湘艺版四年级上册都有一颗红亮的心教案

这是一份湘艺版四年级上册都有一颗红亮的心教案，共7页。
课本教材内容
课题
《（听赏）都有一颗红亮的心》
单元
湘艺版（2012）四年级上册
学科
音乐
年级
四年级
学习目标
让学生通过欣赏《都有一颗红亮的心》，感受京剧的韵味和独特魅力，培养学生对传统京剧艺术的兴趣。
帮助学生了解京剧的一些基本知识，如京剧的唱腔、板式，并能够简单分辨。
引导学生通过模仿、演唱片段方式，体验京剧表演的乐趣，提高学生的节奏感和音乐表现力。
重点
让学生感受京剧的风格特点，包括唱腔、旋律。
帮助学生理解歌曲所表达的情感。
难点
使学生能够准确地把握京剧唱腔中的节奏和音高变化。
引导学生理解京剧艺术中的文化内涵，并能有感情地模仿演唱片段。
教学过程
导入环节
教师活动：
老师穿着带有京剧元素的服装走进教室，脸上带着亲切的笑容。老师先给同学们展示一些京剧的剧照，有生、旦、净、丑不同角色的。一边展示一边问同学们：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？” 同学们回答后，老师接着说：“对啦，这就是京剧。京剧可是我们国家的国粹呢，今天老师要带大家欣赏一段非常有意思的京剧选段。”
学生活动：
学生们好奇地看着剧照，积极地回答老师的问题。
设计意图：
通过视觉上的冲击，引起学生对京剧的兴趣，自然地引入课题。
知识讲解环节
教师活动：
老师播放一段简单的京剧视频片段，视频里有演员在表演，同时有对京剧基本知识的简单介绍。播放完后，老师开始详细地讲解京剧的一些基础知识，比如京剧的起源、发展历程，还有京剧的四大行当 —— 生、旦、净、丑。老师拿着道具，比如旦角的头饰，给同学们展示并解释：“同学们，你们看这个头饰，这是旦角戴的，旦角一般都是女性角色哦。” 然后再简单介绍京剧的唱腔，比如西皮、二黄。
学生活动：
学生们聚精会神地看着视频，认真地听老师讲解，有的同学还会提出一些问题，比如 “老师，净角为什么要画那么浓的妆呢？”
设计意图：
让学生对京剧有一个初步的、全面的认识，为后面欣赏选段打下知识基础。
听赏环节
教师活动：
老师播放《都有一颗红亮的心》，让同学们闭上眼睛，静静地聆听。在播放过程中，老师轻轻地跟着节奏摆动身体，引导同学们感受歌曲的节奏和旋律。第一遍播放完后，老师问同学们：“同学们，听完这段京剧，你们有什么感觉呀？” 同学们回答完后，老师再播放第二遍，这次老师边播放边给同学们讲解歌曲中的一些演唱技巧，比如拖腔、滑音。
学生活动：
学生们闭上眼睛，安静地聆听。听完第一遍后，积极地分享自己的感受，有的说感觉很有力量，有的说感觉很新奇。在听第二遍的时候，仔细地听老师讲解演唱技巧。
设计意图：
让学生初步感受歌曲的魅力，并且对演唱技巧有一定的了解。
模仿演唱环节
教师活动：
老师先把歌曲中的一段歌词，比如 “（白）奶奶，您听我说！” 一句一句地教给同学们，从发声方法到唱腔，都仔细地示范。示范完一句，就让同学们跟着模仿。在同学们模仿的过程中，老师在教室里走动，听听每个同学的发音，及时纠正错误，比如有的同学音高不准，老师就轻轻地拍拍他的肩膀说：“同学，这个音再高一点哦。”
学生活动：
学生们认真地跟着老师学唱，努力地模仿老师的唱腔和发音。同学之间还会互相听一听，看看谁唱得更像。
设计意图：
让学生亲身体验京剧的演唱，提高学生的音乐表现力。
拓展环节
教师活动：
老师把同学们分成小组，每个小组发一些简单的京剧道具，比如扇子、手绢。然后给每个小组布置一个小任务：根据《都有一颗红亮的心》的旋律，用道具来编排一个简单的京剧小表演。老师在教室里巡视，给每个小组提供一些创意和表演上的指导，比如 “这个小组可以让一个同学拿着扇子扮演奶奶，另一个同学扮演孙女来演唱哦。”
学生活动：
同学们在小组内热烈地讨论，分配角色，拿着道具开始编排表演。每个同学都积极地参与，有的同学还会提出一些很有创意的想法，比如在表演中加入一些简单的京剧动作。
设计意图：
培养学生的团队合作能力和创新能力，进一步激发学生对京剧的兴趣。
总结评价环节
教师活动：
每个小组表演完后，老师先让其他小组的同学来评价，说说他们觉得哪个小组表演得好，好在哪里。然后老师再进行总结评价，从同学们对京剧知识的掌握、演唱的技巧、表演的创意方面进行点评。最后，老师对同学们说：“同学们，今天大家都很棒，通过学习《都有一颗红亮的心》，我们对京剧有了更深的了解。希望大家以后能继续关注我们的国粹京剧哦。”
学生活动：
同学们认真地听其他小组的评价和老师的总结评价，思考自己在这次学习中的收获和不足。
设计意图：
通过评价，让学生了解自己的学习成果，同时也能从其他同学的表演中学习优点，进一步提高自己。
板书
在黑板的左边，老师画出京剧的四大行当的简笔画，并在旁边标注相应的名称。
在黑板的中间，写下《都有一颗红亮的心》的歌词片段，并用不同颜色的粉笔标注出演唱技巧，比如拖腔用红色标注，滑音用绿色标注。
在黑板的右边，写下本节课学习的京剧基本知识的关键词，比如 “京剧”“国粹”“唱腔” 。