2024-2025学年山东省临沂市罗庄区人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年山东省临沂市罗庄区人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版）-A4，共9页。试卷主要包含了我会填，我会算，我会按要求做题，我会看图列式计算，我会看图解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、我会填。
1. 数一数、写一写。
【答案】2；10；5；8
【解析】
【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。
数一数可知：
图1：有2辆推车，写作2；
图2：有10个橘子，写作10；
图3：有5棵树，写作5；
图4：有8只蝴蝶，写作8，据此写数即可。
【详解】写数如下：
2. 按数的顺序填空。
【答案】4；5；7；9
8；7；5；4
3；4；6；7；8
【解析】
【分析】根据9以内数的排序即可解答。从前往后数0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；从后往前数9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
【详解】由分析可得：
3. 在☐里填上合适的数。
【答案】1；7；7；1；7
【解析】
【分析】根据题意可知：4可以分成1和3，5和2可以合成7，9可以分成2和7，8可以分成1和7。
【详解】由分析可得：
（最后一个答案不唯一）
4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4（ ）5 7（ ）6＋1 6＋0（ ）3＋3
【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝
【解析】
【分析】根据7以内的数的排序：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7；两边有算式的先计算出算式的答案，然后再比较大小。
【详解】4＜5；
6＋1＝7；
6＋0＝6，3＋3＝6，6＝6，则6＋0＝3＋3。
5. 在括号里填上“＋”或“－”。
3（ ）4＝7 6（ ）2＝4 5（ ）5＝0 0（ ）4＝4
【答案】 ①. ＋ ②. － ③. － ④. ＋
【解析】
【分析】算式右边的数大于左边的数，则填“＋”，算式右边的数小于左边的数，则填“－”。
【详解】3（＋）4＝7 6（－）2＝4 5（－）5＝0 0（＋）4＝4
6.
（1）一共有（ ）个水果。
（2）从左数，第（ ）个。从右数，是第（ ）个。
（3）前面有（ ）个水果，后面有（ ）个水果。
（4）把右边的3个水果圈起来，把左边的第4只水果上面画一个○。
【答案】（1）7
（2）2；5
（3）3；6
（4）见详解
【解析】
【分析】（1）数一数这列水果的数量即可。
（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，分清楚左右，然后从左数，一个一个数，数到桃是几就是第几，从右数，一个一个数，数到西瓜是几就是第几。
（3）以鹿为准，脸朝前，屁股朝后，分清前后，数一数菠萝前面水果的数量和苹果后面的水果数量。
（4）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，分清楚左右，然后从右边数3个水果，把其圈起来，从左边数，一个一个数，数到4，把4这个水果上方画一个○即可。
【详解】（1）一共有（7）个水果。
（2）从左数，是第（2）个。从右数，是第（5）个。
（3）前面有（3）个水果，后面有（6）个水果。
（4）由分析可得：
7.
比多__________。比少__________。
【答案】 ①. 3 ②. 3
【解析】
【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。剩余的数量即谁比谁多的数量或者谁比谁少的数量。
【详解】由分析可得：
比多__3_。比少_3_。
8. 下面的水果表示几？
（1）3＋4＝＋5，＝（ ）。
（2）7－＝6－2，＝（ ）。
【答案】（1）2 （2）3
【解析】
【分析】（1）观察算式可知：等号左边算式为和，则先计算处等号左边的算式的答案。然后根据和－加数＝另一个加数即可解答。
（2）观察算式可知：等号右边算式为差，则先计算等号右边算式答案，然后根据被减数－差＝减数即可解答。
【小问1详解】
3＋4＝7，7－5＝2，则3＋4＝2＋5，则＝2
【小问2详解】
6－2＝4，7－4＝3，则7－3＝6－2，则＝3。
二、我会算。
9. 我会算。
2＋3＝ 0＋5＝ 5－5＝ 8＋0＝
2＋6＝ 4＋1＝ 1＋7＝ 9－6＝
6－0＝ 9－5＝ 2＋7＝ 4－2＝
3＋6＝ 8－2＝ 7－5＝ 4－3＝
【答案】5；5；0；8
8；5；8；3
6；4；9；2
9；6；2；1
【解析】
三、我会按要求做题。
10. 请你在下边空框里画○，要画的与左边同样多。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意可知：同样多就是数量相等，则数一数苹果和蜜蜂的数量，然后再画出⚪与苹果和蜜蜂的数量相等即可。
【详解】苹果：5个；蜜蜂：7个
则画图如下：
11. 用自己的方式表示下面算式的含义。
2＋3＝5 6－5＝1
【答案】见详解
【解析】
【分析】2＋3＝5可以表示左边2个，右边3个，一共5个。
6－5＝1可以表示6个中拿走了5个，最后剩下1个
【详解】2＋3＝5
6－5＝1
（画法不唯一）
四、我会看图列式计算。
12. 我会看图列式计算。

（人）
【答案】4＋3＝7
【解析】
【分析】左边4人，右边3人，左右两边相加即可求出一共有多少人。
【详解】4＋3＝7（人）
13. 我会看图列式计算。
（本）
【答案】9－4＝5
【解析】
【分析】由图可知，一共有9本书，右边有4本，求书包里有几本。用总的数量减去右边的数量剩下的就是书包里的数量，用减法列式计算。
【详解】9－4＝5（本）
14. 我会看图列式计算。

（个）
【答案】0＋5＝5
【解析】
【分析】观察图片可知：盘中一个也没有，现在放进5个，问一共有几个？一个也没有用“0”表示，用盘中原有的数量加放进的数量即可。
【详解】0＋5＝5（个）
15. 我会看图列式计算。
5＋＝9（瓶）
【答案】4
【解析】
【分析】观察图片可知：左边有5瓶数，右边有4个瓶盖，问一共有多少瓶，用左边的数量加右边的数量即可。
【详解】5＋4＝9（瓶）
16. 我会看图列式计算。
（个） （个）
（个） （个）
【答案】6＋2＝8；2＋6＝8
8－2＝6；8－6＝2
【解析】
【分析】左边6个，右边2个，共8个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。
【详解】6＋2＝8（个）；2＋6＝8（个）
8－2＝6（个）；8－6＝2（个）
17.
＝
【答案】3＋2＝4＋1
【解析】
【分析】根据图片可知：左边小猴原有3个桃子，又摘了2个，右边小猴原有4个桃子，又摘了1个，他们同样多了，都是多少呢？用两只小猴各自原有的数量加又摘的数量，且都相等。
【详解】3＋2＝4＋1
五、我会看图解决问题。
18.
书包里有□本书，书包外面有□本书．一共有几本书？
【答案】4；4；4＋4＝8
【解析】
【详解】略
19 一共有几个？
（个）
【答案】6＋3＝9或3＋6＝9
20. 一共有8只，还剩几只？
（只）
【答案】8－4＝4；4只
【解析】
【分析】还剩下的数量＝一共有的数量－跑走的数量，代入计算即可。
【详解】8－4＝4（只）
答：还剩4只。
（ ）
（ ）
6
（ ）
8
（ ）
（ ）
（ ）
6
（ ）
（ ）
3
（ ）
（ ）
5
（ ）
（ ）
（ ）
（4）
（5）
6
（7）
8
（9）
（8）
（7）
6
（5）
（4）
3
（3）
（4）
5
（6）
（7）
（8）