沪科版数学八下专题08 一元二次方程章末素养评估卷（2份，原卷版+解析版）

这是一份沪科版数学八下专题08 一元二次方程章末素养评估卷（2份，原卷版+解析版），文件包含沪科版数学八下专题08一元二次方程章末素养评估卷原卷版doc、沪科版数学八下专题08一元二次方程章末素养评估卷解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
专题08 一元二次方程章末素养评估卷一、单选题(共40分)1．(本题4分)（2022·广西柳州·九年级期末）下列方程中，不是一元二次方程的是（       ）A． B． C． D．【答案】A【解析】【分析】根据形如的方程为一元二次方程，进而可进行求解．【详解】解：A、不是一元二次方程，故符合题意；B、C、D都为一元二次方程，故不符合题意；故选A．【点睛】本题主要考查一元二次方程的定义，熟练掌握一元二次方程的定义是解题的关键．2．(本题4分)（2021·广东阳江·二模）若方程x2-4x+c=0的一个实数根是3，则c的值是（        ）A．c=﹣3 B．c=3 C．c=5 D．c=0【答案】B【解析】【分析】根据题意将x=3代入原方程，求出c的值即可．【详解】当x=3时，32-4×3+c=0，解得c=3．故选：B．【点睛】本题主要考查了一元二次方程的解，直接代入是解决此类问题的常用方法．3．(本题4分)（2022·四川绵阳·九年级期末）用配方法解关于x的一元二次方程，配方正确的是（       ）A． B． C． D．【答案】C【解析】【分析】常数项移到方程的左边，两边都加上1配成完全平方式即可得出答案．【详解】解：∵x2-2x-1=0，∴x2-2x=1，则x2-2x+1=1+1，即（x-1）2=2，故选：C．【点睛】本题主要考查配方法解一元二次方程的能力，解题的关键是熟练掌握用配方法解一元二次方程的步骤．4．(本题4分)（2021·山东滨州·一模）关于x的一元二次方程x2+（﹣k+2）x﹣4+k＝0根的情况，下列说法正确的是（　　）A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根C．无实数根 D．无法确定【答案】A【解析】【分析】先计算判别式，再配方得到=（k﹣4）2+4，然后根据非负数的性质得到＞0，再根据判别式的意义即可得到方程总有两个不相等的实数根．【详解】解：∵ =（﹣k+2）2﹣4×1×（﹣4+k）=k2﹣4k+4+16﹣4k=k2﹣8k+20=k2﹣8k+16+4=（k﹣4）2+4＞0，∴该方程有两个不相等的实数根．故选：A．【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式，判断出（k﹣4）2+4＞0是解题的关键．5．(本题4分)（2022·河南三门峡·九年级期末）一元二次方程的一个根为2，则p的值以及另一个根为（       ）A．1，－1 B．1，1 C．－1，－1 D．－1，1【答案】C【解析】【分析】先设方程的另一个根为，再由根与系数的关系得出关于、p的方程组，求解即可得到答案．【详解】设方程的另一个根为，由题意得      解得 p的值以及另一个根分别为－1，1．故选：C．【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系，即设一元二次方程 的两个实数根为 ，则 ，熟练掌握知识点是解题的关键．6．(本题4分)（2021·山东枣庄·一模）若关于的方程有实数根，则的取值范围是（　　）A． B． C．且 D．且【答案】B【解析】【分析】本题分两种情形讨论：当k=0时，判断此时方程是否有根；当k≠0时，根据判断判别式列出不等式求解即可.【详解】解：当k=0时，方程为-6x+9=0，此时方程的解为 ，符合题意；当k≠0时，∵关于的方程有实数根，∴ ，∴ ，又k≠0，∴ 且k≠0，综上所述，当时，关于的方程有实数根.故选：B.【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式的应用，以及分类讨论数学思想，进行分类讨论是解题的关键.7．(本题4分)（2022·江苏江苏·九年级期末）根据关于x的一元二次方程，可列表如下：则方程的正数解满足（       ）A．解的整数部分是1，十分位是1 B．解的整数部分是1，十分位是2C．解的整数部分是1，十分位是3 D．解的整数部分是1，十分位是4【答案】B【解析】【分析】仔细看表，可知x2+px+q的值-0.16和0.29最接近于0，再看对应的x的值即可得．【详解】解：根据表中函数的增减性，可以确定函数值是0时，x应该是大于1.2而小于1.3．所以解的整数部分是1，十分位是2．故选：B．【点睛】本题的考查的是二次函数与一元二次方程，在解题过程中，根据表格，来判断函数的单调性，然后根据单调性来解答问题．8．(本题4分)（2021·广东茂名·九年级阶段练习）若方程ax2+bx+c=0（a≠0）中，a，b，c满足a+b+c=0和a﹣b+c=0，则方程的根是（        ）A．1，0 B．﹣1，0 C．1，﹣1 D．无法确定【答案】C【解析】【分析】根据一元二次方程的根的定义，将未知数的值代入方程，计算后即可得出结论．【详解】解：∵，把代入得：，即方程的一个解是，把代入得：，即方程的一个解是；故选：C．【点睛】本题考查了方程的解的定义，掌握方程的解的定义并能准确利用定义进行判断是解题的关键．9．(本题4分)（2022·广东广州·九年级期末）定义新运算“a⊗b”：对于任意实数a，b，都有a⊗b＝（a﹣b）2﹣b，其中等式右边是通常的加法、减法和乘法运算，如3⊗2＝（3﹣2）2﹣2＝﹣1．若x⊗k＝0（k为实数）是关于x的方程，且x＝2是这个方程的一个根，则k的值是（　　）A．4 B．﹣1或4 C．0或4 D．1或4【答案】D【解析】【分析】利用新运算把方程x⊗k＝0（k为实数）化为，把x＝2代入求解即可．【详解】解：∵a⊗b＝（a﹣b）2﹣b，∴关于x的方程x⊗k＝0（k为实数）化为，∵x＝2是这个方程的一个根，∴4-4k+k2-k=0，解得：，故选：D．【点睛】本题考查了解一元二次方程，解题的关键是根据新定义运算法则得到关于k的方程．10．(本题4分)（2022·浙江·宁波市海曙外国语学校八年级开学考试）将一个容积为的长方体包装盒剪开、铺平，纸样如图所示，根据题意，列出关于x的方程为（       ）A． B．C． D．【答案】C【解析】【分析】根据题意表示出长方体的长与宽，进而表示出长方体的体积即可．【详解】解：由题意可得：长方体的长为：15，宽为：(30-2x)÷2=15-x，则根据题意，列出关于x的方程为：15(15-x)x=600故选：C．【点睛】此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，正确表示出长方体的棱长是解题关键．二、填空题(共20分)11．(本题5分)（2020·福建省福州屏东中学九年级期中）一元二次方程的一个根是4，则a的值是___．【答案】16【解析】【分析】方程的根满足方程，代入求解．【详解】解：把代入方程得：，解得．故答案为：16【点睛】本题考查一元二次方程的解，理解根满足方程的等式关系是解题关键．12．(本题5分)（2022·福建莆田·九年级期末）等腰的底和腰分别是一元二次方程的两根，则这个等腰三角形的周长为______．【答案】9【解析】【分析】先利用因式分解法解方程，再根据三角形的三边关系得出底和腰，进而求周长；【详解】解：，（x－4）（x－1）=0，x1=4，x2=1，∵1＋1=2＜4，不符合三角形的三边关系，∴等腰三角形的底为1，腰是4，周长=1＋4＋4=9，故答案为：9【点睛】本题考查了一元二次方程的解法：因式分解法即利用因式分解求方程的解，这种方法简便易用是解一元二次方程最常用的方法；也考查了三角形的三边关系．13．(本题5分)（2021·上海市民办扬波中学八年级期中）已知a是实数，且，那么的值为______．【答案】2【解析】【分析】设，即原方程为，解之得：，．分类讨论当时和当时，利用根的判别式舍去不合题意的x的值即可．【详解】解：设，则可变形为，解方程：，得：，．经检验或2是原方程的根．∵a为实数，当时，，即，∵，∴方程无解，舍去；当时，，即∵，∴方程有两个不相等的实数根，符合题意．∴的值为2．故答案为：2．【点睛】本题考查解分式方程，一元二次方程根的判别式．利用换元法是解题的关键．14．(本题5分)（2022·山东省青岛第二十六中学九年级期末）某市2008年国内生产总值（GDP）比2007年增长了12%，由于受到国际金融危机的影响，预计今年比2008年增长7%，若这两年GDP年平均增长率为x%，则x%满足的方程是_____．【答案】【解析】【分析】设2007年的国内生产总值（GDP）为1，根据2009年的国内生产总值的两种不同的表述方式列出方程即可．【详解】解：设2007年的国内生产总值（GDP）为1，∵2008年国内生产总值（GDP）比2007年增长了12%，∴2008年的国内生产总值（GDP）为1×（1+12%），∵今年比2008年增长7%，∴2009年国内生产总值为1×（1+12%）×（1+7%），若这两年GDP年平均增长率为x%，则2009年国内生产总值为1×（1+x%）2，∴可列方程为，故答案为．【点睛】本题考查了平均增长率问题，正确理解增长率是解题的关键．三、解答题(共90分)15．(本题8分)（2022·湖北湖北·九年级期末）解一元二次方程：(1)；(2)．【答案】(1)，(2)，【解析】【分析】（1）运用配方法求解即可；（2）先移项，再利用因式分解法求解即可．(1)解：（1） ， ，∴，．(2)解：（2） ，或 ，∴，．【点睛】本题考查了解一元二次方程的能力，熟练掌握解一元二次方程的方法是解题的关键，解一元二次方程的一般方法有：直接开方法，因式分解法，配方法，公式法，结合题目特点选择合适的方法即可．16．(本题8分)（2021·北京·九年级专题练习）已知是方程的一个根，求代数式的值．【答案】7【解析】【分析】由题意易得，然后把代数式进行化简，最后整体代入求解即可．【详解】解：∵是方程的一个根，∴，∴，∴．【点睛】本题主要考查一元二次方程的解、乘法公式及代数式的值，熟练掌握一元二次方程的解、乘法公式及代数式的值是解题的关键．17．(本题8分)（2022·湖北湖北·九年级期末）己知：关于关于x的一元二次方程．(1)求证：方程总有两个实数根；(2)若方程的一根是另一根的2倍，求k的值．【答案】(1)见解析(2)k的值0或3【解析】【分析】（1）根据方程的系数结合根的判别式，可得出，由偶次方的非负性可得出，进而可证出方程总有两个实数根；（2）根据求根公式表示方程的两个根，再根据2倍关系，分类讨论列方程解之即可．(1)证明：在方程中，∵ ∴程总有两个实数根(2)解：∵，∴，． ∵方程的一根是另一根的2倍，∴或．解得或．∴k的值0或3．【点睛】本题考查根的判别式以及求根公式，解题的关键是：（1）熟知“当时，方程有两个实数根”；（2）牢记求根公式：．18．(本题8分)（2020·广东·惠州市惠阳区第一中学九年级期中）已知关于x的一元二次方程(1)求证：不论k为何实数，方程总有实数根；(2)若方程的两实数根分别为，，且满足，求k的值．【答案】(1)见解析(2)【解析】【分析】（1）列出一元二次方程根的判别式，通过配方，可得，进而即可得到结论；（2）根据一元二次方程根与系数的关系，得，，结合，可得关于k的方程，进而解方程即可求解．(1)∵，∵，∴， ∴无论取何值，该方程总有实数根；(2)根据题意得：，，，即即解得【点睛】本题主要考查一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系，熟练掌握的根满足，，是解题的关键．19．(本题10分)（2022·海南海口·九年级期末）某商场今年1月份的营业额为1250万元，2月份的营业额比1月份增加20%，4月份的营业额达到1815万元．求：(1)该商场2月份的营业额；(2)该商场2月份到4月份营业额的月平均增长率．【答案】(1)1500元(2)【解析】【分析】（1）根据题意列出算式即可求解；（2）根据题意，设出未知数，再列出方程求解即可．(1)解：（元）答：该商场2月份的营业额为1500元．(2)解：设该商场2月份到4月份营业额的月平均增长率为．，（舍去）答：该商场2月份到4月份营业额的月平均增长率为．【点睛】本题主要考查了增长率问题，熟练掌握列方程解应用题是解答此题的关键．20．(本题10分)（2022·江苏扬州·九年级期末）定义一种新的运算方式：（其中，n为正整数），例如，．(1)若，求的值；(2)记，当时，求的取值范围．【答案】(1)n=10；(2)n≥18且n是正整数．【解析】【分析】（1）根据新定义式结合，即可得出关于n的一元二次方程，解之即可得出n值，再根据n≥2且n是正整数，即可确定n值；（2）根据新定义式结合≥153，即可得出关于n的不等式组，解之即可得出n的取值范围，再根据n≥2且n是正整数，即可确定n的取值范围．(1)解：∵=45；，∴n2-n-90=（n+9）（n-10）=0，解得：n=10或n=-9，∵n≥2，且n是正整数，∴n=10．(2)解：∵=y，y≥153，∴n2-n-306=（n+17）（n-18）≥0，或，解得： n≥18或n≤-17∵n≥2，且n是正整数，∴n≥18且n是正整数．【点睛】本题考查新定义组合计算，解一元二次方程，解不等式组，掌握新定义组合计算，解一元二次方程，解一元二次不等式是解题关键．21．(本题12分)（2021·天津·九年级期中）如图，有长为30m的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度为10m），围成中间隔有一道篱笆（平行于AB）的矩形花圃，设花圃一边AB的长为xm，如要围成面积为63m2的花圃，那么AB的长是多少？【答案】【解析】【分析】设的长为m，则平行于墙的一边长为：m，该花圃的面积为：，令该面积等于63，求出符合题意的的值，即是所求的长．【详解】解：设该花圃的一边的长为m，则与相邻的边的长为m，由题意得：，即：，解得：，当m时，平行于墙的一边长为：，不合题意舍去；当m时，平行于墙的一边长为：，符合题意，所以，的长是．【点睛】本题主要考查一元二次方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系列出方程求解．22．(本题12分)（2022·重庆巴南·九年级期末）“创文工作人人参与，环境卫生人人受益”，我区创建全国文明城区工作已进入关键阶段. 我区某校拟整修学校食堂，现需在某地砖供应商处购买大小相同，材质不同的A、B两种型号的防滑地砖共600块，且计划采购地砖的费用不超过32000元，已知A型号地砖的售价是每块80元，B型号地砖的售价是每块40元．(1)最多能购买A型号地砖多少块？(2)为了支持我区创文工作，该地砖供应商将A型号地砖的售价降低，B型号地砖的售价降低10%．由于该地砖供应商降低了售价，该校实际购买时，A型号地砖的购买量在（1）中A型号地砖的最大购买量的基础上增加了，B型号地砖的购买量相应减少，这样，该校购买的600块A、B两种型号的防滑地砖的总费用比原计划的最高费用还节省了10%，求的值．【答案】(1)200块(2)25【解析】【分析】（1）设购买型号地砖块，根据“采购地砖的费用不超过3200元”列不等式求解即可；（2）根据“两种地砖的总费用为28800元”列方程求解即可．(1)解：设购买型号地砖块，由题意得80，解得，答：最多能购买型号地砖200块；(2)由题意得，，整理得，，解得，（舍去），答：的值为25．【点睛】本题考查了一元一次不等式及一元二次方程的应用，解题的关键是找到题目中的不等或等量关系，这是列不等式和方程的依据，难度不大．23．(本题14分)（2022·江西·新余四中九年级期末）定义：关于x的一元二次方程（其中a，b，c是常数，且）是关于x的一元二次方程（其中a，b，c是常数，且）的“友好”方程．例如：是的“友好”方程．(1)【概念感知】的“友好”方程是____________；(2)【问题探究】若关于x的一元二次方程（其中a，b，c是常数，且）的一个解为3，请判断是否为该方程的“友好”方程的一个解？若是，请证明；若不是，请说明理由．(3)【拓展提升】若关于x的一元二次方程（其中a，b，c是常数，且）的解为，且也是其“友好”方程的解，求a，c之向的数量关系．【答案】(1)(2)是，证明见解析(3)【解析】【分析】（1）根据“友好”方程的定义求解即可；（2）将代入得，将代入中，判断的值是否为0，若是，则是的一个解，否则就不是；（3）由题意知， 既是的解，又是的解，有，，可得，进行求解即可．(1)解：由题意知的“友好”方程为故答案为：．(2)解：是．证明：由题意知的“友好”方程为∵是的一个解∴将代入得∵∴∴是的一个解．(3)解：由题意知， 既是的解，又是的解∴，即解得∴a，c之向的数量关系为．【点睛】本题考查了一元二次方程的解，一元二次方程的根与系数的关系．解题的关键在于熟练掌握一元二次方程的根与系数的关系．x0.511.11.21.31.4x2＋px＋q－2.75－1－0.59－0.160.290.76