科学三年级下册1.运动和位置优质课ppt课件

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科学观念：知道物体有“静止”和“运动”两种状态。学会用方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学思维：通过探究活动初步感知借助工具可以更加准确、方便、快速地获得一些有用信息。探究实践：掌握判断物体是“静止”还是“运动”的依据。学会借助方向图工具，较准确的测定和表述某个物体在某个时刻的位置。态度责任：多关注和观察生活中不同物体的“静止”和“运动”状态，感受大自然的美无处不在。和组内成员合作探究，并以事实为依据，开展更深层次的交流和研讨学习。
说一说：你看到哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？并说明你的理由。
石头等物体是静止的，因为它们没有动。
小鱼、小女孩等是运动的，因为它们动了。
我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？
相对于地面来说，甲乙同学都是运动的。
相对于乙同学来说，乙同学是静止的，甲同学是运动的。
观察图片，判断物体的运动或静止。
相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中的人是运动的。
相对于车中的人来说，它们自己是静止的，站台的人是运动的。
相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是运动的。
相对于白云来说，它们是静止的，而老鹰是运动的。
物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。位置没有发生变化就是静止。
要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作为标准，这个被选定的物体叫参照物。
结论：参照物不同，判断物体运动的结果不同（物体运动和静止的相对性）
两人静止不动，用卷尺测量两人之间的距离为1米。描述女同学的位置为：位于男同学的东北方向，1米处。
两人静止不动时，用方向和距离来确定女同学的位置。
在生活中，我们利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
图中男同学静止不动，女同学多次改变位置，用方向和距离和描述女同学的位置。即位于男同学的什么方向，距离多少。
做一做，确定女同学的位置
想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
（1）确定图片中的方向：
（2）对位置进行描述：
①选择参照物；②确定物体与参照物的方向；③确定物体与参照物的距离。
上北、下南、左西、右东
参照物： 方向： 距离：
描述：我在学校正门西北方向50米处。
描述：我在操场东南方向50米处。
怎样判断物体处于运动的还是静止的状态？
人坐在正在行驶的公交车上，为什么会觉得公交车是静止的呢？
如果小新现在要去学校找你，你会怎样告诉他你的位置呢？
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
参照标准：________方向：________距离：________
生活中的应用——公交调度中心、导航定位
1.坐在车上看到窗外的景物在向前移动，说明车正在( )。
A.前进B.静止C.后退
2.“小纸船随水漂去”，我们说小纸船动了，这是因为( )。
A.小纸船相对河岸的位置变化了B.小纸船越来越小了C.小纸船变湿了
3.如右图，两人乘扶梯下楼。A相对于B来说是( )。
4.小鸟在天空中飞行，相对于( )，它是运动的。
A.地面上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴C.它口中叼着的小虫
5.下列描述人物所处位置的说法中，正确的是( )。
A.小明站立中心不动，小红在小明西北方向B.小明站立中心不动，小美在小明1米处C.小明站立中心不动，小丽在小明东南方向2米处
二、把下列物体的运动与对应的参照物体连起来。
三、小朋友们，你们知道怎样描述物体的位置和运动吗？让我们结合下图一起来探究一下吧!
1.小强家在博物馆的( )方，距离博物馆有500米。
2.生活中，我们可以用( )来描述物体所处的位置。
A.方向B.距离C.方向和距离
3.小强正坐在小汽车上从博物馆回家。小强若以博物馆为参照物体，他是( )的；若以汽车为参照物体，他是( )的。A.静止B.运动