西师大版（2024）一年级下册（2024）综合与实践 有趣的拼图备课课件ppt

这是一份西师大版（2024）一年级下册（2024）综合与实践 有趣的拼图备课课件ppt，文件包含西师大版一年级下册数学第二单元3《找规律》课件pptxpptx、西师大版一年级下册数学第二单元3《找规律》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
1.学习目标描述：描述让学生通过观察、操作、猜测等活动，发现图形的排列规律，能根据规律确定后续图形的排列。让学生通过观察、操作、猜测等活动，发现图形的排列规律，能根据规律确定后续图形的排列。2.学习分析内容：培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力，提高学生的数学思维水平。3.学科核心素养分析：让学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学学习的乐趣。
教学重点： 让学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学学习的乐趣。
教学难点： 如何引导学生发挥创意，拼出多样化且有一定规律或意义的图案。让学生用准确的数学语言描述所拼图形与原图形之间的联系
同学们，这个视频音乐中有那些有规律的节奏呢？
同学们，你知道这些图形是怎样组合起来的呢？
一个 一个 为 一组，重复出现。你能圈出重复出现的组吗？
你发现彩旗的排列有什么特点吗？和同桌交流一下，并用笔圈一圈。
它们是按照绿色、红色、黄色……的顺序排列的。
思考：那下一个是什么颜色 的彩旗呢？
小朋友们是怎样站队的呢？
一般来说，一组实物一次次不断重复的排列（至少重复出现三次），我们就可以称为有规律的排列。
说一说它们的排列有什么规律？请你圈出重复的部分。
用喜欢的颜色有规律的涂色。
观察图片，说一说你知道了那些数学信息
观察图片，说一说你知道了哪些数学信息
数字表示脸和红心的个数
问题：你能将横线补充完整吗？
2. 按下面的规律，用学具摆一摆。
3. 按自己喜欢的规律涂色，并和同桌交流。
（1）Δ  口  Δ  口 Δ  口  (     )   (    )
用标有数字 1～6 的6张大小相同的正方形卡片 ，拼成了右边的样子 ， 把它折叠成一个正方体 后，“2 ”的对面是几？
提问：“今天我们学习了什么？你是怎么找图形规律的？”• 教师总结：“图形的规律可以从形状、颜色、数量等方面去发现，只要我们仔细观察、认真思考，就能找到其中的奥秘。希望同学们在今后的生活中也能多留意身边的规律。”