小学科学苏教版（2024）六年级下册（2017）第一单元 神奇的能量1 什么是能量优质ppt课件

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每一种生活现象都值得我们去思索，科学的奥秘就蕴含在这些不起眼的现象里。
小草靠什么生长？在四季中吮吸着雨露；风筝靠什么飞上蓝天？在阳光下自由地飞翔；水车靠什么转动？在河边吱呀呀地歌唱；火车靠什么行驶？在铁轨上飞快地奔跑。
它们靠着一种看不见、却能感觉到的东西——能量，在工作或运动。
什么是能量？能量有哪些基本形式？
观察图片，这些物体靠什么工作或运动？
风、电、人体、燃料等之所以能让物体工作或运动，是因为它们都具有什么？
能量能让物体工作或运动
虽然你看不见它，却能感觉到它。
能量能够使物体工作或运动。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
第一步：给 A 棋子确定一个起点，商定B棋子位置。第二步：在同一起点把 A 棋子弹向 B 棋子， 看谁能使棋子B移动的距离最远。第三步：重复三次，记录B棋子移动距离。
（1）游戏中，B棋子为什么能移动？
像这种运动的物体（手指运动、棋子移动）具有的能量叫作动能。
（2）游戏中，什么情况下B棋子移动较快？
把 A 棋子弹出撞向 B 棋子的速度越快，B 棋子就被弹得越远。
能量有大小，动能与物体的速度有关。
（3）这些事物具有的动能分别表现在哪里？
描述事物动能表现（活动手册）
泥石流的动能表现：_____________________________龙卷风的动能表现：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　撞击保龄球的动能表现：__________________________ 　　　　　　　　　　　　钱塘江大潮的动能表现：__________________________　　　　　　　　　　　　
大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下
拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑
掀翻船只、拍打礁石、卷走岸边物体
活动3：做小球反弹实验
（1）把米尺“0”点朝下竖直立在地面上，固定好米尺 。（2）选择距离较大的三个点，确认高度。 （3）分别从三个高度放开小球，记录小球反弹高度。（4）重复三次，记录并求得平均数。
（1）小皮球从高处落地后为什么能弹起？
（2）什么情况下，小皮球反弹得高？
小球释放的位置越高，小球反弹越高。
势能与物体的高度有关
发生形变的物体也“储存”了一种只有在释放后才能显现的能量，这种能量也叫作势能。
（3）这些物体的势能分别表现在哪里？
描述事物势能表现（活动手册）
跳板运动员的势能表现：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　皮筋的势能表现：___________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　弹簧的势能表现：___________________________________
运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状
手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状
手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状
动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
1.填空题（1）任何物体只要有移动、_________、________、生长、________或发声等现象，其中就有能量在起作用。（2）动能、势能都是__________，它们是能量的两种基本形式（3）能量能够使物体 _________或运动，虽然你看不见它，却能感觉到它。（4）人奔跑时、篝火燃烧时都释放出了__________。
2.判断题（1）诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志，在拉弓的过程中蕴藏着动能。（ ）（2）能量是看不见、摸不着的。（ ）（3）能量可以通过物体的外在表现来感受它的存在。（ ）（4）将一杯水静静地放在无风的教室后，它没受到能量的作用。（ ）
3.选择题（1）( )能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。 A.能量 B.重量 C.光源（2）具有动能的物体是（ ） A.拉长的橡皮筋 B.拉开的弓 C.龙卷风（3）下列古诗句中只涉及势能的是（ ） A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
通过本节课的学习，我们能观察、分析生活中有关能量的具体事例，知道能量能使物体工作或运动；能够探究、分析、描述具体情境中动能、势能的具体表现，知道动能和势能是能量的两种基本形式，初步感受能量的大小。
观察身边的能量都存在哪，与同学分享。