人美版（2024）三年级上册4.连环画教学设计

这是一份人美版（2024）三年级上册4.连环画教学设计，共4页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
4.连环画
单元
第四单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1．知识与技能：知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其艺术价值。尝试以线描的形式，按照故事发展过程，通过对人物形象和环境的想象加工，个人或集体合作绘制一本连环画。
2．能力目标：通过观察、欣赏、交流和访问等方法，了解什么是连环画及其艺术特征和艺术价值。集体选编一个有趣的故事，写成简明的脚本，设计人物形象和环境，按照故事的发生过程分工绘制故事情节，最后传阅并评述，进一步感受连环画的趣味。
3．情意目标：在欣赏、创作连环画的过程中感受连环画的故事趣味与艺术价值，体会美术与文学、历史、社会的紧密联系，体验集体创作的乐趣。
重点
学习什么是连环画，能根据故事设计出人物形象和环境，按照故事的发生过程，分工合作绘制一本连环画。
难点
根据故事情节想象、创作出人物形象和人物活动。在合作中完成绘制，要体现出故事的完整性和连续性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示图片：大闹天宫
观看图片，说一说这两本书是什么内容？你见过这样的书吗？
多媒体出示课题，板书课题：连环画
观看回答

激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：你看过什么连环画？你最喜欢哪一部作品？说一说你的理由？
2.认识连环画
说一说你认为什么样的画叫连环画？
连环画是指用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有才会等形式，俗称“小人书”。
3.欣赏学习
《青年近卫军》连环画，由人民美术出版社出版，原作者：苏联的法捷耶夫；改编者：王素；封面绘画：赵友萍。《青年近卫军》连环画分上、中、下3册，分别为1977年7月、1977年9月、1977年10月第1版第1次印刷，售价分别为0.19元、0.20元、0.21元，印量120万套。
连环画收藏真品系列 赵宏本 钱笑呆 卜孝怀 任率英 墨浪
说一说你对西游记的了解？
书里的故事取材于我国四大名著之一《西游记》。由画家赵宏本、钱笑呆。采用传统工笔绘画技法绘制，把师徒四人和妖怪刻画得栩栩如生。
你知道吗？此书在1963年获得第一届全国连环画比赛一等奖。
了解认识画家：赵宏本(1915年6月17日-2000年5月19日)，又名赵卿、张弓;生于上海，江苏阜宁人;中国现代著名连环画家。
钱笑呆(1911年11月6日-1965年7月21日)，祖籍江西，出生于江苏阜宁县，我国著名连环画画家。
任率英（1911—1989），河北省巨鹿县人，出生于农民之家，启蒙于民间画师，后为著名画家徐燕孙的入室弟子。
墨 浪（1910-1963)，原名王肃达，号赞虞，笔名墨浪。
《雪雁》在全国美展中力获银奖，轰动画坛。那忧郁、低沉、幽暗的画风和欢畅流动的笔触曾感染了无数的痴迷者。
沈尧伊《地球的红飘带》长篇连环画全集（926幅）从编绘到出版，历经六年，这部作品是表现革命历史最为成功的一部连环画。
哪吒闹海（连环画）1991 于大武
4.观察讨论
说一说随着时代的变化，小人书有什么样变化呢？
小人书是线描，现代的绘本是彩绘。
连环画与你以前画过的画有什么不同？它有哪几部分组成？
封面（图画、题目、作者、出版单位）、画页（图画、文字、页码）、封底组成。
5.学生作品欣赏：说一说小朋友画了什么内容的连环画？采用了哪种表现方法？
小蜗牛比赛、我的美梦、狐狸和乌鸦
采用了水彩笔画和油画棒的方法表现了作品。
三、合作探究
说一说你们组采用什么方法创作？编一个有趣的小故事并进行分工？讨论后汇报
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：小组分工合作，也可以自己独立完成连环画，最后装订成册，大家分享。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说自己采用了种方法进行表现连环画的？创作了什么内容？
互评：说一说哪组创作或者谁创作的连环画故事性强，形象、环境表现得好？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
采用自己喜欢的方法创作连环画。
思考回答
学习连环画
对比观察
欣赏作品
观看欣赏了解西游记
欣赏分析
欣赏分析
观察学习
欣赏学生作品并回答
小组合作研究画法
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生思维能力
指导学生了解连环画的定义，掌握知识
提高学生欣赏能力
提高学生对连环画真品的认识
提高学生欣赏分析能力
增强学生对连环画的认识
学习连环画的形式及组成，为创作打下基础
提高观察能力和分析能力
加强小组合作学习
提高绘画能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生欣赏、认识了连环画，掌握了连环画的定义和组成，学习创作连环画的方法，可以采用线描、水彩笔画和蜡笔画，并根据想象创作。
板书
4.连环画
连环画是指用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有才会等形式，俗称“小人书”。
连环画的组成：封面、画页、封底组成。
封面：图画、题目、作者、出版单位。
画页：图画、文字、页码。