考题猜想06 电与磁【14大题型专练】-2024-2025学年九年级上册物理期末考点突破（人教版）

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1．关于条形磁铁，下列描述错误的是（ ）
A．条形磁铁能够吸引铁屑B．条形磁铁不能指南北
C．条形磁铁周围存在磁场D．条形磁铁不能吸引铜屑
2．近来，磁性玩具成为玩具市场上的后起之秀。如图是使用多根不同颜色的思维玩具磁力棒组合成的模型。下列说法不正确的是（ ）

A．磁力棒周围存在磁场
B．铜做的钥匙不会被磁力棒吸引
C．磁力棒相互组合利用了同名磁极相互吸引的原理
D．每一根磁力棒上都有两个磁极
3．机器人和人下象棋时，取放棋子只需用一根“手指”接触棋子表面即可，如图，其奥秘是“手指”内部有电磁铁。下列材料中，能用于制作棋子的是（ ）
A．铝B．铁C．铜D．银
4．我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（ ）
A．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性
B．罗盘周围的磁感线真实存在且可见
C．司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用
D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
5．宋代的军事著作《武经总要》中提到，行军时如果遇到阴天黑夜，会用指南鱼辨别方向。指南鱼是将剪成鱼形的薄铁片烧热后放在地球磁场中磁化而成的，可以浮在水面上，鱼头指南，如图。下列说法正确的是（ ）

A．指南鱼可以吸引铜和铁B．指南鱼周围存在磁感线
C．指南鱼的鱼头应标记“S”D．指南鱼的腹部磁性最强
6．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示，是我国早期的指南针——司南。《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”是指指南针的 极，“南”是指 （选填“地理”或“地磁”）的南极。

7．如图甲所示，将小铁钉靠近磁铁N极，小铁钉被吸引获得 性。此时，小铁钉相当于一个 ，钉尖是 极。如图乙所示，给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性可能与 有关。

8．学习了电与磁的相关知识后，小明同学知道条形磁体有两个磁极，他在实验室发现有一个条形磁体断成了两截（如图所示），他想知道这样的两截磁体是各只有一个磁极还是有两个磁极呢？请你设计一个实验进行探究。
（1）实验器材： ；
（2）实验现象与结论： 。
题型二 磁极间的相互作用
1．在如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（ ）

A．①③B．②④C．①②④D．②③④
2．“指南针”是我国古代四大发明之一，人们利用指南针能够辨别方向，是因为指南针受到了 的作用。如图甲所示磁悬浮地球仪应用了 （选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律，如图乙，地球仪底座内部的电磁铁下端是 极。
3．一根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另一根悬挂起来的玻璃棒，它们互相吸引而靠近，这说明 相互吸引。手拿一个条形磁铁靠近另一个悬挂着的条形磁铁，它们互相排斥而分离，这说明 相互排斥。
4．如图所示，弹簧下悬挂着一条形磁铁处于静止状态，闭合开关后发现弹簧的长度增大。请标出电源左端的极性及通电螺线管下端的磁极名称和图中磁感线的方向 。若将滑动变阻器的滑片向右移动，则弹簧的长度会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

5．如图所示是一种磁悬浮盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁，这是利用了同名磁极相互 的原理制成。给盆栽浇水后为了保持盆栽与底座之间距离不变，可 电磁铁线圈内的电流。
6．两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是 ；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 有磁性。（选填“A”或“B”）
7．如图，用细线将小铁球B悬挂起来，将放在水平面桌面上的一条形磁铁A靠近小球，当A、B均静止时小球B刚好与A处于同一水平面上。请画出磁铁A水平方向受力及小球B所受重力的示意图。

题型三 磁化和磁性材料
1．如图所示，是小明自制的指南针。硬纸板和大头针制作指南针的底座，用磁体沿一个方向多次划过缝衣针，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，指南针静止后针尖指向北方。下列说法正确的是（ ）
A．缝衣针的材料是铜
B．针尖指北是由于地球周围磁感线的作用
C．针尖部位指北是受到了地磁南极的吸引
D．针尖所指的方向与该点地磁场的方向相反
2．关于磁现象，下列说法正确的是（ ）
A．铜、铁、铝都是磁性材料
B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C．地磁场的S极在地球的南极附近
D．磁场是真实存在的一种物质
3．以下实际应用中，没有用到磁性材料的是（ ）
A．录音磁带B．电话磁卡C．DVD光碟D．收音机喇叭
4．小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（ ）
A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B．“硬币桥”中间磁性最强
C．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极
5．如图1所示，弹簧测力计的挂钩上分别挂着甲、乙、丙、丁四个不同材料制成的物体M，从条形磁体的左端沿水平方向运动到右端，根据测力计示数的变化情况绘制了图2所示的甲、乙、丙、丁四个“F-t”图像，下列对各个图像的解读正确的是（ ）

A．甲物体可能是铜块，也可能是铁块
B．乙物体一定是软磁性材料
C．丙物体一定是软磁性材料
D．丁物体一定是由硬磁性材料组成的磁体，其下端为N极
6. 下列物体：①玻璃棒；②铜片；③铁钉；④塑料尺；⑤铅笔芯；⑥食盐水，其中属于绝缘体的有 ，能被磁化的有 （两空均选填序号）。
7．用一个磁性很强的磁铁球靠近一块铝板，铝板 （选填“能”或“不能”）被吸引。
8. 将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化，将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。该指南针静止后针尖指北，则针尖是小指南针的 （选填“N”或“S”）极。此实验中缝衣针所用的材料最好的是 （选填“铁”或“铜”）。
题型四 磁场与磁感线
1．关于磁场的描述，下列说法中正确的是（ ）
A．小磁针静止时，S极的指向与该点的磁场方向相同
B．磁场和描述磁场的磁感线都是客观存在的
C．磁体周围的磁感线从磁体的N极出发，回到磁体的S极
D．地磁场的南极在地理的南极附近，地磁场的北极在地理的北极附近
2．如图所示，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是（ ）
A．甲是N极，乙是S极，磁感线从甲、乙出发
B．甲是S极，乙是N极，磁感线从甲、乙出发
C．甲是S极，乙是S极，磁感线进入甲、乙
D．甲是N极，乙是N极，磁感线从甲、乙出发
3．如图中各磁体的磁感线方向，标注正确的是（ ）
A．B．C．D．
4．关于磁场和磁感应线，以下说法正确的是（ ）
A．磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在
B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C．磁场对放入其中的导体有力的作用
D．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
5．如图所示，请画出条形磁体周围磁感线大致分布图、并标出小磁针的S 极。
6．物理学家用 来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部这些线都是从磁体的 极出来，回到磁体的 极。
7．如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，甲是 ，乙是 （均选填“N极”或“S极”）。

题型五 地磁场
1．在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下，远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（ ）
A．北极附近B．赤道附近C．南极附近D．以上均有可能
2．战国中期著名的纵横家鬼谷子曾说：“郑子取玉，必载司南，为其不惑也”，这是磁石及其特性的最早记载。如图是记载中的司南，有关说法正确的是（ ）
A．司南周围存在磁感线
B．司南周围各点的磁场方向都是相同的
C．司南可以吸引铁屑，利用了同名磁极相互吸引
D．司南可以指示方向是受到地磁场的作用
3．20世纪60年代，美国细菌学家发现趋磁细菌，将磁铁置于细菌附近，细菌向磁铁的N极运动，如图所示。由此可见，在海洋中，地磁场将驱使这种细菌运动的方向为（ ）

A．由南向北B．由北向南C．由西向东D．由东向西
4．指南针是我国的四大发明之一，“指南鱼”是它的一种形态。将一块形状像鱼的薄铁片磁化后，浮在水面上，它静止时的指向如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．指南鱼能指南北是因为其受到地磁场的作用
B．指南鱼鱼尾所指的方向为该点的地磁场方向
C．指南鱼周围存在磁感线
D．指南鱼的腹部磁性最强
5．我国宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中记述，地理的两极和地磁场的两极并不重合，地球的磁北极位于地理 极附近。地球上指南针静止时N极所指的是地理的 方。（均选填“北”或“南”）
6．地球上所有生物活动的能量都来自太阳，太阳能可以通过太阳能电池转化为电能，但是这些电能却不能自动转化为太阳能，这说明能量的转化具有 性；当太阳风暴爆发时，地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的方向，如图所示，地磁场的两极与地理的两极 （选填“是”或“不是”）重合的。
7．小磁针静止时，它的南极指向 (选填“南方”或“北方”)．信鸽具有卓越的飞行本领，它能从2 000 km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠 来导航的．
8．小明在假期去蚌埠涂山游玩，在森林里迷路了。幸亏他带了指南针。当小磁针静止在如图所示位置时，磁针的N极所指的方向是地理位置的 方。（选填“南”或“北”）

9．如图1所示，当一块条形磁铁的N极慢慢靠近铁块时，a端被磁化为S极、b端为N极，磁铁的N极与铁块a端相互 。
（1）经查阅资料得知：铁原子中的电子围绕原子核运动或自旋时，会形成微小的环形电流[如图2（a）所示]，微小的环形电流周围存在微小的 。铁磁质内部原子中电子围绕原子核运动或自旋的方向一致且排列整齐所构成微小的区域叫做磁畴。通常情况下，各个磁畴的方向是无序的，如图2（b）所示，整个铁块对外就不显磁性。当磁体靠近铁块时，铁块内部各个磁畴方向趋于同一方向，整个铁块对外就显示出磁性，如图2（c）所示。
（2）有人猜测蜜蜂、家鸽等动物体内也存在磁畴，受地磁场的作用，所以它们能自行辨认地理方位。请你设计一个实验，初步推断上述观点是否合理。写出简要的实验过程： 。
题型六 电流周围的磁场
1．如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（小磁针上涂黑的一端为N极）（ ）

A．a、c、dB．a、b、cC．a、cD．b、c、d
2．一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的方向如图所示，其中正确的是（ ）
A．B．C．D．
3．下列四幅图中，小磁针静止时指向正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近。闭合开关S，下列说法正确的是（ ）
5．开关S闭合时，通电螺线管的磁感线如图所示，则通电螺线管的 （选填“左”或“右”）端为N极；小磁针的N极将 （选填“向左偏转”或“向右偏转”）；电源的 （选填“A”或“B”）端为正极。
6．根据通电螺线管的磁感线方向，通电螺线管的左端是 极（选填“N”或“S”）；电流表上方的括号内是 （选填“正”或“负”）接线柱。
7．如图甲所示电路，在螺线管左侧放置一个小磁针，闭合开关后，小磁针南极指向螺线管，由此可判断A端是电源的 （选填“正”或“负”）极。在制造精密仪器所用的电阻时，常常采用如图乙所示的双线绕法。把电阻丝从螺线管一端绕到另一端，再从另一端绕回来。请你从电磁学的角度分析，这样缠绕电阻丝的目的是 。
8．如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，此时电源的a端是 极（选填“正”或“负”）。滑动变阻器的滑片向右调节，则通电螺线管的磁性变 （选填“强”或“弱”）。

9．闭合开关，小磁针静止后的指向如图所示，请在图上标出螺线管的S极和电源的正极。
10．如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片向右移动时弹簧的长度变短，并标出螺线管的N极。

11．将一条形磁铁靠近通电螺线管时，它们互相吸引（如图所示），请画出螺线管的绕线。

12、实验小组的同学们用一块安装在有机玻璃上的螺线管，小磁针、铁屑、电源、导线、开关等器材来探究通电螺线管周围的磁场分布，实验装置如图。

（1）先将电源、开关、螺线管用导线依次连接起来，将多个小磁针放到螺线管周围，如图甲所示。闭合开关，螺线管周围的小磁针发生了明显偏转，如图乙所示，该现象说明： ，小明同学发现放在A、B两处的小磁针在开关闭合后不发生偏转，则小磁针不偏转的原因是： ；
（2）小云同学发现小磁针体积较大，放在螺线管周围的数量有限，不能细致地探究通电螺线管周围的磁场分布，于是建议小明改为在螺线管周围撒上铁屑来观察，当小明在玻璃板上均匀撒上铁屑并接通电路后，并没有发现铁屑出现有规律的分布，这时应进行的操作是 ；
（3）实验完成后，老师提问：通电螺线管两端的磁性与电流方向是否有关，请你帮他们设计可行的方案进行验证： 。
题型七 电流的磁效应
1．第一次发现电与磁之间的联系的科学家是（ ）
A．奥斯特B．焦耳C．安培D．法拉第
2．如图，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针发生转动。下列分析正确的是（ ）
A．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁场
B．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁感线
C．这个实验叫电磁感应实验
D．改变电池正负极，原来静止的小磁针发生转动方向不变
3．如图所示的四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是（ ）
A．B．C．D．
4．如图所示实验，最早是 （填物理学家）完成的，为了使实验现象明显，则导线应 （选填“东西”“南北”或“任意方向”）放置。
5．小红用如图所示装置探究磁与电的关系。
（1）由图a、图b、图c可知：电流周围存在 ，且 ；
（2）实验中小磁针的作用是 ；
（3）该实验应用的科学研究方法是 ；
（4）小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图d所示，小磁针也会发生偏转。其依据是： ；
（5）图d中小磁针N极偏转方向和图 中小磁针的偏转方向相同，依据是： 。
6．在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。结果发现静止后缝衣针总是指向南北方向，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。
为验证奥斯特实验，小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方，并使直导线与缝衣针垂直放置，当用电池给它通电时，结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成了两种不同的观点：
观点A：这根通电导线周围不存在磁场，奥斯特的发现不全面；
观点B：导线的位置不好，这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。所以缝衣针不会发生偏转。
请你回答问题：
（1）奥斯特实验表明：通电导线周围存在 ；
（2）缝衣针停止运动后，针尖指向 （选填“北方”或“南方”）；
（3）课堂讨论形成的两种观点，请你利用已有器材，重新设计实验，否定观点A而证明观点B是正确的，写出你的实验方法： 。

8．如图所示，为“探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系”的电路图。在与直导线垂直的平面上放置几个小磁针。根据实验现象回答下面问题。
（1）电键断开时，所有的小磁针N极的指向为 ；
（2）电键闭合时，发现所有的小磁针都发生了 ；
（3）将电源的正负极对调，与（2）中的现象相比，发现小磁针N极的 发生了变化；
（4）从上述的现象中，可以初步得出结论：
①直导线不通电流时， 产生磁场（选填“会”或“不会”）；
②通电直导线周围的磁场方向与电流的方向 （选填“有关”或“无关”）。
题型八 电磁铁和电磁继电器
1．如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验能够说明电能生磁
B．滑片P向右移动电磁铁吸引大头针的数目会增多
C．在铁钉上将线圈多缠绕几匝，电磁铁吸引大头针的数目会增多
D．将铁钉换成铜棒会使磁性增强
2．小徐为栽种蔬菜的大棚设计了温度自动报警器，电路如图所示。下列对此设计的认识合理的是（ ）
A．若要提高报警温度，可以增大控制电路的电源电压
B．改变控制电路的电源正负极，该电路仍能正常工作
C．控制电路中的水银可以换成蒸馏水
D．工作电路中的衔铁可以用铜代替
3．（多选）如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动，下列说法正确的是（ ）
A．滑片P向下移动过程中，通电螺线管的磁性变强
B．滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变
C．滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向右运动
D．滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动
4．热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化。热敏电阻阻值随温度变化的曲线如图甲所示，图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图，图中a、b为两个固定的金属片，d为铁片。为了使温度过高时发送报警信息，开关c应该接在 处（选填“a”或“b”），因为温度升高时电磁体的磁性 （选填“增强”“不变”或“变弱”）。
5．如图是一种“闯红灯违规证据模拟记录器”的工作原理图，光控开关接收到红绿灯发出的红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性变 ，使动触点与触点 接触。
6．电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6V，保护电阻R1=100Ω，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
（1）电梯超载时，触点K与触点 接触（填写“A”或“B”）；
（2）若电梯在20s内将一位重600N的乘客匀速提升15m，电梯对乘客做功的功率为
W；
（3）当电磁铁线圈电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住。请判断：若该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯是否超载： 。（填“超载”或“不超载”，g取10N/kg）
7．某同学设计的冬季家庭温度自动控制器的工作原理如图所示。当室内温度低于25℃时温控开关闭合，绿灯不亮，加热电阻工作；当室温高于25℃时，温控开关断开，绿灯亮，加热电阻不工作，表示温度已经达到25℃。请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接。
8．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，肖阳同学作了以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想C：电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了验证上述猜想是否正确，肖阳同学所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据肖阳同学的猜想和实验，完成下面问题：
（1）电磁铁磁性强弱不易直接观察，该实验小组通过观察 ，判断电磁铁磁性强弱，这种研究物理问题的方法叫做 ；
（2）通过比较图中 两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较图中b、c两种情况，肖阳认为，由滑动变阻器的滑片位置可知，c中电磁铁的电流大于b中电磁铁的电流，可以验证猜想B是正确的；小明则认为，c中电磁铁的匝数大于b中电磁铁的匝数，可以验证猜想C是正确的。请你评估后做出判断 ；（选填序号：①只有肖阳的说法正确。②只有小明的说法正确。③两个同学的说法都不正确。）
（4）观察图d中的实验，甲、乙两个电磁铁的连接方式是 ，由该实验可以得出的结论是 。
9．如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R0=10Ω，左边电源电压为6V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。
（1）这一自动控制装置的基本结构其实是一个 ；
（2）计算说明该空调的启动温度是多少？
（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30℃，计算控制电路中需要再串联多大的电阻？
（4）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。
题型九 磁场对通电导线的作用
1．在如图所示的装置中，闭合开关，观察到导体棒ab运动，下列说法正确的是（ ）

A．该实验现象说明电流周围存在磁场
B．只改变电流方向，导体ab的运动方向不变
C．在此过程中，机械能转化为电能
D．电动机是利用这一原理工作的
2．课堂上，小明同学给全班同学展示了一个小实验：如图所示，把铁钉和磁铁连起来后竖直地吸在电池的正极上，然后用导线把电池的负极和磁铁连接起来，构成闭合电路，这时铁钉和磁铁一起旋转起来，这表明（ ）
A．磁场对通电导线有力的作用B．通电导线周围存在磁场
C．利用磁场可以产生电流D．地球周围存在磁场
3．如图所示是电流表内部结构示意图。将电流表连入电路，当有电流通过电流表时，其指针会发生偏转。下图中能反映其工作原理的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示圆环形绝缘凹槽内装满水银，水银的内外侧用导线接入电路，圆心处放置一块圆柱形磁铁，闭合开关后，发现水银逆时针流动，小明进行了如下操作：先对调电源的正负极，再对调磁铁的南北极，则该操作中水银的流动情况是（ ）

A．一直顺时针流动 B．一直逆时针流动
C．先顺时针流动，再逆时针流动 D．先逆时针流动，再顺时针流动
5．如图所示，闭合开关的瞬间，静止的导体ab向右运动。再断开开关，将磁体的两极对调放置，接着闭合开关的瞬间，静止的导体ab将向 （选填“左”或“右”）运动，理由是 。
6．在科技活动中，小刚连接了如图所示的电路，当用外力使左侧的U形磁体沿箭头方向转动时，右侧的轻质金属棒ab先向左运动，随后又向右运动，金属棒ab由静止开始运动的原因是 ，它左右运动而不是持续向一个方向运动的原因是 。
7．用图装置“观察磁场对通电直导线的作用”，应在从M、N之间接入 （选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），导体AB受到磁场作用力较小，为使实验现象更明显，从粗细、长度相同的铜棒和铝棒中，应选用 棒作为装置中的导体棒AB。

8．如图所示，闭合开关，金属棒ab中的电流方向为从b到a，此时金属棒ab向右运动。如果只调换电源的正负极，则金属棒ab向 （选填“左”或“右”）运动。如果现在有一束电子也沿直线从b到a的方向飞入磁场，则电子束（不考虑电子的重力） （选填“能”或“不能”）沿直线方向穿过磁场，因为 。

9．如图所示是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。小谦同学实际探究时，在如表记录了实验情况。
（1）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与 有关；比较实验 和 ，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
（2）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的物理学方法是 （选填下列选项对应的符号）。
A．类比法 B．控制变量法 C．转换法
（3）根据这个实验原理发明了电动机，这个机器将 能转化为 能。
10．在探究“通电导体在磁场中受力作用”的实验中，小刚发现金属棒在磁场中摆动的幅度不同，这体现了金属棒受力的大小不同，根据这一现象他提出了“通电导体在金属线磁场中受力大小与哪些因素有关”的问题，并进行了以下猜想。
猜想1：与通过导体的电流大小有关；
猜想2：与导体的材料有关；
猜想3：与磁场的强弱有关。
他选用的实验器材有：铁架台、外观相同磁性不同的U形磁铁两块电源、滑动变阻器、金属细线，长度、粗细均相同的铜棒和铝棒各一根、开关、导线若干。
小刚用金属细线与铜棒两端相连，竖直悬挂于铁架台上，将铜棒置于水平放置的U形磁铁的磁场中，并连接了如图所示的电路。请你回答下列问题：
（1）实验中铜棒的摆动幅度大小可以通过观察 与竖直方向的夹角来判断；
（2）探究猜想1时，小刚将铜棒水平悬挂于磁场中的某位置，闭合开关并向左移动滑片，金属细线偏转的角度越来越大，可得出结论：当磁场的强弱与材料相同时，电流越大，通电导体受到的力越 ；
（3）为了探究猜想2，小刚仅用铝棒代替铜棒并保持滑片的位置不变，闭合开关后发现铝棒静止时金属细线偏转的角度与用铜棒实验时不同，于是得出：电流和磁场强弱相同时，通电导体受力大小与导体棒的材料有关这一结论。请你分析小刚得出的结论是否可信？ （选填：“可信”或“不可信”），理由是 ；
（4）探究猜想3的过程中，当金属细线偏转到一定角度时，铝棒处于静止状态，此时磁场对铝棒施加了一个水平向左的力F，则铝棒受到绳子拉力与重力的合力方向为 ，你判断的理由是 。

题型十 直流电动机原理及工作过程
1．发电机和电动机的相继问世，使人类社会进入了电气化的时代。下图所示的四幅图，正确反映电动机工作原理的是（ ）
A.①③B.①④C.②③D.②④
2．如图所示，物流分拣机器人，机器人的动力装置为电动机，其工作原理是（ ）
A.磁场对电流的作用，将机械能转化为电能
B.磁场对电流的作用，将电能转化为机械能
C.电磁感应原理，将机械能转化为电能
D.电磁感应原理，将电能转化为机械能
3．小明和小华分别用如图所示的装置研究简易电动机的工作情况，小明将线圈两端的漆全部刮掉，小华只将一端的漆全刮掉，另一端刮掉一半，闭合开关后（有电流通过灯丝，灯就发光），他们看到的现象分别是（ ）
A.小明看到线圈连续转动，灯时亮时灭
B.小华看到线圈连续转动，灯连续发光
C.小华看到线圈左右摆动，灯时亮时灭
D.小明看到线圈左右摆动，灯连续发光
4．（多选）如图所示为直流电动机的基本构造示意图，以下分析正确的是（ ）

A.电动机是利用电磁感应原理工作的B.线圈持续地转动是靠换向器实现的
C.电动机工作过程中，磁场方向不断变化D.仅改变磁场方向可以改变线圈转动方向
5．如图的线圈abcd位于磁场中，ab和cd的受力方向 ，（相同/不同）理由是： ，此时线圈 （在/不在）平衡位置。

6．如图，图 是直流电动机的示意图；图中的铜制半环E、F和电刷A、B组成了 ，其作用是线圈刚过 位置时，自动改变电流方向。
7．如图所示的装置，线圈abcd转动过程中经过甲、乙位置。

（1）图甲中ab段导线的电流方向是 （选填“由a到b”或“由b到a”），图乙中ab段导线的电流方向是 （选填“由a到b”或“由b到a”）；
（2）图甲中ab段导线所受磁场力F的方向竖直向上，请标出图乙中ab段导线所受磁场力的方向；
（3）本装置是采用 的办法使线圈连续转动下去。
题型十一 电磁感应现象
1．历史上许多重大科学发现源于科学家不懈的实验探究。早在1831年，有位科学家通过大量实验探究发现了电磁感应现象，这位科学家是（ ）
A．焦耳B．欧姆C．牛顿D．法拉第
2．电动汽车刹车时，汽车电动机“变身”为发电机，将汽车动能转化为电能。以下能够说明发电机的原理的是（ ）
A．B．C．D．
3．电吹风的风机通电后能够转动吹风，它是根据 原理工作的。喜欢探究的丽丽同学用家里的电吹风做了一个实验（如图所示）。她让妈妈拿着一个条形磁体，在由线圈、导线和电吹风组成的闭合电路中，将条形磁体在线圈内来回移动，电吹风中 （选填“有”或“无”）电流通过。
4．图中所示是闭合电路的一部分导体在磁极间的运动情形。图中“小圆圈”代表导体的横截面，“a”、“b”、“c”、“d”表示导体运动过程中四个不同位置，“箭头”表示导体的运动方向。导体运动过程中，与“a”位置产生感应电流方向相反的是 位置。

5．如图所示是科技馆中的一个展品叫“磁棒过线圈”，该装置可以演示感应电流的产生。当把磁棒向下插入线圈时，电流计指针向右偏转；当把磁棒从线圈中向上取出时，电流计指针向左偏转。请结合上述操作，提出一个可探究的科学问题： 。
6．如图，对着话筒说话时，膜片和与膜片连在一起的线圈由于受声波的作用而振动，由于线圈在磁场中做 ，从而产生 ，这样就把强弱不同的声信号转化成了强弱不同的电流信号，这个过程中，话筒将机械能转化为 能；
7．如图所示，闭合开关后让导体AB左右运动，发现电流计的指针发生偏转，此时导体AB相当于 （选填“电源”或“用电器”）；再让导体AB上下运动时，观察到电流计指针不动，说明闭合回路中的部分导体在磁场中做 运动时才能产生感应电流；实验中发现随着导体AB运动方向变化，电流计指针偏转方向也发生变化，说明感应电流方向与 有关。
8．如图所示，AB和CD是两根固定且平行的水平光滑金属轨道，符号“×”代表垂直于金属导轨向下的磁场。现将空心铜棒EF和GH垂直放在金属导轨上静止，当水平拉动铜棒EF向右运动时，会产生感应电流，铜棒和导轨组成了一个闭合电路，则铜棒EF相当于 ，此时铜棒GH会向右运动。若同时改变磁场方向和铜棒EF运动方向，则铜棒GH的运动方向 （选填“向左”或“向右”）
9．如图所示，若金属圆环固定，圆心在O点。条形磁铁从圆环正上方自由下落至O点的过程中，圆环中产生如图逆时针方向的感应电流；若将条形磁铁用细绳吊起固定不动，让圆环竖直向上运动过程中，圆环中将产生 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向的感应电流，你的判断理由是 。

10．如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒ab、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。
（1）实验中，用 提供磁场，灵敏电流计显示电路中有无电流；
（2）由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做 运动时，电路中产生感应电流；
（3）比较第4次和第 次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关；
（4）比较第7次和第8次实验可知， ；
（5）在第8次实验过程中的能量转化是 能转化为 能；
（6）利用“磁生电”工作的装置有 ；（选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”）
（7）将上述实验装置中的灵敏电流计换成合适的电源，在导体棒ab静止的情况下，闭合开关后，可观察到的现象是 。
题型十二 发电机
1．如图是交流发电机的原理图，此时线圈平面与磁感线垂直，则（ ）
A．线圈转动到图示位置的瞬间，不会产生感应电流
B．交流发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用
C．交流发电机是将电能转化成机械能的装置
D．线圈匀速转动时，线圈中产生的电流方向改变，但大小不变
2．如图是一款儿童滑板车，当车轮转动时，轮子内的LED灯会发光。下列各装置中与儿童滑板车工作原理相同的是（ ）
A．B．C．D．
3．如图所示为发电机模型线圈转动过程，下列说法正确的是（ ）
A．线圈中产生电流的原理是电流磁效应B．通过灯泡的电流方向不变
C．通过灯泡的电流大小不变D．其他形式能量转化为电能
4．发电机是利用 现象制成的。要改变电动机转动的方向，可以通过改变磁场方向或改变 方向来实现。
5．把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，我们可以通过 这一现象来判断电路中有电流，如图甲所示，手摇发电机的工作原理是 。把两个发光二极管极性 地并联起来（填“相同”或“相反”），并与发电机串联，如图乙所示。转动摇把，发现两个二极管交替发光，说明电路中产生的是 电流，简称交流。

6．人工心脏泵可代替心脏工作，如图是该装置的示意图。磁体固定在左侧，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上（相当于一个电磁铁），活塞筒通过阀门与血管相通，阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启，线圈和电源相接，当线圈中的电流从A流向B时，线圈左端是 极，血液会 （流入/流出）活塞筒，该装置工作时，电源应是 （交流电源/直流电源/交、直流电源均可）。

题型十三 电磁作图
1．请根据图中小磁针N极的指向，标出磁感线的方向（用箭头表示）和电源的正极（用“+”表示）
2．根据图中通电螺线管的S极，在磁感线上用箭头标出磁感线方向、标出小磁针静止时N极及电源的正、负极。
3．如图，当闭合开关S后，用细线悬挂的条形磁体与通电螺线管相互排斥，请在图中标出磁感线的方向，并在括号内标出条形磁体左端的极性（用N、S表示）。
4．当螺线管通电后，磁针稳定在图所示的位置，请在图中画出螺线管的绕线示意图。
5．如图是“探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系”的实验电路，用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求滑动变阻器可以改变电路中的电流）。

6．如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时（相当于闭合开关），电动机M就启动。试在图中标出通电时电磁铁下端的极性并将电动机正确连入电路。

7．图甲中的a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，当导体以图甲所示方向运动时，电路中可产生感应电流。如果要改变电路感应电流的方向，请在图乙中画出导体的运动方向，并标出磁极的N、S极位置。
8．当开关闭合后，cd段所受到的磁场力的方向如图1所示。请画出图2和图3两种情况中ab段所受到的磁场力的方向。
题型十四 电磁综合
1．关于如图所示装置，下列说法正确的是（ ）
A．图甲的实验演示电磁感应原理 B．图乙的实验演示发电机原理
C．图甲的实验过程中是电能转化为机械能 D．图乙的实验过程中是机械能转化为电能
2．对下列图中甲、乙、丙、丁四个实验描述正确的是（ ）
A．甲：电磁铁实验，探究磁性强弱与电流大小没有关系
B．乙：通电导线在磁场中受到力的作用，这是电动机的原理
C．丙：奥斯特实验说明磁能生电
D．丁：闭合开关，只要金属棒运动，电路中就有感应电流产生
3．关于电与磁下列说法不正确的是（ ）
A．发电机是利用电磁感应原理制成的
B．小磁针在磁场某处静止时， N极指向为该处的磁场方向
C．磁感线是用来形象描述磁场的假想的线， 不是真实存在的
D．奥斯特首先发现了电与磁的联系，实现了机械能到电能的转化
4．据有关媒体报道，在我国福建号航母上，首次采用电磁弹射器。它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。那么，在下列四个实验中，与电磁弹射器的工作原理一致的是（ ）
A．图甲中，对着磁体旁的线圈说话，示波器上会显示对应的波形
B．图乙中，风车带动线圈在磁铁旁转动，闭合回路中会有电流产生
C．图丙中，闭合开关，金属棒ab会在蹄形磁铁中运动起来
D．图丁中，手持金属棒ab在蹄形磁铁中前后运动，闭合回路中会有电流产生
5．下列说法正确的是（ ）
A．磁场是由磁感线组成的
B．地磁场的N极在地理的南极附近
C．电磁感应现象说明了通电导体周围存在磁场
D．我国家庭电路常用的交流电电压为220V，频率为50Hz
6．小亮在学习了“电和磁”的知识后，用甲、乙两个直流电动机设计了如图所示的装置，闭合开关S后甲开始转动，同时用皮带带动乙转动，小灯泡光。在此过程中，将电能转化为机械能的装置是 （选填“甲”或“乙”）乙的工作原理是 ，生活中应用这一原理工作的还有 （选填“动圈式扬声器”或“动圈式话筒”），如果要使甲的转动方向与原来相反，则应采取的措施是 。
7．某实验小组在做“电与磁”的实验。
（一）下图是该小组做“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验电路图。

（1）图中电磁铁的上端是 极（填“N”或“S”）；
（2）电磁下端的的铁钉分布成上图中“发散”状态，这是由于 ；
（3）实验中电磁铁的磁性强弱可以通过观察 来确定。
（二）探究磁与电的联系

（4）如图甲，灵敏电流表的内部主要由固定的磁铁和可以转动的线圈（与表外指针相连）两大部分组成。他们把两表连接起来（图乙），用手拨动右侧灵敏电流表指针，左侧灵敏电流表的指针也发生了偏转。他们的分析是：拨动右侧电流表的指针，表内线圈在磁场作 运动，产生了感应电流，利用这一原理可制成 机，这样左侧电流表内线圈同时也会有电流，它在 中受到力的作用，带动指针偏转，此时左侧电流表相当于 机。
8．学过声现象和磁现象后，爱思考的小华观察到物理老师使用扩音器（如图所示）上课，为了探究扩音器的工作原理，他进行如下探究活动

（一）扩音器由两部分组成，其中一部分是话筒，结构如图甲所示：
（1）话筒由膜片、永磁体、线圈等组成，声音是由物体 产生的，用嘴对着话筒吹气或讲话时，膜片就随着声音颤动，从而带动连在一起的线圈在磁场中做 的运动，线圈中就会产生感应电流；
（2）经过探究发现，声音越大时，电路中的感应电流 （选填“越强”或“越弱”），说明电流随着声音的变化而变化；
（二）扩音器的另一部分是喇叭，结构如图乙所示：
（3）当给喇叭输入强弱变化的电流时，强弱变化的电流通过线圈时，因为 ，从而引起纸盆的振动而产生声音，主要是利用电流的 来工作的；
（三）话筒和喇叭：
（4）话筒与 原理相同，喇叭与 原理相同。（两空均选填“电动机”或“发电机”）。
9．某兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，对学过的实验进行了梳理和探究。
（1）实验现象如图甲乙所示，通过分析得出条形磁铁和通电导线周围都存在着一种看不见、摸不着的物质，将其称为 ；拿走条形磁铁或断开电源后，小磁针恢复到原来状态，这是因为小磁针受到了的 作用；
（2）乙图小磁针偏转方向不同，说明通电导线周围磁场的方向与 方向有关；
（3）通过分析下面实验现象，说明通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似，因此通电螺线管两端也有磁性较强的磁极，人们通过右手螺旋定则科学、巧妙的来帮助我们记忆通电螺线管的N极和S极，用右手握住通电螺线管，四指弯曲的方向表示 ，大拇指所指的方向表示 ；
（4）在评估交流中，某小组给出了另外的判断方法，沿着螺线管轴线方向看，电流流向若是顺时针方向，则看到的螺线管一端是 （选填“N极”或“S极”）；
（5）既然电可以生磁，根据辩证唯物主义观，磁就可以生电，如下图甲所示，乙为蹄形磁铁和导体棒AB的截面图。实验中灵敏电流计的作用是 ，闭合开关后，能产生感应电流的是 （填序号）
温度
0
5
10
15
20
25
30
35
40
电阻
600
550
500
450
420
390
360
330
300
实验序号
磁场方向
ab中电流方向
ab运动方向
1
向下
无电流
静止不动
2
向下
由a向b
向左运动
3
向上
由a向b
向右运动
4
向下
由b向a
向右运动
实验序号
磁场方向
导体棒ab运动方向
灵敏电流计指针偏转情况
1
向下
向上
不偏转
2
向下
不偏转
3
向左
向右偏
4
向右
向左偏
5
向上
向上
不偏转
6
向下
不偏转
7
向左
向左偏
8
向右
向右偏