科学三年级下册4.蚕变了新模样获奖课件ppt

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科学观念：蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。蚕茧具有保护蚕蛹的作用。科学思维：会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，建议两者之间的联系。探究实践：能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流。能够根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化。能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。态度责任：能坚持长期观察，及时记录蚕吐丝结茧的过程。对蚕的生长变化保持浓厚的探究兴趣。真实记录并描述自己观察到的现象。与同学交流过程中能接纳他人的观点，完善自己的探究。
蚕为什么要做个茧把自己包裹起来呢？茧里的蚕变成什么样子了？它们还活着吗？我们怎么知道？
蚕茧的形成：蚕吐丝了，许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。
蚕茧是怎样形成的？蚕茧中的蚕蛹又是什么样子的呢？
蚕茧的样子：拿着蚕茧摇一摇，放在耳边会听见声音，还能感觉到里面有东西在动。对着光亮照一照，可以看见蚕茧里有一个纺锤形的影子。我们用剪刀小心地把蚕茧剪开，会看到茧内有一个体型短粗的深褐色的东西，它与蚕的身体结构有许多相似之处，这就是蚕宝宝变成的蛹。
蚕蛹会动的，它是活的。
温故知新：观察蚕的吐丝结茧
探索一：描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。
观察准备：熟蚕、硬纸板搭的格子房。观察方法：重点观察蚕的行为及丝的特点。
蚕在吐丝的时候，头部有哪些典型的动作？
图1是即将5龄蚕，这时的蚕身体缩短，发黄而透明；图2是蚕依托用纸做的格子房吐丝的全景图；图3是蚕吐丝的样子，此时蚕体头胸昂起，口吐丝缕，头部来回摆动寻找可以固定蚕丝的地方；图4是蚕已经用蚕丝将自己包裹起来的样子，这时的蚕丝尚少，可以看到蚕的身体已经开始变黄变干。蚕吐丝结茧时，它的头总是时而抬高，时而垂下，并不停地来回摆动，将自己的身体包裹在里面；图5是一个蚕已经被完全包裹在里面的完整的蚕茧。
蚕在吐丝的时候，头部以S形或8字形方式摆动进行吐丝。
(1)吐丝前，蚕食欲下降，躯体发黄发亮，变透明。(2)吐丝时，身体运动，头来回晃动。(3)吐丝后，蚕身体变小，潜伏在茧内。
观察结果：熟蚕吐丝结茧需要经历结制茧网、结制茧衣、结制茧层、结制蛹衬四个过程。
探索二：观察蚕茧中的蚕蛹。
1.观察蚕茧(1)形状：椭圆形(2)大小不同，长约3~4cm，宽约2cm。(3)颜色：白色、黄色等。(4)将蚕茧用热水浸泡，可以将蚕茧剥开。一只蚕所得到的蚕丝长度一般为1000米左右。
(1)从蚕茧中取出蚕蛹。将蚕茧倾斜竖起，让蚕蛹靠近下端。然后用剪刀或刀片从上端剖开一个细口子即可。
(2)蚕蛹的结构等观察发现。
蚕蛹一般情况下不动，收到外界刺激时，蚕蛹的体节会轻微弯曲。
蚕蛹的头部长出了触角，胸部长出了翅膀。
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
在剪开的蚕茧里发现了一层蜕下来的皮，它是蚕吐完丝化成蚕蛹之前蜕下的第5次皮。蚕一生共蜕皮6次，第6次是在化蛾之前。
猜想：蛹还会变化，因为它发育出了两对翅膀，之后会变成蚕蛾。
1.蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同？
蚕的幼虫和蚕蛹的相同点是都有头、胸、腹三部分，都有体节和足等。
不同点是蚕蛹与蚕的幼虫相比较，蚕蛹的身体缩短了，颜色由白色变成深褐色，身上的体节减少了，腹部的足消失了，已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。
2.推测蚕蛹还有变化吗？他有可能变成什么样子？
3.蚕茧对蚕起到了什么作用？
还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段？
会变成蛹的动物有蝴蝶、蛾、甲虫、苍蝇与蜜蜂、黄蜂及蚂蚁等。
1.蚕吐丝结茧的主要作用是（　A　）。
2.下列关于蚕蛹的说法，正确的是（　B　）。
3.蚕吐丝结茧一般是（　A　）结的。
4.“春蚕到死丝方尽”是古人对蚕的误解。其实，蚕吐尽丝后只是发育成不吃不喝的（　C　）。
点拨：蚕的幼虫吐丝结茧后进入蛹期，并没有死亡。
1.蚕茧呈 　纺锤形　⁠，蚕蛹之所以会被茧包裹着，是因为茧能够起到 　保护蚕蛹　⁠的作用。 
2.蚕蛹是 　黄褐色　⁠色，由 　蚕的幼虫　⁠发育而来的。 
3.我们可以用 　剪刀　⁠小心翼翼地剪开蚕茧，观察里面有什么。 
4.同样会结茧变蛹的动物有： 　蝴蝶　⁠、 　蜜蜂　⁠。 
1.蚕卵有生命，但蚕蛹没有生命。（　×　）
2.一个蚕茧是由无数根蚕丝组成的，蚕丝可以加工成丝绸等各种丝织品。 （　×　）
3.蚕在蚕茧内还会蜕皮。（　√　）
4.蚕只能吐出白色的丝。（　×　）
5.蚕茧的大小和质量与蚕的生长发育有关。（　√　）
将如图中蚕茧中的各部分与名称用线连起来。
观察比较蚕的幼虫与蚕蛹有什么异同，并将特征的序号填入维恩图中。
①颜色多是青白色②颜色多是黄棕色
③不停地吃桑叶④不需要吃食物
⑤体形圆胖较硬⑥体形细长柔软⑦有许多体节⑧基本不运动
⑨蠕动爬行⑩经常排泄粪便