人美版（2024）二年级上册3.捏泥巴教案设计

这是一份人美版（2024）二年级上册3.捏泥巴教案设计，共3页。教案主要包含了引导启发，探究学习，艺术实践，展评总结等内容，欢迎下载使用。
课题
3.捏泥巴
单元
第三单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1．知识与技能：初步了解陶艺的起源与制作过程。学习手捏成型的泥塑基础技法，创作一件泥塑作品。
2．能力目标：本课教学通过运用触摸体验、观察法、实践法等学习方法，引导学生感受泥性，了 解泥塑的创作过程，感悟泥塑的美感，，启发学生创作美观、实用的陶艺器皿。
3．情意目标：通过本课学习，使学生体验捏泥巴带来的乐趣，感悟灿烂的彩陶文化，形成良好的审美取向，唤起学生对学习泥塑的兴趣，激发学生的创作欲望，在创作中表达美好情感，体验成功的乐趣。
重点
学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的悠久历史文化，引导学生以生活用品为题材进行创作。
难点
泥塑器皿的制作方法及塑出有特点的器皿作品
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示各种器具（课件）引导学生仔细观察这些物品都是什么材料制作的？
今天让我们一起来学习捏泥巴
导入课题（出示课件）板书课题：捏泥巴
认真观看并回答

激发学生学习兴趣
讲授新课
一、引导启发：
出示新石器时代《白陶鬶》、汉代《黑陶双耳壶》、新石器时代《网纹单耳彩陶缶》、新石器时代《红陶兽形壶》、仰韶文化《鹰形鼎》（仰韶文化是黄河中游地区的新石器时代彩陶文化）
艺术欣赏，看这些陶器像什么？它给你带来怎样的感受？
二、探究学习
学习泥塑的技法，出示图片问：看他们在做什么动作？
出示压、搓、揉、捏、粘
找一找刚才学习的捏泥方法都在哪？
学习泥塑方法：盘条法、手捏法、泥板法
学生作品欣赏，引导学生逐个图片
三、艺术实践
认真观察生活中的小器物，按照自己的想法，运用所学技法，小组合作完成一套小器物。
要求：造型美观、大小协调、巧妙地运用各种技法。
巡视指导，遇到问题及时解决
四、展评总结：
自评：说一说你用了哪种泥塑的技法和泥塑的手法？捏出了什么物品？
互评：说一说同学的作品哪些地方设计的最好看？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
总结：
学生总结：说一说这节课学习的快乐是什么？学到了那些知识？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
欣赏作品并回答
小组思考回答
思考回答
看图找泥塑的技巧
学习泥塑方法
根据作业要求采用不同方式进行创作
组织语言介绍给同学们听。
互相评价
总结学习收获
提高欣赏能力
提高语言组织能力
提高对知识的加深记忆
掌握泥塑方法为创作打下基础
激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
课堂小结
通过欣赏学习泥塑的技法和泥塑方法，学生对泥塑有了更深的认识和了解，完全掌握知识后学生能认真创作，根据技法创作自己喜欢的泥塑作品，学习后多数同学都能设计出自己喜爱的物品，可以说效果很好。
板书
3.捏泥巴
泥塑的技法：压、搓、揉、捏、粘
学习泥塑方法：盘条法、手捏法、泥板法