2024-2025学年湖南省邵阳市隆回县统编版二年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年湖南省邵阳市隆回县统编版二年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共8页。试卷主要包含了 看拼音，写词语，玲玲ná，lóu ， 查字典， 选择合适的词语填空， 将下列词语补充完整， 根据课文内容填空， 照样子，写句子等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。
1.露西拿出一支yuán zhū bǐ（ ） 开始给爸爸xiĕ xìn （ ）。
2.玲玲ná （ ）这fú huà （ ）去参加pín jiǎng （ ）
3.lóu （ ）下广场上有一只可爱的xiǎ huā gǒu （ ）。
【答案】 ①. 圆珠笔 ②. 写信 ③. 拿 ④. 幅画 ⑤. 评奖 ⑥. 楼 ⑦. 小花狗
2. 选字组词。
园 圆 花（ ） （ ）形 娃 蛙 青（ ） 女（ ）
带 戴 （ ）领 爱（ ） 进 近 远（ ） （ ）出
【答案】 ①. 园 ②. 圆 ③. 蛙 ④. 娃 ⑤. 带 ⑥. 戴 ⑦. 近 ⑧. 进
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
园：指种植果蔬花木的地方，也可泛指供人游览娱乐的地方。
圆：作形容词时，指的是形状像圆圈或球的样子；作动词时，有使完备、周全的意思；作为量词时，用于表示货币单位。
娃：一般用来称呼小孩子，尤其是比较幼小的孩子，在某些地区方言中，也可以称呼某些幼小的动物。
蛙：指两栖动物的一科，无尾，后肢长，前肢短，善于跳跃和游泳，种类繁多。
带：作名词时，指长条状的东西；作动词时，有携带、拿着的意思。
戴：把东西加在头、面、颈、胸、臂等处；拥护、尊敬。
进：向前或向上移动、发展；进入。
近：形容词，指距离短，与“远”相对；表示关系密切、亲密；作动词时，有接近、靠近的意思。
“花园”，指种植花木供游玩休息的场所。
“圆形”，指几何图形中的一种，其形状像圆圈。
“青蛙”，是一种常见的两栖动物。
“女娃”，指小女孩
“带领”，有率领、引导的意思。
“爱戴”，指敬爱并且拥护。
“远近”，是一对反义词，常一起使用表示距离的长短。
“进出”，是一对反义词，常一起使用表示动作的方向。
3. 照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：一（片）树林
一（ ）画 一（ ）飞鸟 一（ ）翠竹
一（ ）地 一（ ）石桥 一（ ）帆船
例：（雪白的）棉花
（ ）太阳 （ ）眼睛 （ ）头发 （ ）楼房
例：捏（泥人）
荡（ ） 学（ ） 下（ ）
甩（ ） 写（ ） 画（ ）
【答案】 ①. 幅 ②. 只 ③. 丛 ④. 块 ⑤. 座 ⑥. 条 ⑦. 红红的 ⑧. 大大的 ⑨. 乌黑的 ⑩. 高大的 ⑪. 秋千 ⑫. 唱歌 ⑬. 象棋 ⑭. 尾巴 ⑮. 作业 ⑯. 图画
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
示例“一（片）树林”中，“片”是用于修饰“树林”这个名词的量词，它符合树林面积较大、有一定范围且相对成片分布的特点，展示了合适的数量搭配关系，让表达更准确自然。我们在填后面的词语时，也要按照这样的思路，依据名词的特点来选择恰当的量词。
画：绘图、图像，可搭配的量词有：张、卷等。
飞鸟：会飞的鸟，可搭配的量词有：群、排等。
翠竹：翠绿的竹子，可搭配的量词有：片、排等。
地：土地等意思，可搭配的量词有：片、方等。
石桥：用石头建造的桥，可搭配的量词有：孔、架等。
帆船：利用风力前进的船，带有帆，可搭配的量词有：艘、只等。
示例“（雪白的）棉花”中，“雪白的”是一个形容词性的词语，用来修饰后面的名词“棉花”，它从颜色这个角度对“棉花”进行了形象的描绘，使读者能更直观地感受到棉花洁白如雪的样子。我们在填写后面括号里的内容时，也可以按照这样的思路，找到合适的形容词短语去修饰对应的名词。
太阳：银河系的恒星之一，是太阳系的中心天体，地球和其他行星都围绕它公转，会发光发热，给地球带来光明和温暖。可搭配的词语有：火红的、炽热的、耀眼的等。
眼睛：人和动物的视觉器官，能够感知光线并形成视觉图像。可搭配的词语有：明亮的、水汪汪的、炯炯有神的等。
头发：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。可搭配的词语有：柔顺的、长长的等。
楼房：两层或两层以上的房子。可搭配的词语有：崭新的、坚固的等。
示例“捏（泥人）”中，“捏”是一个动词，括号里的“泥人”是“捏”这个动作所涉及的对象，也就是名词，整体构成了动宾结构的短语。所以我们要按照这样的结构来填写后面括号里的内容。
荡：摇动、摆动等意思。可搭配的词语有：双杠、吊环等。
学：通过模仿、钻研等方式获得知识、技能等。可搭配的词语有：知识、本领、舞蹈等。
下：位置在低处的，与“上”相对，也有往下降落等意思，在这里常表示开展某种活动。可搭配的词语有：围棋、跳棋等。
甩：挥动、抡等意思。可搭配的词语有：鞭子、绳子、胳膊等。
写：用笔等工具书写、记录等意思。可搭配的词语有：文章、信件等。
画：用笔等工具描绘出图形、形象等。可搭配的词语有：油画、漫画等。
4. 查字典。
【答案】 ①. 欠 ②. 10##十 ③. gē ④. 歌曲 ⑤. 忄 ⑥. 3##三 ⑦. máng ⑧. 忙碌 ⑨. 氵 ⑩. 7##七 ⑪. hǎi ⑫. 海洋
【解析】
【详解】本题考查查字典、字音和组词。
“歌”部首：欠。共14画。除部首外有10画。
读音：gē，组词：唱歌、歌手、听歌等
“忙”部首：忄。共6画，除部首外有3画。
读音：máng，组词：帮忙、急忙、忙人等
“海”部首：氵。共10画，除部首外有7画。
读音：hǎi，组词：大海、海水、海浪等。
5. 选择合适的词语填空。
居然 果然
（1）曹操叫人照曹冲说的办法去做，（ ）称出了大象的重量。
（2）我很高兴，老师（ ）能认出这两个怪物是马。
丰盛 茂盛
（3）日月潭群山环绕，树木（ ）。
（4）今天是我生日，妈妈为我准备了一顿（ ）的晚餐。
【答案】 ①. 果然 ②. 居然 ③. 茂盛 ④. 丰盛
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
果然：表示事实与所说或所料相符。强调在意料之中，是一种肯定的预期得到验证的情况。
居然：表示出乎意料，指本来不应该或不可能发生的事情却发生了，带有惊讶的语气。
（1）在这个句子中，之前曹冲提出了称象的办法，大家按照这个办法去做，最后得到了预期的结果：称出了大象的重量，所以用“果然”，表明事情的发展符合之前的设想。故填“果然”。
（2）在这个句子中，“我”可能认为这两个“怪物”很难辨认，但老师却能够认出是马，这是出乎“我”意料的情况，所以用“居然”来表达这种惊讶之感。故填“居然”。
茂盛：形容植物生长得繁多、茁壮。主要用于描绘植物的生长状态，是一种自然生长的繁荣景象。
丰盛：指物质丰富、充足，一般用于形容食物、礼品等，强调数量多、种类丰富。
（3）这个句子是在描述日月潭周围树木的生长情况，用“茂盛”来突出树木长得很繁茂的状态，是对自然景观中植物生长状态的描绘。故填“茂盛”。
（4）此句是在形容晚餐，主要体现食物方面的丰富，强调晚餐的食物种类繁多、量也很足，所以用“丰盛”来填写，能够突出妈妈为生日晚餐所做的精心准备，让我们可以感受到这顿晚餐的丰富程度。故填“丰盛”。
6. 将下列词语补充完整。
百（ ） 争艳 含苞欲（ ） 群（ ） 环绕
名胜古（ ） 山清（ ） 秀 蒙蒙细（ ）
【答案】 ①. 花 ②. 放 ③. 山 ④. 迹 ⑤. 水 ⑥. 雨
【解析】
【详解】本题考查对词语掌握。
百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。比喻新事物层出不穷，互相媲美。
含苞欲放：形容花将开而未开的样子，常用来形容少女。
群山环绕：一座接一座的山团团围绕。
名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。
山清水秀：形容山水风景优美。
蒙蒙细雨：形容小雨，淅淅沥沥。
7. 根据课文内容填空。
（1）“墙角数枝___________，凌寒独自开。遥知___________，为有暗___________来。”这是宋朝诗人___________写的一首诗。
（2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，___________。”
（3）飞流直下___________，疑是银河___________。
（4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，___________。”
（5）“不以规矩，___________。”这句话告诉我们应该遵守规则。
【答案】 ①. 梅 ②. 不是雪 ③. 香 ④. 王安石 ⑤. 无水不文章 ⑥. 三千尺 ⑦. 落九天 ⑧. 更上一层楼 ⑨. 不能成方圆
【解析】
【详解】本题考查古诗词与名言警句的识记。
（1）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”是宋朝诗人王安石写的《梅花》。这首诗通过对梅花不畏严寒独自开放的描写，赞颂了梅花高洁的品格。诗人借梅花来喻人，表达自己处于困境不屈不挠的心境或赞美那些像梅花一样有高洁品质的人。书写时注意“梅”“雪”“香”的正确写法。
（2）书写时注意“章”的正确写法。
（3）书写时注意“落”的正确写法。
（4）书写时注意“更”“楼”的正确写法。
（5）书写时注意“能”“圆”的正确写法。
8. 照样子，写句子。
例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
（1）____________一边_____________，一边_____________。
例：下课了，同学们在操场上活动，有打球的，跳绳的，做游戏的，热闹极了。
（2）公园里的花都开了，有______________，美丽极了。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
（3）____________，有时候_____________，有时候_____________。
【答案】 ①. 妈妈 ②. 织毛衣 ③. 看电视 ④. 红的、黄的、紫的 ⑤. 这几天天气变化无常 ⑥. 阳光明媚 ⑦. 却乌云密布
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
（1）“一边……一边……”表示同时进行两个动作，所以需要先确定一个主语，然后想出两个可以同时做的动作来补充句子。
示例：弟弟一边跳舞，一边听音乐。
（2）根据例句的结构，需要列举公园里不同种类的花。可以从常见的花卉品种、颜色等方面去思考。
示例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，美丽极了。
（3）先确定一个描写对象，然后从这个对象的不同状态或表现方面，用“有时候…… 有时候……”来描述。
示例：月亮的形状变化多端，有时候像弯弯的小船，有时候像圆圆的玉盘。
读短文，完成练习。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
9. 本文写了___________和___________之间发生的事。
10. 本文共有______个自然段。第______自然段写乌鸦用老办法喝水，第______自然段写乌鸦喝到了水。
11. 乌鸦的老办法是什么？用“ ”在文中画出来。
12. 读了这篇文章，我懂得了______________。
【答案】9. ①. 乌鸦 ②. 猴子
10. ①. 四##4 ②. 二##2 ③. 四##4
11. 乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
12. 遇事要学会变通，不要指望用一种办法解决遇到的所有问题
【解析】
【导语】这篇寓言短文通过乌鸦和猴子之间的互动，传递了面对不同情境要灵活变通的道理。乌鸦企图用在过去成功过的方法来解决新问题，结果徒劳无功，显示了依赖惯性思维的局限性，而猴子及时指出并示范了更有效的解决方案。故事结构简单，但寓意深刻，鼓励读者反思自己的思维模式，适时创新。通过生动的动物角色和情节发展，短文轻松阐明了适应变化的重要性，适合启发儿童的认知与思考。
【9题详解】
本题考查文章内容理解。
文中第一段“一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子” 表明了故事的两个主要角色是乌鸦和猴子。
【10题详解】
本题考查数自然段。
自然段是文章中表达一个相对完整意思的段落，其开头会空两格。故本文共有4个自然段。
文中第2自然段提到 “猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来”，这表明乌鸦在井边用它以前在瓶子里喝水的老办法（往里面扔石子让水位上升）来试图喝到井水。故第2自然段写乌鸦用老办法喝水。
文中第4自然段“说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够”，说明乌鸦在猴子的帮助下喝到了水。故第4自然段写乌鸦喝到了水。
【11题详解】
本题考查找关键句
文章第2自然段“乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来” ，这句话清晰地描述了乌鸦在面对井水时，采用了之前喝瓶子里水的办法，也就是往容器里一颗一颗地衔小石子，试图让水位上升，从而喝到水。把这句话用“ ”画出来。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
乌鸦之前在喝瓶子里的水时，通过往瓶子里一颗一颗衔小石子，让水位逐渐上升，最终喝到了水。这次面对井里的水，它依然想用这个老办法，把小石子一颗一颗衔到井里。它衔了好久，井水的水位并没有像在瓶子里那样上升，它也没能喝到水。这说明同样的方法在不同的情境下不一定都能奏效。
猴子看到乌鸦用错方法后，并没有嘲笑了之，而是很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。猴子的做法一方面体现了它对乌鸦的友善和帮助，另一方面也从侧面衬托出乌鸦因固执使用老办法而陷入困境的情况，更加突出了不能一味依赖老办法的主题。
结合乌鸦和猴子行为及结果来写自己的收获。
例如：在生活中，面对不同的情况和问题，我们不能总是一成不变地使用过去的老办法，要根据实际情况灵活变通，善于思考，选择合适的方法去解决问题；同时，当看到别人遇到困难时，像猴子那样友善地给予帮助也是很重要的。
13. 看图写话。
红红发现了什么？她是怎样做的？结果怎样？发挥想象，写一写。
【答案】一天，小红去上学的路上，看到两棵树上晒着衣服，小红等了好久，看到一个阿姨过来，先向阿姨行礼，然后有礼貌的问阿姨：“阿姨，这是您的衣服吗？”阿姨微笑地说道：“是啊，怎么啦吗？孩子”小红说：“阿姨您在树上晒衣服，树会受伤的，你看小树苗都压弯了，它该不长了。”阿姨听后笑着说：“谢谢你的提醒，我知道了，”然后阿姨就把衣服拿下来了，小红也微笑地和阿姨说：“再见！”
小树苗也又挺直了身子。
【解析】
要查的字
部首
除部首外有几画
读音
组词
歌
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忙
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海
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