教科版（2024）四年级下册4.制作岩石和矿物标本优秀课件ppt

这是一份教科版（2024）四年级下册4.制作岩石和矿物标本优秀课件ppt，文件包含核心素养教科版科学四年级下册34《制作岩石和矿物标本》课件pptx、核心素养教科版科学四年级下册34《制作岩石和矿物标本》教案docx、34制作岩石和矿物标本mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。科学思维：对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。探究实践：能够用采集来的岩石和矿物制作标本。能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。态度责任：体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。
当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。
搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。
制作岩石和矿物标本的步骤
第一步：准备所需要的工具与材料
剪刀 胶水笔 纸盒卡纸 棉花
第二步：给采集到的岩石和矿物编号。
提示：采集到的岩石和矿物用清水洗 净，擦拭干净，便于辨认。
第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家请教。
第4步：为岩石和矿物添加标签。
标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？
（1）岩石编号、名称（2）采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征
第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。
第六步：展示制作完成的标本并交流。
①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。④标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？
2.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该 怎样做？
3.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的 认识？
采集更多的岩石和矿物，不断扩充你的标本盒！
1.采集到的岩石和矿物，首先要（　A　）。
2.采集到一块不知名的矿物，下列做法错误的是（　A　）。
3.在鉴别不知名矿物的过程中，下列做法正确的是（　C　）。
点拨：不能用舌头品尝，手电筒观察的是光泽。
4.在野外采集到的不知名岩石，我们可以进行鉴定并制作成标本，下面做法不正确的是（　A　）。
点拨：铁盒子不能装岩石。
1.野外采集的岩石和矿物，制作标签的时候，一般要记录岩石的编号、名称、 　采集人　⁠、 　采集地　⁠和采集日期。 
2.通过矿物碎片的边缘看书上的字是在观察矿物的 　透明度　⁠。 
1.山上的石头是岩石，海里的石头不是岩石。（　×　）
2.组成岩石的颗粒大小都是一样的。（　×　）
3.野外有许多岩石，我们可以尽情采集。（　×　）
4.制作岩石和矿物标本是一件有意义和有趣味的事。（　√　）
实验材料：不知名的岩石和矿物标本、一些鉴别岩石和矿物的工具。
1.制作过程：①把采集到的不知名的岩石、矿物 　擦拭干净　⁠。 
②给这些岩石、矿物 　编号　⁠。 
③观察这些已编号的岩石、矿物，对照资料进行识别。
④为岩石、矿物添加 　标签　⁠。 
⑤将岩石、矿物按编号放在小盒的格内， 　标签　⁠对应放好。 
⑥展示制作完成的标本并交流。
2.一块矿物外表的颜色是黄色，条痕的颜色是绿黑色，哪个颜色更可靠？（　C　）
3.如图展示的是制作标本的（　B　）步骤。
点拨：条痕的颜色比表面的颜色更可靠。