语文七年级上册（2024）任务二 亲近动物，丰富生命体验学案设计

这是一份语文七年级上册（2024）任务二 亲近动物，丰富生命体验学案设计，共5页。学案主要包含了情境创设，问题探究　借故生新等内容，欢迎下载使用。
◎课时安排:1课时
◎核心任务:亲近动物,丰富生命体验。选择一种动物进行观察和记录,总结并思考自己的观察所得,增进对这种动物的认识,培养亲近自然、尊重生命的意识。
【情境创设】
读了本单元文章,你是不是也期待着拉近与动物的距离,去更好地了解它们,甚至想和它们交朋友呢?让我们开展以“亲近动物”为主题的活动,领略大自然的美好,丰富自己的生命体验。
【问题探究 借故生新】
♦任务驱动一 确定活动形式,设计活动内容。
根据自己家乡和学校的实际情况,确定活动的形式,并预先设计可能的活动内容。比如,可以选择马、牛、羊等牲畜,鸡、鸭、鹅等家禽,或家里养的猫、狗等宠物,看看它们一天里的生活是什么样的,了解它们的脾气和习性,和它们作一些互动;有条件的,可以到所在地区的动物园、水族馆进行一次以观察动物为主要内容的活动,或郊外的鸟类栖息地进行观鸟活动。
♦任务驱动二 观察体验,用心记录。
1.生命是千姿百态的。不同的动物各有其独特的形态,生活在不同的环境里,有着不同的生存方式。开展活动时,要注意从多方面对动物进行观察,增进对它们的了解。
2.近距离了解动物,目睹生命的种种神奇和美好,想必会带给你不一样的感动。要放开心胸,拥抱自然,让自己从活动中获得珍贵的体验。
3.作好记录。既要客观、详细地记下观察所得,也要及时记下自己的真实感受。
♦任务驱动三 总结交流,深入思考。
1.推举一名或几名同学,从某种动物的形体特点、行为习性和生活环境等方面分别汇总大家的记录。个别的记录有可能不够准确,甚至出现差错。将大家的记录汇总起来,往往能够修正错误,补充缺漏,形成比较准确、全面的观察记录。
2.围绕本单元课文的阅读,以及活动中获得的认识和感受,举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择或自行设计。
○动物给人类带来了什么?
○人类对动物的生存有怎样的影响?
○某种动物的习性和生存环境有什么关系?
○为什么人会对宠物产生强烈的感情?
○有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们?
○怎样理解“人是自然界的一部分”这句话?
○人与自然和谐共生在当下有怎样的意义?
参考答案
问题探究 借故生新
任务驱动一
示例:
一、提出学习要求
首先我们要了解动物的分类,然后深入地了解你喜欢的动物,比如它的特点、生活习性、神奇的地方。
二、介绍一下你喜欢或了解的动物
1.分小组进行交流
2.讨论具体的细节问题,确定更为详细的目标和调查的方向。
交流方法:
我们可以去上网查找与动物有关的信息……
我知道学校的图书馆有一批“动物告诉我们什么”的系列图书,我们可以去图书馆查资料。
我还在报纸和杂志上看到过与动物有关的介绍,我们可以去看看……
我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈,说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢。
三、整理和汇报展示
1.七彩图片展览会:各种动物图片的展览会。(出示自己找到的图片并做成展览的样子,自己作为解说员向同学们说明)
2.动物趣闻大擂台:同学们各自介绍自己查找到的关于某一种动物的趣闻或说明,口头发言并比较,说说谁的介绍是最有趣和最新奇的。
任务驱动二
示例:
观察记录一:小兔子每天都会跳跃着在笼子里玩耍,非常活泼可爱。
观察记录二:小兔子喜欢吃胡萝卜和青菜,每次吃饭都会一口气吃得精光。
观察记录三:小兔子喜欢躲在角落里睡觉,一般都是白天睡觉,晚上非常活跃。
观察记录四:小兔子的毛发很柔软,小兔子经常会用嘴巴舔毛,保持整洁。
任务驱动三
1.示例:
兔子的形体特点:
浑身长满了毛茸茸的白毛,它有一双红眼睛,鼻子是粉红色的。白兔两只长长的耳朵,足有二寸半,耳朵里面一层是粉红色的皮,外面是毛茸茸的。它的身子是椭圆形的,它的嘴是三瓣嘴,它还有一条短短的尾巴。小兔的脑袋圆圆的。兔是哺乳类兔形目兔科兔属草食性脊椎动物。
兔子的生活习性:
胆小是兔子最突出的性格特点,它总是容易因为一些突然发出的声响而受到惊吓,当它看到有陌生人或陌生动物靠近时,它也会感到非常害怕。而兔子慌张起来是很可怕的,甚至可能会出现严重应激而死亡,所以饲养兔子一定要给它提供一个安静、舒适的生活环境。
兔子的生活环境:
地点:兔子一般生活在灌木丛、江河沿边的树林里、草地、森林、草原和沙土荒漠区等有水源和树木的环境中。在野外,它会选择有隐蔽物的地方,如多刺的洋槐幼林中,以便在遇到危险时迅速躲藏。
温度:兔子的生活环境的温度常年保持在15℃至25℃,这是它最适宜的生活温度。
湿度:兔子的生活环境的湿度建议控制在60%~65%,过高或过低的湿度都可能导致兔子生病。
光照:兔子的生活环境需要一定的光照,但光照时间和强度要适宜。长时间或强烈的阳光照射可能会增加兔子患皮肤癌的风险。一般来说,兔子每天接受阳光照射的时间应不超过14小时,并要避免强光直接照射。
此外,兔子是草食性动物,主要以各种植物为食,如草、树叶、树皮等。它通常在清晨和黄昏活动,白天则会躲在洞穴或草丛中休息。同时,兔子敏感且有高度的警觉性,对周围环境的变化非常警觉,当受到威胁时,它会迅速逃跑或躲藏起来。
2.示例:兔子与人类的关系是复杂且多面的,这种关系可以从不同的角度和层面来理解。
从食物链的角度来看,兔子在人类的食谱上有着悠久的历史。在距今50万年的周口店北京猿人遗址中,考古学者就发现了兔形目的哺乳动物化石,包括野兔和鼠兔。在唐代以后,由于十二生肖观念的发展与流行,兔子成为许多墓志或墓壁上雕刻或绘画的图案之一。此外,兔子在生态系统中扮演着重要的角色,帮助植物传播种子,同时也是其他食肉动物的食物来源之一。
从文化象征的角度来看,兔子在人类文化中有着特殊的象征意义。在一些地区,兔子被视为繁荣、和平和幸福的象征。兔子也是许多人喜欢的宠物,具有可爱、活泼的特点。在传统文化中,兔子承载着丰富的意蕴,如长寿、善、美、祥和等寓意。兔子在民间故事中经常扮演机智的角色,成为机敏和灵巧的代表。
从人与兔子的互动角度来看,当人与兔子建立起亲密的关系后,它们可能会对我们产生一定的依赖和忠诚。有些兔子在与主人长时间相处后,会形成一种深厚的情感纽带,对主人产生一种特殊的亲近感。然而,这种情感与保护行为是两码事。兔子的忠诚主要表现为在互动中对我们的亲近和信任,而不是为了我们的安全而展现出攻击性或防御性行为。
综上所述,兔子与人类的关系不仅仅是基于食物链的利用,还包括了文化、情感等多个层面的联系。这种关系体现了人类对兔子的多重利用和对其文化价值的认可。