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    【大单元核心素养】人教版数学六年级下册1.1《负数的初步认识》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    人教版(2024)六年级下册1 负数精品教学课件ppt

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    这是一份人教版(2024)六年级下册1 负数精品教学课件ppt,文件包含实践活动《怎样通知最快》课件pptx、实践活动《怎样通知最快》教学设计doc、《分数加法和减法》单元整体设计doc、棋盘放米1mp4、棋盘放米2mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
    学习目标描述:在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用会正确地读、写正、负数,知道0既不是正数,也不是负数。学习内容分析:让学生经历创造符号表示相反意义量的过程,经历数学化的过程,享受创造性学习的乐趣,相机发展学生的符号感学科核心素养分析:使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的意识。
    向前看向左走200米电梯下降3层小红在银行存入500元
    你能说出与下列意思相反的话吗?
    向后走向右走200米电梯上升3层小红在银行取出500元
    任务一:认识温度计中的负数下面是中央气象台2022年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2022年1月21日20时—2022年1月22日20时)。
    在物理学中,把在标准大气压下冰水混合物的温度定为 0 ℃。也表示淡水开始结冰的温度。
    你能在温度计找到6 ℃ 、-6 ℃、0 ℃吗?
    根据上图信息填写下表,并说一说各数表示的意思。
    在温度计中找出下面城市的最高、最低气温。
    任务二:认识电子账单中的的负数
    符号不同,但符号后面的数相同。
    收入与支出是相反意义的量
    下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗?
    像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量,生活中还有许多。你能举出这样的实例吗?
    作务三:比较发现,形成概念
    1. 什么是正数?正数如何去读、写?2. 什么是负数?负数如何去读、写?
    自学要求:(阅读教材第3页)
    冷冻室的温度是−6℃。
    电梯地下层数用负数表示。
    家庭收支账本中用负数表示支出。
    2、读出下面各数,并分类。
    0既不是正数,也不是负数。
    3.月球表面白天的温度可达零上127℃,记作 ℃,夜间的温度可达零下183℃,记作 ℃。
    以北京时间为标准,东京时间早一小时,记为+1时,巴黎时间晚7小时记为_____。孟加拉国首都达卡的时间记为-2时,它此时时间为______。北京时间用_______表示?
    5. (1)如果河水的警戒水位记为0m,正数表示水面高于警戒水位,那么汛期水位高于警戒水位1.5m,记为 m;旱季水位低于警戒水位3m,记为 m。
    (2)一种袋装食品的标准净重为200g,质监部门工作人员为了解该种食品每袋净重与标准净重的误差,把食品净重205g记为+5g,那么食品净重197g就记为 g。
    0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点。
    正二十一写作:________ 负一百三十二点五写作:______正零点九九写作:______ 负八分之七写作:_______负百分之七十写作:______
    3、下列结论正确的是( ) A.0既不是正数也不是负数。 B.0是最大的负数。 C.0既是正数也是负数。 D.0是最小的数。

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