六年级下册比例尺精品教学课件ppt

这是一份六年级下册比例尺精品教学课件ppt，共5页。PPT课件主要包含了CONTENT，学习目标，复习导入，填一填，新知导入，新知讲解，小明家，小亮家，小红家，作图过程回顾等内容，欢迎下载使用。
学习目标描述：在理解比例尺的意义的基础上，能根据比例尺及相应的条件画出平面图。学习内容分析：在解决问题的过程中，探究解决问题方法的多样性，提升综合运用所学知识解决实际问题的能力。学科核心素养分析：感受比例尺来源于生活，应用于生活。
南京到北京的距离是900千米． 在一幅比例尺是1∶6000000的地图上，量的南京到北京的图上距离大约是多少厘米?
小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。
任务一：自主探究，解决实际问题
先把数值比例尺改写成线段比例尺
小明家到学校的图上距离： 200÷100=2(cm)小亮家到学校的图上距离：(400－200)÷100=2 (cm)小红家到学校的图上距离：250÷100=2.5 (cm)
再分别计算各家到学校的图上距离
200m＝20000cm
400m＝40000cm
250m＝25000cm
小亮家到学校的图上距离：
解：设小明家到学校的图上距离是x厘米。 x∶20000＝1∶10000 x＝2
解：设小红家到学校的图上距离是x厘米。 x∶25000＝1∶10000 x＝2.5
解：设小亮家到小明家的图上距离是x厘米。 x∶40000＝1∶10000 x＝4小亮家到学校的图上距离: 4－2＝2（cm）
下面2种画法，你同意哪种？说说你的想法
小明、小亮、小红三家和学校的位置平面图：
4.标出信息 (家的名称、线段的端点)。
1.先把数值比例尺改写成线段比例尺。
3.以学校为中心建立十字坐标。
2.求出三位同学的图上距离。
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在右图中画出操场的平面图（比例尺1∶2000）。
2.小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正东方向1km是动物园，动物园正南方向400m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
3.篮球场长28m，宽15m。下图是比例尺为1∶250的篮球场平面图。小明、小丽、小红在篮球场上的大致位置如图所示。小明在距边线2.5m的3分线上，小丽在3分线的中点上，小红在距底线4m的3分线上。请算出他们的准确位置。
小明距边线的图上距离:2.5×100÷250=1(cm)连接两宽的中点，这条线段与3分线的交点就是小丽的位置。小红距底线的图上距离:4×100÷250=1.6(cm)
解:设甲、丙两地实际相距χ km。15 cm : 20 cm =χ km : 450 km x = 337.5答:甲、丙两地实际相距 337.5 km
2.在同一幅地图上量得甲、乙两地相距20 cm,甲丙两地相距 15 cm。如果甲乙两地实际相距 450 km,那么甲、内两地实际相距多少千米?
3.在比例尺为 1:2000000 的地图上量得A、B 两地的图上距离为 15.4 cm。甲乙两车同时从 A、B 两地相对开出，甲车每小时行 74 km乙车每小时行80 km,经过几小时两车相遇?