教科版（2024）5.相貌各异的我们完整版课件ppt

这是一份教科版（2024）5.相貌各异的我们完整版课件ppt，文件包含核心素养教科版科学六年级下册25《相貌各异的我们》课件pptx、核心素养教科版科学六年级下册25《相貌各异的我们》教案docx、性状特征mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
本单元基于六年级学生的认知特点，立足于物种多样性和基因多样性，以认识地球生物的多样性为线索，从学生身边的校园生物入手，引导学生进一步理解地球生物种类的多种多样(第1~2课)以及种群内不同生物个体的千差万别(第3~5课)，从而进一步构建地球生物丰富性及多样性的认识。遗传和变异是生命世界普遍存在的现象，是生物进化的基础。生物的多样性、存活、灭绝都是生物进化的结果。 本单元在引导学生认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异(第3~5课)及生物进化(第6课)的相关内容。研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护我们人类自己。因此，单元的最后一课(第7课)组织学生研究生物多样性与我们的关系，以及探索如何更好地保护生物多样性。
（1）人类不同个体之间存在着相同与不同。 （2）人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。 （3）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。
运用观察和比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。
（1）能基于观察到的现象客观描述人类个体之间的相同与不同。（2）能将人的相貌特征整合起来比较分析人与人的不同。
意识到人类对遗传变异的研究改善着人类的生活。
我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢?
仔细观察这位小朋友的相貌特征，你能在合影中快速地找到他吗？
他尽管长高长胖了，但眼睛、眉毛、鼻子、脸型、耳朵等性状没变。
我们把脸部特征称为相貌特征，它表现出的不同形式，称为性状。
我们把这些脸部的特征称为相貌特征。它表现出的不同形式，称为性状。
人与人有许多方面都不相同
活动2：观察几种相貌特征
人的相貌特征很多，我们选择5个可遗传特征，先组内观察比较，将观察结果记录下来。
小组汇报，整理班级汇总表。观察、比较我们的相貌特征的相同和不同之处。
将眼皮和耳垂两种相貌特征不同的性状组合在一起有4种相貌不同的人。
1.单眼皮有耳垂下颌有沟
2.双眼皮有耳垂下颌有沟
3.单眼皮无耳垂下颌有沟
4.双眼皮无耳垂下颌有沟
将眼皮、耳垂、下颌三种相貌特征不同性状组合在一起有8种相貌不同的人。(2×2×2=8)
5.单眼皮有耳垂下颌无沟
6.双眼皮有耳垂下颌无沟
7.单眼皮无耳垂下颌无沟
8.双眼皮无耳垂下颌无沟
再增加一种相貌特征的话，就能够得到16种不同的人。每增加一种相貌特征，得到的人数是前面的2倍。
不同性状表现出的不同特征的组合，造就了人的多样性。
观看视频，我们能得出什么结论？
1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?
2.在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？
人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等相貌特征有无数种可能的组合，即使是双胞胎、三胞胎等，他们的相貌也会不同。所以在世界上几乎找不到完全相同的两个人。
1.填空题（1）我们与父母相似的特征称为________，有差异的特征称为________。世界上__________完全一样的人。（2）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在_______和________现象。（3）爸爸是双眼皮，孩子也是双眼皮，这是生物的__________现象。（4）人除了相貌特征外，还有 ________、________、_________等可以遗传。
2.判断题（1）单眼皮的妈妈，割过双眼皮后，就能将双眼皮的性状遗传给子女。（ ）（2）世界上能很容易找到完全相同的两个人。（ ）（3）人除了外貌特征会存在遗传，在生活习惯、行为方式等方面也会存在遗传。（ ）（4）我与父母的许多性状特征是不相同的，这说明生物具有变异性。（ ）（5）我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的。（ ）
3.选择题 （1）下列变化是由生物的遗传变异引起的是（ ）。 A．科科参加完军训后，皮肤变黑了 B．学学经常近距离看书，视力下降 C．探探的父母都是大眼睛，她却是小眼睛（2）晓红与其父亲长得很像，是单眼皮、无耳垂，原因主要是（ ）。 A．饮食习惯B．生活环境 C．遗传因素
3.选择题（3）下列不属于人的相貌特征的是（ ）。 A．指甲长短B．有无耳垂 C．头发弯直（4）小明的父母不可能遗传给他的是（ ）。 A．身高 B．新冠病毒感染 C．皮肤颜色
通过这节课的学习，我们知道人类不同个体之间存在着相同与不同；人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同；人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。
观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征,将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可遗传的吗？我们应该注意什么？