福建省福州市仓山区实验中学2023-2024学年七年级上学期12月学科质量检测语文试题

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完卷时间：120 分钟 试卷满分：150 分
班级： 姓名： 座号：
卷首语：愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，未来闪闪发光！
一、 积累与运用（26 分）
少年正是读书时，学校开展“ 阅读，让生活更美好 ”为主题的读书活动，一起来参加吧！ 【活动一】走进古文 且吟且思
1.根据语境，补写出古诗文名句。 (10 分)
“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”我国古代诗文内容多彩，感情丰富。说学习，有“学 而不思则罔， (1) ”；论修身，有“择其善者而从之， (2) ”；明哲理， 有王湾《次北固山下》中的“ (3) ，(4) ”；谈志向，有“三军可夺帅也， (5) ”；有“ (6) ， 尚思为国戍轮台 ”；话友谊，有李白《峨眉山月歌》 中的“ (7) ， (8) ”的深深思念；说豪情，有刘禹锡《秋词》中“晴空一 鹤排云上， (9) ”的直冲云天；有谭嗣同《潼关》中“ (10) ,山入潼关不 解平 ”的勇往直前。让我们多多诵读古诗文吧,“腹有诗书气自华 ”！
【活动二】泛舟书海 采贝拾珍
2.阅读下面的文字，按要求作答。 (10 分)
艺术到了最后拼的不是技术,拼的是文化。作为国粹的书法也是这样。古人云 :“书如心画,境在意外。”
技术是辅,文化是hún ① (A.魄 B.魂)。很多书法家或书法爱好者没有一个不缺少书内功夫，缺的是书外 功夫。“书外功夫 ”是什么?其表现的是一个人的才情， 甲 (A.呈现 B.体现)的是一个人的文气、书卷气、
涵养、积淀 ② (A.zhàn B.diàn)、修行、品格、胸襟等。笔者以为,可以用“读万卷书、行万里路、
.
、 、抒万般情、 ”来形象 乙 (A.概括 B.总结)。
(1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字,给②处的加点字选择正确的拼音。 (只填序号)(2分) ① ②
(2)结合语境给文中甲乙两处选择适当的词语。 (只填序号)(2分) 甲 乙
(3)文中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。 (3 分)
(4)下面 3 个短语填入文中横线处,排序最恰当的一项是( ) (3分) . . .
①师万人长 ②经万般事 ③拓万丈胸
A.①③② B.②③① C.②①③ D.③②①
【活动三】重温经典 传承文化
3．有人评价《西游记》 “极幻之事中蕴含极真之理 ”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，
简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理 ”。（6 分）
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
二、阅读（64 分）
（一）对比李白的两首诗，完成 4-5 题。（6 分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌①声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
[注]①[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。
4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
. . .
A.【甲】诗首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B.【甲】诗首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C.【乙】诗的前两句描绘李白乘舟将欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景。
D.【乙】诗用“桃花潭水深千尺 ”比喻汪伦与作者的友情，运用了夸张的手法。
5.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼 ”和“踏歌声 ”中，分析诗人不同的心情。 (3 分)
（二）阅读下篇文章，完成 6-9 题。（16 分）
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学
无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世,
.
悲守穷庐，将复何及! (《诫子书》)
【乙】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之
君子。勤俭自持,习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气,饮食起
. . .
居,尚守寒素家风极俭也可略丰也可太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家,由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒惰。尔读书写字不可
间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。 （节选自《曾国藩家信》）
6.根据语境，参考方法提示，解释文中加点词的意思。（3分）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） (3分)
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A.尚守寒素/家风极俭也可/略丰也可/太丰则吾不敢也。 B.尚守/寒素家风/极俭也可/略丰也可/太丰则吾不敢也。 C.尚守寒素/家风极俭也可/略丰也可/太丰则吾不敢也。 D.尚守寒素家风/极俭也可/略丰也可/太丰则吾不敢也。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (3 分)
（三）阅读下篇文章，完成 10-14 题。（21 分）
田野上的白发 刘益善
①母亲 50 岁后 ，头发日渐白了 。先是两鬓 ，后来是额前，再后来满头芦花 ，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家 ，家里有猪鸡水牛 ，有房子和责任田 ，上高中的小弟还要人照顾 ，患不治 之症的父亲不能劳动 ，里里外外都是母亲一人操持 ，她头发还有不白的么?
③四月的一个晚上 ，我搭同事的便车回老家 ，想看看父母和小弟 。到家时已是晚上 11 点多了， 家里没人 ， 门上挂了锁 。奇怪 ，这么晚了 ，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒 ，夜风吹过 ，身上有阵 阵凉意 。朝远处田野望去 ， 怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁 ，不时有阵阵敲盆的声音传来 ， 我信步朝田野走去。
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
年与时驰
.
积累记诵
①
余服官二十年
.
“服 ”字词典义项：
①衣服 ②穿着，佩戴 ③从事，做
②
此君子也
. .
课内迁移：
人不知而不愠，不亦君子乎
. .
③
(2)勤俭自持,习劳习苦,可以处乐，可以处约。 (3 分)
9.【甲】文中诸葛亮写这封信的用意是什么?【乙】文中为了使儿子不沾染仕宦子弟的纨绔习气,曾国藩向 儿子提出了哪两点告诫? (4 分)
④到了田边 ，我像被人使了定身法一般 ，呆立在夜色里 。只见母亲一手提着脸盆 ，一手握根棒 子 ，敲击着 ，发出当当的声响 。母亲在田埂上蹒跚地转悠 ， 田埂角上放着盏马灯 ，灯火如豆 。 田里 是平整的秧圃 ，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽 。母亲身上披了件破棉袄 ，手里不停地敲击着。 我叫了声母亲 ，母亲见是我 ，停了下来 ，脸上溢着慈祥的微笑 。在母亲停下的当儿 ，有一群黑乎乎 的东西冲向秧圃。母亲一见 ，立刻又敲起来 ，那黑乎乎的便四散而去。母亲说 ，今年是少有的奇怪， 撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光 。没有办法 ，大家只好日夜在田边守着 。母亲告诉我 ，父亲 被姐姐接去了 ，小弟住校 ，星期天才回 ，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话 ，手里还在敲盆 ，沿着田埂蹒跚而行 。我跟在她后面 ，心里沉沉的 。母亲 ，您 该休息了 ，把田退了吧!您劳作了一辈子 ，难道不该享一享福么?我知道 ，我是劝不动母亲的 ，她离 不开她的田野 。平时我们劝她 ，她都说： “ 你们不要管了 ，这田是不能退的 ，我做一天算一天 ，也 好照料你爹和你弟 。 ”
⑥那个夜晚 ，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠 。母亲的身影在田埂上晃动着 ，夜色里 ，只有母亲 的白发看得清楚 。夜风吹着 ，母亲的白发在田野上飘拂 ，飘拂 ，飘拂出我一脸泪花 ，飘拂出我又一 段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节 。母亲忍着悲痛 ，半夜里起来拔好秧 ，运到水田里 。一早回 家服侍父亲吃药 ，再赶到田里插秧 。一大块白晃晃的水田里 ，只有母亲孤单的身影在移动 。随着母 亲身影的移动 ，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来 ，整齐匀称 ，像块绿色的地毯 。母亲是高明的织 工 ，织着绿色； 母亲是勤劳的春蚕 ， 吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧 ，到田边时 ，一块大田 ，母亲已插完一大半 。她太累了 ，体力不支 ，已
不是弯腰在田里移动 ，而是双膝跪在泥水里 ，艰难地爬行 。母亲的衣裤没一处干的地方 ，浑身是汗
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渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里 ，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。 母亲脸上仍是慈祥的微笑 ， 白发被汗水湿透了 ，沾在额上脸上脖子上 。我为母亲拂了拂头发 ，一阵 风吹来 ， 白发在田野里飘拂起来 。母亲说： “抢季节要紧啦 ，这秧早插一天 ，就能多收一成 。 ”我 没说话 ，把母亲送回家 ，就跑到田里 ，没命地插起秧来 。我累得腰酸背痛 ，但一想到母亲的白发在 眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了 ，但我忘不了母亲的白发 。她的青丝变白发 ，是岁月的辛劳所染 。母亲 的白发 ，装点着故乡的田野 ，温暖了我的心灵。
⑪啊 ，母亲的白发哟 ，还在田野上飘拂么!
10.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 ( ) (3 分)
． ．．
A.①段中 “ 后来满头芦花 ”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发 ，突出母亲头发斑白的特征， 切合母亲农妇的身份。
B.③段中“ 空旷的田野上有灯火闪烁 ，不时有阵阵敲盆的声音传来 ”一句看似闲笔 ，实则为后文的 情节发展作了铺垫。
C.④段中“ 在母亲停下的当儿 ，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃 ”一句 ，既写出了老鼠的猖獗 ，又侧 面表现出母亲的辛劳。
D.⑪段中以 “母亲的白发哟 ，还在田野上飘拂么! ”一句结束全文 ， 言有尽而意无穷 ，含蓄地抒发 了作者浓浓的思乡之情。
11.简要概括文中母亲的人物形象 。 (3 分)
12.母亲的白发 ，让 “ 我 ”“ 感到心痛 ” 。文中叙述了哪两件让 “ 我 ”心痛的事?(4 分)
13.结合语境 ，对下列句子作简要赏析 。 (6 分)
(1)随着母亲身影的移动 ，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来 ，整齐匀称 ，像块绿色的地毯 。 （从 修辞手法的角度作赏析） (3 分)
(2)她太累了 ，体力不支 ， 已不是弯腰在田里移动 ，而是双膝跪在泥水里 ，艰难地爬行 。 （赏析加
. . .
点词语） (3 分)
14.本文着力描写母亲的白发 ，请简要分析 “ 白发 ”在文中有哪些作用 。 (5 分)
（四）阅读下篇文章，完成 15-17 题。（10 分）
草有本心 彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察 它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难 懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早 ”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌， 怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为 是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来 了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝
汁染，叶齐如把剪刀裁 ”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好 景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。 ”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香，不仰慕树 的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征。在旷野里自由地生长着、 蔓延着。“一丛香草足碍人 ” ，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人 流连驻足，舍不得离去。春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风 ”，感恩与回报尽在枯荣 之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。 ”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对 生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。 然而，“芳草鲜美，落英缤纷。 ”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳 ”的 结局。“花易凋零草易生 ”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐， ”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘 了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风，”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。 ”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的 夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风 霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑 ”，不如 “草不知名随意生。 ”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去 ”正是野草洒脱的写照。 毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 ”。草以顽强旺盛的生命
力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
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A.第①段“就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心 ”这一句话在全文结构上的作用 是引出下文。
B.本文题为“草有本心 ”，第②段的内容写了“草亦有恨 ”，这与下文（第二段后的内容）是有矛盾的， 它对文章中心起不到作用，所以第②段删去才合理。
C.第⑤段画线句“在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天， 沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。 ”运用了拟人、排比的修辞手法，形象生动地 表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
D.第⑥段“草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩 ”一句用词很好， 如“挥毫傅彩 ”一词就非常形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。
16. 本文的标题为“草有本心 ”，请认真阅读②—⑤段，说说草有哪些“本心 ”。（4 分）
（1） （2） （3） （4）
（五）阅读下面材料，完成 18-20 题。（11 分）
【材料一】：第 19 届亚运会于 2023 年 9 月 23 日至 10 月 8 日在杭州举行，由于亚运会是由亚洲奥林匹克 理事会主办，所以自从第二届亚运会起，如历届奥运会会徽必须要有五环图案一样，从今以后的亚运会的 会徽上也必须要融入会徽的中心图案——放射 16 道光芒的红日，象征着亚洲是太阳升起的地方，历届亚 运会会徽代表着亚洲运动的蓬勃发展与迅速推广。“潮涌 ”（图 1）是 2023 年杭州亚运会会徽，钱塘江和 钱江潮头是会徽的形象核心，由中国美术学院教授袁由敏设计，配色思路来源于“ 日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝 ”。
杭州亚运会三个吉祥物（图 2）：“琮琮 ”名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮； “莲莲 ” 代表世界遗产西湖，名字源于西湖的“接天莲叶无穷碧 ”；“宸宸 ”代表世界遗产京杭大运河，名字源于 京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。项目的整体设计充分凸显了“智能亚运 ”的理念，在吉祥物造型 准确、神态生动的前提下，赋予了运动道具器材、运动场的氛围和运动方式浓厚的科技感和时尚感，以区 别于历届亚运会吉祥物运动造型。同时，动画产生虚实相生的效果，使画面充满想象空间。
图 1：亚运会“潮涌 ”会徽 图 2：亚运会吉祥物
【材料二】：绿色，是亚运筹办的鲜明特色。除场馆外，绿色能源和无废亚运建设，也是“绿色亚运 ”中 非常重要的一环。发布会上，杭州亚组委环境保障部副部长孟祥胜表示，在绿色能源方面，杭州亚运会实 现了两个“亚运历史上的首次 ”——首次实现全部场馆为绿电供应，主火炬首次使用甲醇燃料。“绿电 ”， 是指在生产过程中碳排放量为零或趋于零、对环境影响较低的电力，一般为太阳能和风能所发的电。杭州 亚运会使用的绿电，有的来自于青海柴达木盆地、甘肃嘉峪关、黄土高原等地的光伏发电，有的来自于新 疆哈密、巴楚等地的风力发电。这些电源点，多分布于中国古代丝绸之路上，通过特高压网架的输送，实 现了“丝绸之路的‘光 ’，点亮杭州亚运的‘灯 ’”。同时，浙江省内分布式光伏电和海上风电也参与了 绿电交易，绿电总成交电量 6.21 亿千瓦时，可以保证全部场馆使用绿色电力。
此外，用于点燃主火炬的甲醇燃料也非常“绿色 ”。甲醇是全球公认的新型清洁可再生能源，杭州亚
运会主火炬使用的甲醇，利用焦炉气中的氢气与从工业尾气中普及的二氧化碳合成，实现了二氧化碳资源 化利用，生动诠释了绿色亚运的理念。
【材料三】：杭州亚运会是史上首届提出智能办赛理念的亚运会，横跨 6 个城市、56 个竞赛场馆，10 万 人，12000 多个工作群，平均每天消息发送量超过 20 万条。近日召开的亚运重保誓师暨亚运钉安全运行三 周年大会透露，“一部手机掌上办赛 ”成为显著特点，这也是亚运会历史上的首创。“数 ”和“智 ”的助 力，不仅仅体现在筹办背后的环节。据主创团队透露，开幕式将以“数实融合 ”的形式完成主火炬点燃， 打造亚运史上首个数字点火仪式，这是开幕式的核心创意。从场馆运营维护到服务保障，再到观赛体验持 续提升……“智能亚运 ”办赛理念深入杭州亚运会赛事筹备的方方面面。如何让“数 ”与“智 ”更好地赋 能亚运、组委会可以说动足了脑筋。
18.下列对材料的理解与分析，不符合原材料意思的一项是（ ）（3 分）
. . .
A．从第二届亚运会起，亚运会徽上也必须要融入会徽的中心图案——放射 16 道光芒的红日。
B．本届亚运会三个吉祥物既体现了杭州地域特色，又具科技感和时尚感。 C．绿色场馆、绿色能源和无废亚运建设，构成了“绿色亚运 ”。
D．开幕式的主火炬的点燃将以“数字形式 ”完成，这是开幕式的核心创意，也是亚运史上首个数字点火 仪式。
19.通读三则材料，概述本届亚运会的办赛理念。（3 分）
20. 学校运动会开办在即，请你为校运会的开幕式写一段开场白。（5 分）
要求：①阐明开展活动的目的或意义 ②对筹备运动会的工作人员表示谢意 ③体现积极向上的运动精神
老师们、同学们：
大家好！
谢谢大家！
三、写作（60 分）
21.俯首凝视,盘边的萝 卜花是美的 ;眺望追寻,春光里的玫瑰亦是美的。睁开双哞,生活中处处是美景。只 要用心体会,你一定也会在自己身边发现美的存在。
请以《我发现了 的美》为题,写一篇记叙文。
要求:补全题目后作文 ; 自定文意,不要套作,不得抄袭 ;不得泄露个人信息 ;不少于 600 字。