美术5.绘画中的透视现象教案

这是一份美术5.绘画中的透视现象教案，共2页。
课题
绘画中的透视现象
单元
第五单元X
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1、通过本课学习，使学生能够利用近大远小的透视原理表现画面。
2、提高学生的观察能力、表达能力。
3、用透视现象表达身边的景物，激发对生活环境的热爱和对学习的兴趣。
重点
了解近大远小的透视原理。
难点
在画面很好的表现空间效果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示ppt第二页，霍贝玛的《村道》，提问：这幅画的树和路有什么特点？
教师补充：霍贝玛是荷兰著名的风景画家。这张画构图独特，画面中乡间小路两旁的树木由近及远，越来越小，最后消失在远方，形象地再现了近大远小的透视现象。作品体现了乡村生活的甜美，洋溢着明朗而宁静的乐观情绪。
学生观察并回答：近大远小，近宽远窄。
通过图片，引起学生思考并引出主题《绘画中的透视现象》。
讲授新课
教师展现ppt第四页提问：分析左边的图片，看看道路，树木由近至远有什么变化，说一说你的感受。生活中你还见过这种现象吗？
教师展现ppt第五页，并根据学生的回答填空。
教师展现北京颐和园长廊的透视现象。
教师展现ppt第八至九页，分解透视图：透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
教师展现ppt10至13页教师范作和学生作品，提出问题：看一看同学们的作品是如何表现近大远小的透视现象的？
课堂练习：运用本课所学的透视知识，在教室或校园里找一处场景写生，表现出近大远小的透视现象。
拓展提高：1，本课中的透视现象有哪些特点？2，画透视的场景应该注意哪几个问题？
学生回答观察并回答。
学生学习透视规律和透视图的绘制方法。
学生欣赏教师作品和学生作品。
练习绘制有透视效果的作品。
学生思考并回答。
学习透视 规律和透视图的绘制方法。
课堂小结
透视在画面中非常重要，它可以增加画面的体积感和空间感，我们要学会他，运用它，让它使我们的画面更有美感。
板书
作业布置
画出自己所居住的小区一角的透视图。