初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）24* 寓言四则学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）24* 寓言四则学案，共10页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习时间，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1、了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。
2、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习重点】
1、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习难点】
分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习时间】1课时
【学习过程】
一、导入新课
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》，我国春秋战国时代寓言盛行，《庄子》、《列子》、《韩非子》等著作中有不少寓言，如《郑人买履》（《韩非子》）、《鹬蚌相争》（《战国策》）、《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）。今天我们学习出自《吕氏春秋》的寓言——《穿井得一人》。
二、有关资料
1、什么是寓言
寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、作者简介
吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
3、作品简介
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六轮，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
三、预习设计
1、请默写岑参的《行军九日思长安故园》一诗。
________________，________________。________________，________________。
2、根据课文填空
⑴________________，坐看牵牛织女星。
⑵两情若是久长时，________________。
⑶年与时驰，意与日去，______________，多不接世。
⑷狼不敢前，___________。
3、根据理解填空
⑴《十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：________________，________________。
⑵《诫子书》中,《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_________________,_________________。
4、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《穿井得一人》选自《___________》，又称《吕览》，先秦______代表著作。战国末期秦国丞相_______集合门客共同编撰而成。
5、给加点字注音
灌溉（ ） 汲( ) 水
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。
五、疏通文意
1、解释下列加点词语
⑴宋之丁氏，家无井而出溉（ ）汲（ ），常一人居外。
⑵及（ ）其家穿（ ）井，告人曰：“吾穿井得一人。”
⑶有闻（ ）而（ ）传之（ ）者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国（ ）人道（ ）之，闻（ ）之于（ ）宋君。
⑸宋君令（ ）人问之于（ ）丁氏。丁氏对（ ）曰:"得一人之使（ ），非得一人于（ ）井中也。"
⑹求（ ）闻之（ ）若此，不若无闻也。
把下列句子翻译成现代汉语。
⑴宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
⑵及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"
⑶有闻而传之者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国人道之，闻之于宋君。
⑸宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"
⑹求闻之若此，不若无闻也。
六、知识归纳
1.古今异义。
⑴穿井得一人（古义： ；今义： 。）
⑵国人道之（古义： ；今义： ）
⑶国人道之（古义： ；今义： ）
2.一词多义
⑴之
①闻之于宋君：
②得一人之使：
⑵闻
①有闻而传之者：
②闻之于君：
⑶于
①闻之于宋君：
②非得一人于井中：
3、词类活用
闻之于宋君（闻， ）
4、文言句式
⑴判断句：
非得一人于井中也。
⑵倒装句：
①国人道之，闻之于宋君。
②宋君令人问之于丁氏。
③非得一人于井中也。
⑶省略句：
七、合作探究
1、丁氏“吾穿井得一人”，这句话是什么意思？ 还可以怎样理解？
2、我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？
3、宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
4、《穿井得一人》这则寓言说明了一个什么道理？
八、拓展探究
生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
九、课堂总结
1、结构图解

2、主题归纳
3、写作特色
十、课堂检测
㈠阅读课文，回答问题。
穿井得一人（9分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴及其家穿井( ) ⑵国人道之（ ）
⑶有闻而传之者 ( ) ⑷闻之于宋君（ ）
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的是（ ）
例句：宋之丁氏
A.闻之于宋君 B.得一人之使 C.求闻之若此 D.有闻而传之者
3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
求闻之若此，不若无闻也

4．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)


㈡阅读下面的文言文，完成第1题至4题（14分）
①穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
②三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是( )(2分)
A.去①今邯郸去大梁也远于市 / ②过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.信①王信之乎 / ②与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.自①寡人自为知 / ②屠自后断其股 （《狼》）
D.至①而谗言先至/ ②后狼止而前狼又至（《狼》）
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ） (2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑 （《狼》）
B、而两狼之并驱如故 （《狼》）
C、有闻而传之者 （《穿井得一人》）
D、夫君子之行 （《诫子书》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）
⑴得一人之使，非得一人于井中也。（3分）
⑵夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3分）

4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（4分）
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布置作业
熟读课文，掌握生字词。
2、课外阅读《吕氏春秋》。
参考答案
三、1、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
2、⑴天阶夜色凉如水⑵又岂在朝朝暮暮⑶遂成枯落⑷眈眈相向
3、⑴学而不思则罔，思而不学则殆⑵淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4、⑴文学作品 讽刺性 哲理性⑵吕氏春秋 杂家 吕不韦
5、gài jí
五、1、⑴浇灌、灌溉 从井里取水⑵待，等到 打，挖⑶听说 连词，表承接 代词，这件事⑷国都 讲述 使听道 向⑸派 向 应答，回答 使唤，指劳力 在⑹找寻 助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
2、⑴宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，要到外面打水浇田，经常有一个人停留在外面。⑵等到他家打了水井，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”⑶有人听到这话传播说：“丁氏打井挖到一个人。”⑷国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。⑸宋国国君派人向丁氏询问，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”⑹听到这样的传闻，还不如不听。
六、1.⑴古义：挖掘、开凿；今义：破、透。⑵国都；今义：国家⑶古义：讲述；今义：道理
2.
⑴之
①闻之于宋君：代词，这件事。
②得一人之使：助词，的。
⑵闻
①有闻而传之者：听到。
②闻之于君：使听到。
⑶于
①闻之于宋君：向。
②非得一人于井中：在。
3、
闻，动词的使动用法，使听到
4、⑴“……也”表判断。
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑵①（介词结构后置，正常语序为“于宋君闻之”）
翻译：国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
②（介词结构后置，正常语序为“宋君令人于丁氏问之”）
翻译：宋国国君派人向丁氏询问。
③（介词结构后置，正常语序为“非于井中得一人也”）
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑶（丁氏）告人曰。
翻译：丁氏告诉别人说。
七、1、丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个人”。 产生了歧义，结果被别人误解。
2、 传之者把丁氏的话理解成：丁家打井得到了一个人。传之者把听到的话，到处传播。以致居住在国都中的人，都来谈论这件事，假话就传成了真话了。
因此，道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
3、宋君令人问之于丁氏。
从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。
4、答：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。在现实生活中，对待传闻要有调查分析的审慎态度、去伪存真的求实精神。
八、 古代有“三人成虎”、“曾子杀人”的典故，可以看出，缺乏事实根据的流言是可怕的。
2011年3月11日，日本福岛第一核电站共有三座反应堆因冷却系统停止工作发生险情。将11500吨放射性污水倒入大海，以释放存储空间，使发生核泄漏事故的福岛第一核电站能够存放浓度更高的污染水。民间盛传补碘可防止核辐射；海水质量将受到核污染，今后生产的海盐不安全，不能食用。在中国少数地区也出现了哄抢食盐的事件。
九、1、
起因——家无井而出溉汲，常一人居外
穿井得一人态度、去伪存真的求实精神。
不轻信传闻
不轻易传播
发展——丁氏穿井得一人之使
高潮——国人以讹传讹，宋君求真相
结局——丁氏道明真相
结论——求闻之若此，不若无闻也
2、这则寓言通过一个笑话告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
3、幽默风趣。
故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指一个人的劳力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。
十、㈠1.（1）到，等到 （2）说，讲 （3）听说 （4）使……听说
2.B
3.听到这样的传闻，还不如不听。
4．传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。
㈡
1.（2分） D 解析：A.距离 /离开B.相信 /诚信C.自己 /从D.都是“到”的意思
2.（2分）C 解析： C.代词 穿井得一人这件事与例句同 （例句 代词，代这种传言）
3.⑴（3分）得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。（采分点：得，得到；使，使唤，劳动力；句子通畅各一分）⑵（3分）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
4.（4分）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（2分）
附译文：战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说： “要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?” “不信!”魏王立刻答道。 “如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。 “我会怀疑。”魏王回答道。 “那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问 魏王想了一会儿回答： “我会相信。” 于是庞恭就劝诫魏王： “街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。” 魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。