2025年中考语文二轮专题复习——古诗词曲鉴赏分类整合练课件：咏史怀古&酬赠送别

这是一份2025年中考语文二轮专题复习——古诗词曲鉴赏分类整合练课件：咏史怀古&酬赠送别，共39页。PPT课件主要包含了知识归纳，金题集训，古诗文阅读，酬赠送别等内容，欢迎下载使用。
十二、阅读下面的诗歌，完成1～2题。（6分）
【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）( )
A. 首联“老柴荆”“麻鞋”点明诗人的布衣身份，“拜故京”流露诗人面对山河破碎、江山易主的深沉浓重的情感。B. 颔联诗人发出激愤的责问，表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。C. 颈联实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象，采用对比手法，写出对国家破亡的深深叹息和感伤。D. 本诗和《登幽州台歌》同为咏史怀古诗。全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物。
【解析】D项“全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物”表述有误。本诗先抒情，后写景，但并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情。
2.诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？（4分）
【答案】（4分）讥讽那些曾在明朝为官的权贵们卑躬屈膝，毫无气节，更加突出诗人忠贞不渝的气节。
十三、阅读下面的词，完成1～2题。（6分）
1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）( )
A. 《满江红·登黄鹤楼有感》中“满江红”为词牌名，词牌指的是词的制式和曲调，有着固定的声律和格式。B. 上片词人先写“遥望中原”之景，再由“想当年”和“到而今”两句领起昔盛今衰的对比。C. 本词和崔颢的《黄鹤楼》都运用了设问手法，启发读者更好地领会情感和主旨。D. 本词和《春望》同为登高抒怀之作，满溢爱国忧民之情，是一首豪放词。
【解析】《春望》不是登高抒怀之作。
2. 小齐同学要对这首词进行配乐朗读，结合下片，说说你对朗读配乐的建议。（4分）
【答案】（4分）示例:首先是低沉的曲调，词人看到人们生活在水深火热之中，战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，死无葬身之地；然后曲调慷慨激昂，词人想象着率领劲旅，直渡黄河，肃清金人，复我河山，表达抗击敌人收复失地的决心；最后是欢快舒缓的曲调，表达想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
十四、（2024临沂河东二模）阅读下面的诗歌，完成1～2题。（5分）
【注】①维扬：即今江苏省扬州市。②广陵：即扬州。战国楚广陵邑，东汉置郡，隋朝时改称扬州。③玉树：曲名，即南朝陈后主所作《玉树后庭花》曲。
1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）( )
A. 首联直接回忆昔日扬州城的繁华及隋炀帝巡游时的盛景，在烘托长安宫殿的雄伟壮丽的同时，引发如此巍峨的宫殿空锁于烟霞之中的慨叹。B. 颔联以陈后主《玉树后庭花》为引，进一步渲染隋宫奢靡繁华，陈朝曲犹未尽，隋朝楼船业已成空。从繁华到破败，鲜明的对比，更显感伤。C. 颈联中的两个叠音词，先写时间，再写空间，突出了宫苑到处一片衰败，迷失在年年岁岁的荣枯中，含蓄地表达了诗人的感伤叹惋之情。D. 本诗通篇没有评论，但是通过拟人化的描写，将旧日与现在的景象进行对比，抒发了诗人的感慨惋惜。
【解析】C项“先写时间，再写空间”的表述有误。根据颈联“楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花”中的“处处”和“年年”可知，诗人分别从空间、时间的角度，写出了宫苑里处处衰败、年年荒凉的景象。
2.有人评价此诗“以物的有情反衬时间的无情”，请结合尾联简要分析。（3分）
【答案】（3分）尾联说汴堤柳“多情”，其实是诗人情感的外化，此处用年年依旧逢春翻绿、停落栖鸦的汴堤柳反衬人世的无常，突出了物是人非、繁华不再的伤感。
古诗词曲鉴赏分类整合练
二十七、阅读下面的词作，完成1～2题。（6分）
【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往地心境平和。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高风亮节。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。
A. “春温”点明此时正值春季，与词人分别后，钱穆父又将笑着奔走辗转。B. 词人与友人于夜中分别，送行的也只是“淡月微云”，气氛凄清幽冷。C. 词上片写久别重逢，下片写月夜送别；上片叙议结合，下片直抒胸臆。D. 本词一扫离别的千古愁云，写得既有情韵，又富理趣，跟《送杜少府之任蜀州》有异曲同工之妙。
【解析】“春温”指春天的温暖。“依然一笑作春温”是说你我相见时，你依然带着笑脸，似如春天般温暖。这里词人写出了钱穆父在受到打击迫害时，仍然保持着良好的心态。
2.千古名句“人生如逆旅，我亦是行人”，表达了词人____________________________的性格（填一个二字词语），又给今天的我们什么启示？（4分）
乐观、开朗、随性（坦荡）
【答案】示例：人生就是一场艰难跋涉的旅行，每个人都是过客，人生很短暂，不要计较太多,要活出人生的洒脱和精彩。（性格1分，启示3分）
二十八、（2024德州模拟改编）阅读下面的诗歌，完成1～3题。（7分）
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）( )
A. 首联中“此别”“谪居”等词点题，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。B. 颔联中“巫峡啼猿数行泪”中的“猿”与《三峡》中“猿鸣三声泪沾裳”的“猿”渲染的氛围都是悲凉哀伤的。C. 本诗借“雁”这个意象表达对友人的深情，与范仲淹《渔家傲·秋思》中“雁”表达的感情一样。D. 中间两联在写法上有独到之处，连用了四个地名，体现诗人的情真意切，诗歌气势健拔，意境更为开阔。
【解析】本诗中，“衡阳归雁几封书”表达的是远在衡阳，看见大雁，对家乡和亲人的思念之情;《渔家傲·秋思》中，“衡阳雁去无留意”描写的是雁儿毫不留恋地飞去衡阳，不愿待在边关,边塞兵将却坚守在边疆地区，表达的是对驻守边关的将士的关心之情。“表达的感情一样”理解有误。
2.请赏析诗中的颈联。（2分）
【答案】（2分）运用想象（或情景交融），准确地写出了李少府和王少府二人所去之地的偏远、萧疏，表达了诗人对两位友人的同情和关切。
3.请结合下面的诗句，猜猜本诗的作者最有可能是谁（写姓名），并简要分析本诗蕴含的情感。（3分）
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易
【答案】（3分）高适。对友人的同情、关切、担忧，对友人的劝慰，对友人前景展望的乐观，对圣代圣君的赞美。（作者1分，情感2分）
二十九、（2024福建）阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分）
发渝州却寄韦判官司空曙红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。平明分手空江转，惟有猿声满水云。
1.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。（3分）
【答案】（3分）分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。
2.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。（4分）
【答案】（4分）分别前：畅快。分别后：惆怅。