专题01：5以内数的认识和加减法（复习讲义）（8大考点）-2024-2025学年人教版一年级数学上册期末复习讲练测（人教版）

这是一份专题01：5以内数的认识和加减法（复习讲义）（8大考点）-2024-2025学年人教版一年级数学上册期末复习讲练测（人教版），共10页。

【考点1】1～5的认识
【考点2】5以内数的比大小
【考点3】第几
【考点4】分与合
【考点5】5以内数的加法
【考点6】5以内数的减法
【考点7】0的认识和读写
【考点8】有关0的加、减法
知识点01：1～5的认识
1、1～5各数的含义：
每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
2、1～5各数的数序
从前往后数：1、2、3、4、5。
从后往前数：5、4、3、2、1。
3、1～5各数的写法：
1像铅笔，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。
知识点02：比大小
1、比较两个数的大小
前面的数等于后面的数，用“＝”表示，即3＝3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
知识点03：第几
1、“第几”的含义：
确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”：
“几个”表示物体的多少；
“第几”只表示其中的一个物体。
知识点04：分与合
数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1；
4的组成有1和3，2和2，3和1；
3的组成有1和2，2和1；
2的组成有1和1。
知识点05：加法
1、加法的含义：
把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：
计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
知识点06：减法
1、减法的含义：
从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：
计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
知识点07：0的认识
1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。
2、0的读法：0读作：零
3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。
考点1：1～5的认识
【例1】下图有（ ）个苹果。
3
数一数有几个苹果，再写上相应的数字即可。
由题意分析得，有3个苹果。
【例2】看图写数。
5；4
分别数一数各物体的数量，将其填写在对应的田字格中。
由分析可得：
考点2：5以内数的比大小
【例3】在多的后面画“√”。
梨4个，蘑菇5个，4＜5，所以蘑菇多。
【例4】按要求画图。
☆☆☆☆
（画○和☆同样多）
○○○○
由题意可知，图中有4个五角星，圆的数量要和五角星的数量同样多，那么应该画4个圆，据此解答即可。
☆☆☆☆
（○○○○）
考点3：第几
【例5】小小裁判家。
（1）赛马运动会上，一共有（ ）匹马。
（2）④号马跑第一，②号马跑第（ ），③号马跑第（ ）。
（1）5；（2）3/三；2/二
（1）在数马的匹数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一匹是几，就有几匹马；
（2）由图可知，④号马跑第一，就是从④号马开始数起，数出②号马跑第3，③号马跑第2，据此解答即可。
（1）数出赛马运动会上，一共有5匹马。
（2）④号马跑第一，②号马跑第3，③号马跑第2。
【例6】和3相邻的两个数是（ ）和（ ）；2前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
2；4；1；3
由题意可知，3的相邻数字分别是3的前一个数字和3的后一个数字，那么3的相邻数字是2和4；2前面的一个数字比2小1，应是1；2后面的一个数字比2大1，应是3，据此解答即可。
和3相邻的两个数是（2）和（4）；2前面一个数是（1），后面一个数是（3）。
考点4：分与合
【例7】5和（ ）合成7，（ ）和3合成5，9可以分成3和（ ），还能分成4和（ ）。
2；2；6；5
5和2合成7，2和3合成5，3和6合成9，4和5合成9，据此解答。
5和2合成7，2和3合成5，9可以分成3和6，还能分成4和5。
【例8】在□里填上合适的数。
根据数的分与合， 2和2组成4，1和1组成2，3和2组成5，2和1组成3，1和4组成5，由此填空。
由分析可知：
考点5：5以内数的加法
【例9】看图列式计算。
（只）
3＋1＝4
3只小黑兔加1只小白兔，一共4只小兔，用加法解决即可。
3＋1＝4（只）
【例10】花园里原来有2只蝴蝶，又飞来了2只，现在一共有（ ）只蝴蝶。
4
现在蝴蝶的只数＝花园里原来有蝴蝶的只数＋飞来的只数
2＋2＝4（只）
【例11】把得数相等的算式连起来。

先按照整数加法计算法则，计算出每个算式的结果，再连线即可。
3＋1＝4，1＋2＝3，3＋2＝5；
2＋3＝5，1＋3＝4，2＋1＝3。
故，
考点6：5以内数的减法
【例12】我会看图列式计算。
（块）
5－3＝2
根据题意可知：一共有5块西瓜，吃掉了3块，还剩几块？用共有的块数减去吃掉的数量即可。
5－3＝2（块）
【例13】原来有4个篮球，文文抱走了1个，现在还剩几个篮球？
用原来的篮球数量减去文文抱走的数量，结果就是现在还剩的篮球数量。
4－1＝3（个）
答：现在还剩3个篮球。
考点7：0的认识和读写
【例14】盘子里没有苹果。用数字 表示。
0
一个物体也没有，用0表示，据此解答即可。
由分析知，
盘子里没有苹果，用数字0表示。
考点8：有关0的加减法
【例15】我会看图列式。
（个）
4＋0＝4
左边有4个西瓜，右边有0个，用左边的数量＋右边的数量＝总数量，据此解答。
4＋0＝4（个）
【例16】筐里有5个果子，第一次拿走3个，第二次拿走2个，现在筐里有多少个果子？
用筐里总共的果子数量分别减去两次拿走的果子个数即可。
5－3＝2
2－2＝0（个）
答：现在筐里有0个果子。
1、三轮车有（ ）个轮子，一双筷子有（ ）根，五线谱上有（ ）根线，我国国旗上有（ ）颗五角星。
3；2；5；5
根据生活实际及数字的写法填写即可。
三轮车有3个轮子，一双筷子有2根，五线谱上有5根线，我国国旗上有5颗五角星。
2、1－5里有（ ）个数，其中（ ）最大，（ ）最小。
5；5；1
数一数即可知道1－5一共有几个数，且1－5从小到大排列：1、2、3、4、5；据此解决。
由题意分析得：
1－5里有5个数，其中5最大，1最小。
3、按顺序写数。
0；1；4；5
根据观察可知：中右边的数比左边相邻的数多1。
4、在括号里填上“＋”或“－”。
5（ ）3＝2； 1（ ）2＝3； 4（ ）4＝0
－；＋；－
如果等号右边的数比左边的第1个数小，就填减号；如果等号右边的数比等号左边的两个数都大，就填加号。
由分析得：
5－3＝2；1＋2＝3；4－4＝0
5、车上原来有3人，又上车1人，车上现在有几人？
据题意可知，车上有3人，又上车1人，相加即可得出车上现在有几人。
3＋1＝4（人）
答：车上现在有4人。
2
3