广西壮族自治区“贵百河 ——武鸣高中”2024-2025学年高一上学期12月月考历史试题

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17.（1）合理性：郡县制的实行，有利于中央对地方的直接管理，加强中央集权，巩固统一的多民族的封建国家；有利于稳定社会秩序；有利人民安居乐业，促进农业生产的发展；是人本思想在国家政策中的体现。（6分，每点2分，对其中3点即可）
（2）表现：以秦朝疆域为基础，经过历代，尤其元朝开拓的辽阔版图得到巩固和发展；经过清朝的不懈努力，多 措并举，终使边疆地区局势得以巩固，边疆地区的归属完全明确，从而奠定了近代中国的版图；在东北地区与俄 国签订了平等的边界条约，用法律的形式明确国界，体现了从传统天下国家到近代疆域国家的转变。（4分，每点 2分，对其中2点即可，其他言之有理的，可酌情给分）
意义：进一步增强了中华民族的凝聚力和向心力；有利于培育领土意识和主权意识；对边疆地区的稳定和发展产 生了积极作用。（4分，每点2分，对其中2点即可，其他言之有理的，可酌情给分）
18.（1）措施：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；打击富商大贾。（4分，每点2分，对其中2点即可）
主要目的：巩固与发展大一统国家（加强中央集权）。（2分）
（2）特点：水稻种植面积扩大；集约化经营；占城稻迅速推广；单位面积产量提高；出现了专门从事小商品生产 及种植经济作物的专业户。（4分，每点2分，对其中2点即可，其他言之有理的，可酌情给分）
影响：促进了商品经济的发展；为手工业的发展奠定了基础；推动农村租佃关系的发展；有利农业生产朝着区域 化、专业化和特色化方向发展；促进人口增长。（4分，每点2分，对其中2点即可，其他言之有理的，可酌情给 分）
19.（1）特点：注重对治国安邦的研究；具有强烈的社会责任感；崇尚实际和实用（或以经世致用为主题）。（4分，每点2分，对其中2点即可）
成因：儒家思想文化的影响；传统“民本”思想的促进；中国古代特有的政治环境的推动；自然经济的产物。（4 分，每点2分，对其中2点即可，其他言之有理的，可酌情给分）
（2）区别：儒家主张顺应自然，积极利用自然，而道家则强调任其自然，无为而治；儒家环保思想具有实用性， 提出许多具体可行的主张，而道家则更注重从根本上解决问题，缺乏具体可行的主张；儒家环保思想世俗化，而 道家则发展成道教。（4分，每点2分，对其中2点即可）
20.
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
B
B
B
C
C
D
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
A
D
D
B
A
B
D
要求：史实须在题目限定的时间范围内：中国古代史
层次
得分
示例
论题
0-2
论题出现外在因素“中外交流促进”“兼收并蓄促进”等或类似关键词或类似表述，内在因素“民族交流促进”“继承发展促进”等或类似关键词或类似表述，内外因素“吸收、传承和创新促进”等或类似关键词或类似表述，且表述合理，不出现政治性、科学性、知识性错误的可得分。
论题表述明显不正确的，且脱离材料主旨的，不得分。
阐述
层次1
0-3
史实不准确，或无史实只写意义不给分；
只有1个史实，且史实准确，1个史实得1分；
只有1个史实，且史实准确，并论述其产生的意义且符合题意的，1个史实得1分，意义得2分；以下要求同此。
层次2
4-6
有2个史实，且归纳其意义完全符合题意的，6分（每个3分），基本符合题意的4分。
层次3
7-8
有3个史实，且归纳其意义完全符合题意的，8分，基本符合题意的，7分。
总结
层次1
1
有表述，但逻辑不清晰。照抄论题的不得分
层次2
2
表述清晰，逻辑严谨，回应论题且符合题意升华的，2分