福建省漳州市2024-2025学年高三上学期11月期中测评语文试题含答案

这是一份福建省漳州市2024-2025学年高三上学期11月期中测评语文试题含答案，共27页。

全卷满分 150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
北京时间8月6日14 时42分，我国在太原卫星发射中心成功将千帆极轨01组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。
千帆极轨01组是我国正在建设的低轨互联网星座计划之一“千帆星座”的首批组网卫星。大型低轨互联网星座，是世界各国正在发力研发建设的基于航天技术的天基通信系统。我国目前已经明确建设的低轨互联网星座，除了“千帆星座”，还有一个“星网星座”。
低轨互联网星座如其名，重要功能之一就是为身处地球的手机用户提供全方位覆盖的电信服务。对普通用户而言，星座组网投用之后，人们就能在任何地方使用手机连接卫星信号上网。位于太空中的星座卫星能够大范围覆盖用户，让偏远地区、海洋等更多区域实现信号覆盖。
当然，低轨互联网星座的出现并非要替代当前5G或4G通信网络。除了让广大手机用户有新的电信服务选择外，建设星座对国家经济建设发展还有多重意义和价值。比如全球服务。有了星座，就可以在全球范围内对所有我国用户提供电信服务支持，对物联网、物流业等诸多相关行业产业发展大有助益。再如通信安全，少量卫星的损毁并不影响星座网络运行。这一系列优势的打造，是我国科学家从祖国的战略高度出发，精心设计和研发的结果。因此，低轨互联网星座建成，意味着我国拥有多个稳定安全有效的通信服务网络，这将为经济发展、国家安全等提供强有力的后盾。
(摘编自陈城《星座组网建设迈出关键一步》)
材料二：
近日，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地质构造、岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。
图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台，向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源，是最新的月球百科全书，显著提升了我国月球知识和航天知识科学普及的“可视化”和“可及性”。科普工作者可以进一步利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术开发月球地质图的互动体验，提高公众的参与感和体验感，激发青年人对科学研究和宇宙探索的兴趣。
高精度月球地质图的成功绘制依赖先进的遥感技术、精确的数据处理软件和复杂的地质分析工具，这些技术和工具的自主研发意味着在探月核心技术上不受外部依赖，增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权。要实现中国的高水平科技自立自强，高端科学工具和科学仪器的自研自制起到了至关重要的作用，是高水平科学研究的基础构架，而高精度月球地质图的绘制成功也是科学工具方面的创新和突破。科学工具和科学仪器的供给结构和供给能力直接关系科技创新的水平与动力，高精度月球地质图是高水平月球探测的前提，科学工具的多样性决定了未来深空知识生产的稳定性和长期供给，图集构成了未来开展月球科学研究、建设月球基地以及开发利用月球资源必不可少的“科学工具箱”。
作为整个探月工程的一部分，图集的绘制过程带动了相关学科发展和技术进步，增加了相关领域的人才储备和技术储备，如遥测科学、新能源技术、深空信息等。借鉴阿波罗计划的历史经验，探月工程的知识整合与技术积累将在相当长的时期内为我国科学事业产生显著的溢出效应。
(摘编自白惠仁《一抔月壤可成孕育创新的沃土》)
材料三：
推动国外航天员参与空间站飞行，是我国载人航天事业发展的既定规划，也是太空领域科学研究国际合作的必然趋势，研究推动太空游客参与空间站飞行，于中国空间站而言则是新鲜事。太空游客，顾名思义就是让普通人经过必要的培训之后，搭乘航天器进入空间站。我国提出推动太空游客参与空间站飞行，表明中国空间站全面建成，进入常态化运营阶段，有能力接待普通人的到访，更体现出了我国在航天事业发展中的包容和开放。
人类对宇宙始终是向往的。人类当前对宇宙的认知是浅显的，因而对太空的探索是无止境的，这意味着探索宇宙将会耗费大量的人力、物力、财力。国际空间站上到访的太空游客，都曾花费巨额资金，而这些资金则能够作为有益补充，充实太空研究和空间站运行维护力量。因此，循序渐进、逐步开展合理的商业活动，如太空游客参与空间站飞行，从航天事业长远可持续发展角度看，是符合发展规律的举措。
当然，最终成功探访中国空间站的普通人并不会很多，但对全社会而言，这同样是一个积极信号。普通人有机会进入太空、进入中国空间站，本就是一次播撒太空梦想种子的过程。普通人有希望作为游客参与空间站飞行，是一个可实现的目标。神舟十六号乘组成员桂海潮是一名教授、博导，并非职业航天员，他成功进入空间站就曾引起轰动，并产生了积极影响。若普通人也能获得遨游太空的机会，将会吸引大量对太空探索心怀梦想的人群为之奋斗，为我国载人航天事业补充所需要的新鲜血液。
(摘编自陈城《当普通人有希望到访中国空间站时》)
1.下列对材料二中画横线句子的解读，恰当的一项是(3分)
A.我国的科学家在高精度月球地质图集中搭建了数字月球云平台。
B.有全球精度最高图集的数字月球云平台使得月球学习资料更直观。
C.集成了高精度月球地质图集的数字月球云平台是最新的月球百科全书。
D.我国月球知识和航天知识的科学普及完全依赖数字月球云平台图集。
2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. “千帆星座”是我国在建的基于航天技术的天基通信系统之一，属于大型低轨互联网星座，千帆极轨01组卫星是它的首批组网卫星。
B.为身处地球的手机用户提供全方位覆盖的电信服务的低轨互联网星座，能让更多区域实现信号覆盖，在现实中不能完全替代当前通信网络。
C.依赖先进的遥感技术、精确的数据处理软件和复杂的地质分析工具绘制的高精度月球地质图，是未来探月必不可少的“科学工具箱”。
D.中国空间站全面建成，进入常态化运营阶段，为普通人作为太空游客进入太空、进入中国空间站，成就太空梦想，提供了机会。
3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A.材料一中“这将为……后盾”一句，形象地说明了“低轨互联网星座”在经济发展、国家安全等方面所起到的维护通讯安全的作用。
B.材料二概括了高精度月球地质图成功绘制的意义，指出它的绘制不仅得益于高端科学工具与技术，也增加了相关技术与人才的储备。
C.材料三从多角度热情洋溢地介绍普通人到访中国空间站的可能性，并以桂海潮成为我国空间站的首位太空游客为例说明它的可行性。
D.从材料一的“千帆星座”，到材料二的高精度月球地质图，再到材料三的普通人有机会到访中国空间站，可以领略我国航天事业的发展。
4.普通人如何获得遨游太空的机会? 请根据材料三概括说明。(4分)
5. “科学无国界，科学家有祖国”，这在所选材料中是如何体现的? 请根据材料简要分析。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
黑 柳
范子平
①黑柳两岁时死了爹娘，他吃百家饭长大。
②黑柳越长越大了，力气也越来越大。那年白马河发大水冲塌了桥，需要往桥头运木料。一根新锯下的松木，两三个壮劳力都抬不动，黑柳可是自己背着一根就下了河沿。 当然，黑柳劲儿大，全靠肚子能容货。黑柳性憨心实，总是上工猛出力，到晌狠吃饭。他饭量越来越大，给黑柳吃饭的人家就越来越少了。那时候人们都穷，都在乎那一嘴吃的。一年分的粮食，黑柳不到半年就吃个精光。生产队长可怜他，隔三岔五给他一点补助粮，可也根本顾不住他的肚儿。不少人家都躲着黑柳。
③有一次队里挖河渠，黑柳扬起铁锨猛干，下工路上，饿得头晕眼花，实在走不动了，就蹲在村口的老榆树下喘气。村里的富农兜老帽，家就在老榆树跟前住，看着黑柳的可怜样子，叹一口气，到家端来一碗自家煮的干红薯片，黑柳一气儿就吞吃下去，一抹拉嘴，起身就走。从此黑柳上午下晌就总是往这儿蹲，也总是得到兜老帽家的接济。兜老帽家省着吃也不够，后来就挖野菜掺杂着红薯面和麸糠，就这也还有黑柳吃的。兜老帽是富农，在村里多少被人瞧不起。有人迎面碰见兜老冒，头一扭，兜老帽那准备迎上来的热切的眼神一下子就暗淡了。
④生产队里每年评一次模范，每次模范都是黑柳。黑柳不喜欢花花花绿绿的奖状，只盼着生产队能奖励吃的，按规矩说是不能拿奖状换食物的，但队长说咱的劳动模范最喜欢吃的，咱队里就奖励烙饼吧。队长让烙了20张烙饼，黑柳一气儿就吃了12张。从此以后，不管是慰问军属还是迎接工作组，队长都是让烙大饼，每次烙饼都少不了黑柳的。
⑤后来上边政策松口，生产队里搞起羊群，黑柳就成了羊倌儿。黑柳起早把羊圈垫上厚厚一层沙土。露水消退时，就扬着鞭子，赶着羊群到六七里外的白马河沿儿上，拣草旺草嫩的地方去。黑柳是一个勤奋的羊倌儿，早出晚归伺候着这一群羊，看羊比看自己还亲，在他的精心照料下，羊一个个长得肥肥实实的。社员们看见也眉开眼笑的，说今年过年吃肉有了指望了。
⑥黑柳也没有个正经家，常年就在羊圈旁边的草屋睡。这天刚睡到半夜，他听见羊咩咩叫得厉害，就一骨碌起来，拿起一条柳棍跳出去，只听一声低促地喊：“黑柳！”原来是生产队长。 当下队长告诉他说：“黑柳你知道吧，你婶子她住院了！ 肝上长了个瘤子，得去县里的医院，恐怕得花好几百！”黑柳确实听说队长家里的有了病。队长又说：“磨盘压住手，您叔我真没法儿呀。黑柳，你别吭，叔求你了，给你叔个活路。”说完，队长把一只大母羊勒死，往肩上一背匆匆走了。
⑦后来队长又来了几次……
⑧生产队的社员们慢慢发现羊少了，大家吵嚷了起来。这天生产队长慌慌张张地来找黑柳：“黑柳，叔对你咋样?”黑柳说：“叔，有啥话你就直说。”队长说：“不得了！ 公社治安上派人来查丢羊的事儿。成大案了！ 你婶子现在下不了床，弄出我的事来该咋办！ 我这队长该咋见人！再说我要是关进去，你婶子还有活路吗?”黑柳愣着想不出办法来。 队长说：“公社研究了，判定是坏人捣乱。咱村要说起来，还真不好抓挠个坏人。要说真有坏人，也就是兜老帽了，掂量掂量，也只好弄他垫背了！ 唉！ 谁叫赶上这个茬口！ 记住，你也要这么说！”队长说完，不容黑柳说什么，匆忙地走了。
⑨公社治安员领着民兵半夜突袭，果然在兜老帽家院子的柴火堆里搜出了羊皮和羊头，黑柳的心里明镜儿清，知道是生产队长办的事。他想去找队长，没进门就听见队长老婆凄惨的哭叫声。 黑柳为难了，扭身就回，心里沉沉的，像搁上了一块土坯。
⑩兜老帽大喊大叫说太冤枉，还是被狠狠地揍了一顿，又被押送到公社治安室关了起来。一天一夜下来，兜老帽吓得脸都脱了形，胳膊抬不起来，嘴巴说不成话，签字画押承认偷了生产队的羊。公社已经定下，下一步就是开宣判大会，游街示众并逮捕法办。治安员来找黑柳，说是要带黑柳到公社做证。
⑪黑柳回到家，躺在床上，像烙饼似的，翻来覆去，脑子里杂乱一片，一会儿是兜老帽给自己送吃的，一会儿是队长老婆凄惨的哭声，两个画面搅得黑柳心里难受，几天过去了，黑柳粒米未沾。人们说黑柳病了。治安员到黑柳家一看，果然黑柳有气无力的样子，看来病得不轻。治安员写好了证词，读给黑柳听，他说让黑柳按个手印就行了。 问来问去黑柳就是不吭一声，倔着头不按那个手印。治安员便详细地跟黑柳讲解利害关系，但是黑柳就是倔着，手一动不动。
⑫治安员急了，手指头戳着黑柳的额头大发脾气：“要说你也是分不清敌我? 对搞破坏还舍不得做证?” ⑬黑柳看了看治安员急红的脸，这才嘶哑着喉咙说：“真不是兜老帽。我老实交代，说真话，我太能吃肉。那羊都是我自己偷走的，兜老帽家的羊皮羊头也都是我放那儿的！”
⑭黑柳判了五年徒刑，队长去探过监，兜老帽也领着儿子去探过监，黑柳患了病，他们都觉得难受。队长找到监狱领导，塞给领导一卷钱，希望能帮到黑柳。黑柳出狱后，队长给他找了活干，兜老帽还是断不了给黑柳送饭。黑柳还是像以前那么能干。一切好像没有发生过一样……
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A.黑柳是个孤儿，从小接受乡亲的接济，有些人怕黑柳的饭量，不愿意接济黑柳，这表现了个别村民的自私自利。
B.第③段“叹一口气”，这句话表现了富农兜老帽对黑柳遭遇的不解和同情，这应该是他不断接济黑柳的主要原因。
C.黑柳为了队长和兜老帽，自己认了罪，他没有诚实地面对治安人员，这并不是他人品上的瑕疵，反而表现了他光辉的人性。
D.兜老帽去监狱里看望黑柳，这表现了他对黑柳的感激之情，从这一点看，兜老帽比队长更善良、朴实和真诚。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.第②段“不少人家都躲着黑柳”，这处交代衬托出队长对黑柳的照顾的可贵。
B.第⑨段“像搁上了一块土坯”，这句话用词生动，将黑柳内心的情绪描绘得具体可感。
C.小说结尾用平淡的语言交代了黑柳的结局，这平淡的语言蕴含忧伤，耐人寻味。
D.文章在叙事时频繁切换视角，从黑柳到队长再到治安员，让读者难以聚集主要人物。
8.队长去探监，他见到黑柳后可能有什么样的复杂心理? 请回答并解释原因。(4分)
9.偷羊这个情节在文中有什么样的艺术效果? 请简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
李斯从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事而六国皆弱无可为建功者欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大於卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”
至秦，因得说秦王灭诸侯，成帝业，为天下一统。秦王乃拜斯为长史，累迁客卿。会郑国间秦，秦议逐客，斯乃上谏。秦王除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。
斯长男由为三川守，告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！ 吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂

擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇崩。赵高说斯以利害，斯乃听高，相与谋，诈诏立胡亥为帝。法令诛罚日益刻深，群臣人人自危，欲畔者众。又作阿房之宫，治直、驰道，赋敛愈重，戍徭无已。于是杰俊相立，自置为侯王，叛秦，兵至鸿门而却。李斯数欲请间谏，二世不许，责李斯。李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世意，欲求容，高馋之以乱，二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，斯不胜痛，自诬服。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。
(节选自《史记·李斯列传》)
材料二：
大夫曰：“司马子言：‘天下穰穰，皆为利往。’商人不愧耻辱，戎士不爱死力，士不在亲，事君不避其难，皆为利禄也。故尊荣者士之愿也，富贵者士之期也。方李斯在荀卿之门，茸与之齐轸、及其奋翼高举，席天下之权，御宇内之众，后车百乘，食禄万钟。而拘儒布褐不完，糟糠不饱，非甘菽藿而卑广厦，亦不能得已。 虽欲吓人，其何已乎！”
文学曰：“君子怀德，小人怀土。 贤士徇名，贪夫死利。李斯贪其所欲，致其所恶。李斯相秦，席天下之势，志小万乘；及其囚于囹圄，车裂于云阳之市，亦愿负薪入东门，行上蔡曲街径，不可得也。斯以尊重自灭，贪禄慕荣以没其身，从车百乘，曾不足以载其祸也！”
(节选自《盐铁论·毁学》)
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
度楚A王不足事B而六国C皆弱D无可E为F建功者G欲西入秦。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.秋，时候、时期。与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“秋”意思不相同。
B.重，以……为重。与《过秦论》中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“重”意思不同。
C.爱，吝啬，吝惜。与《齐桓晋文之事》中“吾何爱一牛”的“爱”意思相同。
D.怀，心里存有。与《归去来兮辞》中“怀良辰以孤往”的“怀”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.李斯在跟荀子学成之后，就向荀子阐述了自己对天下形势的认识以及自己将西向说秦的心志。入秦后，获得秦王的赏识，逐渐升为客卿。
B.秦王采纳了李斯的建议，废止逐客的法令，重用李斯，经过二十多年的努力，吞并天下，建立帝国。李斯也因此位及人臣之首，享有的富贵达到极点。
C.李斯长子李由任三川郡守，一次李由告假回咸阳，李斯在家设宴，百官都前去祝寿，李斯有所感慨，这体现他对人生盛极而衰规律有一定的认知和警醒。
D.文学赞同司马迁说的“天下穰穰，皆为利往”，认为获得尊荣富贵是读书人的期望。赞美由卑贱跃居尊荣富贵的李斯，嘲讽处于困顿生活的儒生。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。(4分)
(2)斯以尊重自灭，贪禄慕荣以没其身，从车百乘，曾不足以载其祸也！(4分)
14.材料二认为“李斯贪其所欲，致其所恶”，材料一有哪些事实可以支持这一观点? 请简要列出。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
戏 答 元 珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
【注】本诗写于欧阳修被贬峡州夷陵(今湖北宜昌)任县令之时，欧阳修与峡州军事判官丁宝臣(字元珍)交好，丁元珍曾写《花时久雨》赠欧阳修，欧阳修为此诗作答。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人被贬到山城，他疑心春风吹不到这天涯之地，二月了尚看不到花开。
B.诗人赋予笋以人的思想情感，笋被冻雷惊醒，振奋精神，准备破土抽芽了。
C.诗人在洛阳城曾经过着赏花游玩的生活，对比当下，诗人无比怀念往昔。
D.标题“戏答元珍”中的“戏”字表达了中国传统诗歌中“怨而不怒”的传统。
16.认真阅读此诗，你可以从中感受到一个什么样的诗人形象? 请结合相关内容简要赏析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《归去来兮辞并序》中，诗人描摹自己端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色的两句是“ , ”。
(2)司马迁在《屈原列传》中描写了屈原摆脱尘世污秽的种种行为，接着用“ ”称赞屈原的高洁品行，并用“ ”对其进行了高度评价。
(3)“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“ ， ”。
三、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
中秋节除了月饼，大闸蟹也是很多人餐桌上必不可少的时令美味。大闸蟹和人们的生活极为密切， A ，蟹肉晶莹剔透，蟹膏滑润软糯，人们只要看上一眼，便觉得齿颊间有香味缭绕。然而，这美味的八脚将军，一旦成了隔夜的死蟹，我们就应该尽量避免去食用。毕竟，近年来因为吃死蟹导致的食品安全问题那可是 B ，而敢于铤而走险卖死蟹的商家同样是屡禁不止。
有人会问，“隔夜蟹”放冰箱才一晚上，( 甲 )，毕竟隔夜饭这么多年都吃过来了。①隔夜肉菜大部分相对于“隔夜蟹”来说，②是问题不大的，③只有保存在冷藏环境中，④再加热，⑤通常不会有食品安全问题。⑥但螃蟹不一样，⑦螃蟹被杀死后隔夜保存有很高的安全风险，⑧即便冷藏也不能完全规避这些风险。
经常吃螃蟹的人应该听说过一句话，“隔夜死蟹不能吃，吃了可能会中毒”，( 乙 )，而是有一定的科学依据。
首先，死蟹会引起人体组胺中毒。生物胺可分为单胺和多胺两类，主要包括酪胺、组胺、腐胺、尸胺、苯乙胺、色胺、精胺和亚精胺等多种物质。适量的生物胺对人体健康有益，过量的生物胺则会令人中毒，引起头痛、呼吸紊乱、心悸、血压变化等过敏反应。在所有的生物胺中，组胺的生理毒性最强。螃蟹体内的蛋白质构成中含有大量的组氨酸，螃蟹垂死或已死时，组氨酸会迅速分解转化为有毒物质组胺，积累在蟹体内的组胺就算是高温烧煮后也很难消除。研究显示，雌性中华绒螯蟹在死后5h，雄性在死后10h 均检测出生物胺。虽然单只螃蟹体内有毒生物胺的含量较低，也可能引起中毒，但是如果没有控制好食量，可能就要去医院了。
其次、菌落总数超标是导致“隔夜蟹”不能吃的重要原因。螃蟹是底栖食腐生物，平时以微生物为食，在消化腺内存在很多细菌，中华绒螯蟹高营养成分、胶原纤维之间的连接松动以及其生长环境，为微生物生长提供了丰富的环境。螃蟹死亡后，消化腺破裂会导致细菌或重金属等物质污染蟹肉，死蟹蟹体腐败分解时也容易滋生肉毒杆菌等细菌。
18.文中第一段在描述螃蟹的美味时使用了夸张的修辞手法。请以“月亮”为本体写个句子。要求：语意完整，使用夸张，表达流畅。(5分)
19.请在文中A、B两处画横线处填入恰当的成语。(2分)
20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
21.请在文中甲、乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
22.文中画波浪线的句子中“也可能引起中毒”在文中衔接是否恰当? 请做出判断并简要说明理由。(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“我在找我当年文工团团长的名字。他是在一次飞机轰炸中牺牲的，两条腿炸断了，他还在往前爬，大概是想通知大家，满地都是血啊……”近日，辽宁沈阳抗美援朝烈士陵园，老战士邬大为找到牺牲战友名字哭红了眼。他说：“从跨过鸭绿江的那天起，我们就没想能活着回来。就算只剩一支枪、一颗子弹，对不起，这就是死守的阵地！”
老战士怀念战友时的高尚言行对和平时代的我们有什么样的影响呢?
以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2024~2025学年高三11月测评(福建)·语文
参考答案、提示及评分细则
1.【答案】B(3分)
【解析】A项与原文“图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台”表达不符。是图集集成到了数字月球平台，并非在图集中搭建平台。C项张冠李戴，图集是百科全书，云平台不是百科全书。D项“完全依赖数字月球云平台”的说法无文本依据。
2.【答案】B(3分)
【解析】“在现实中不能完全替代当前通信网络”错解文意，原文说的是“低轨互联网星座的出现并非要替代当前5G或4G通信网络”。
3.【答案】C(3分)
【解析】“桂海潮成为我国空间站的首位太空游客”无中生有，他是乘组人员，他是以专业身份参与航天任务的，并非普通意义上的太空游客。
4.【答案】普通人要获得遨游太空的机会需要：①国家载人航天的规划许可与空间站的常态化运营，有接待普通人到访的能力。②物力与财力的支持。③经过必要的培训。
【评分细则】第①点2分，第②、③点各 1分，意思对即可。
【解析】由材料三的第一段可得到答案的第一点和第三点。由第二段可得到答案的第二点。
5.【答案】①由材料一中“这一系列优势的打造……精心设计和研发的结果”“低轨互联网星座建成……将为经济社会发展提供强有力后盾”可见科学家有祖国，科学家需要利用科学技术为国家经济发展和国家安全等做后盾。②由材料二“这些技术和工具的自主研发意味着在探月核心技术上不受外部依赖，增强了……自主权和话语权”“要实现中国的高水平科技自立自强⋯⋯自研自制起到了至关重要的作用”可见科学家有祖国，科学家需要自主研发高科技才能增强国家的自主权话语权。③由材料二“图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台……学习资源”表明科学无国界，因为全球精度最高的月球地质图集这一科学成就正式发布可供全人类查阅。材料三“推动国外航天员参与空间站飞行，是我国载人航天事业发展的既定规划，也是太空领域科学研究国际合作的必然趋势”可见发展科学研究，国际合作是必然趋势，所以可知科学没有国界。
【评分细则】每点 2分，意思对即可。
【解析】本题“科学无国界，科学家有祖国”是观点，要求学生在三个材料中找个证明观点的材料或者句子，并简要分析即可。例如材料一第三段“低轨互联网星座建成，……将为经济社会发展提供强有力后盾”中“后盾”一词即为强有力保证的意思。体现了科学家要用高科技保障国家的经济发展，即科学家有祖国。材料二第二段的语句论述了高科技技术的自研自立自强对国家发展的重要性，体现了科学家自主研发对国家的重要性，即科学家有祖国。第三则材料例如第一段指出“推动国外航天员参与空间站飞行，是我国载人航天事业发展的既定规划，也是太空领域科学研究国际合作的必然趋势”，可见开展国际合作对科研的必要性，体现了科学无国界。
6.【答案】C(3分)
【解析】A 项，“这表现了个别村民的自私自利”理解不当，根据“黑柳两岁时死了爹娘，他吃百家饭长大”“他饭量越来越大，给黑柳吃饭的人家就越来越少了”可知村民们帮助过黑柳，当时人们都穷，在乎那一嘴吃的，并非自私自利。B项，“不解”“主要原因”不正确，兜老帽叹气，是出于对黑柳的同情，他可怜黑柳吃不

饱肚子，并没有“不解”，另外还有善良的本性等因素使他去接济黑柳。D项，“从这一点看，兜老帽比队长更善良、朴实和真诚”不正确，从这一点上看不出这些，队长也去探监了，这只是一个行为，不能全面评价一个人的品质。
7.【答案】D(3分)
【解析】文章叙事视角并未频繁切换，主要围绕黑柳展开，其他人物是辅助情节发展的，这让读者能很好地聚焦主要人物。
8.【答案】①队长见到黑柳后可能会有内疚、羞愧、感激和担忧的复杂心理。②内疚：因为他是导致黑柳入狱的直接原因，他可能对自己的行为感到内疚。羞愧：他可能因为自己的行为而感到羞愧，因为他利用了黑柳的善良和忠诚。感激：黑柳为了保护他而承担了罪责，他可能会对黑柳的付出甚至牺牲感到感激。担忧：他可能担心自己的行为被揭露，也担心黑柳出狱后的生活，还担心黑柳出狱后自己该如何面对他。
【评分细则】第①点2分，“内疚，羞愧、感激、担忧”四个关键词任意答出两个给1分，任意答出三个给2分；第②点任意答出两个原因给1分，任意答出三个原因给2分。如有其他答案，言之成理即可。
【解析】首先，从队长自身行为出发考虑。他偷羊最后导致黑柳顶罪，深知黑柳无辜却没有站出来自首，可能会内疚。其次，黑柳的善良忠诚与队长的行为形成强烈反差，队长可能会为自己利用黑柳而羞愧。再次，黑柳替队长承担罪责，保护了他，队长可能感激。最后，队长会担忧自己行为被揭露，也担心黑柳出狱后的生活及两人如何面对，所以可能产生担忧心理。综合这些因素，可推断出队长见到黑柳后可能会有的复杂心理。
9.【答案】①推动情节发展，使故事情节跌宕起伏，吸引读者：偷羊事件在全文非常关键，引发了一系列后续情节，如社员发现羊少了吵嚷；队长诬陷兜老帽；黑柳顶罪入狱等；这些能够吸引读者阅读。②丰富人物形象：通过偷羊事件，展现了队长的自私和无奈；黑柳的善良和重情义；兜老帽的无辜和善良。③深化主题：偷羊事件反映了特定历史时期人性的复杂和善良的光辉，以及人们在困境中的选择和挣扎。表现了当时社会的贫困和道德困境，以及人们在生存压力下的道德选择。
【评分细则】每点2分，意思对即可。
【解析】偷羊这个情节在全文非常关键，偷羊之前的情节都表现了人性的纯真和善良，而偷羊这个情节使故事的走向发生了变化，偷羊和栽赃两个情节表现了人性的弱点和阴暗的一面，使人物的形象变得复杂和更加真实；这样设置情节，既反映了当时的社会现实，深化了主题，也使故事更加曲折，能吸引读者阅读。
10.【答案】B D G(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)
【解析】“而”表转折，一般处于次句的开头，故断在 B处。“皆弱”“无可为”是陈述两种情况，故断在 D处。“建功者”是“为”的宾语，“欲西入秦”的主语应该是李斯。所以断在G处。
11.【答案】A(3分)
【解析】两个“秋”的含义相同，都是指“某个时期”。
12.【答案】D(3分)
【解析】“赞同”“赞美”“嘲讽”错误。材料二中，文学的话实际上是在批评李斯的贪欲和最终的悲惨下场，并不是在赞同“天下穰穰，皆为利往”的观点；也没有对李斯的赞美之意；也看不出对儒生的嘲讽。
13.【答案】(1)一个人长期处在卑贱的地位和贫苦的环境之中，还要非议世俗，厌恶功名利禄，把自己寄托在与世无争之中，这并不是士人的性情。
(2)李斯为了尊贵显要而自取灭亡，因为贪图俸禄、羡慕荣华而害了自己的终生，虽然随从的车子有百辆之多，竟然还不够装载他的祸患啊！
【评分细则】(1)“非”“托”“情”每词1分,句意1分;(2)“尊重”“没”“曾”每词1分,句意1分。
【解析】(1)非：非议；托：寄托；情：性情。(2)尊重：尊贵显要；没：同“殁”，翻译为“害”；曾：竟然。

14.【答案】①(李斯)为追求富贵和名利而西入秦。②李斯与赵高谋立胡亥，为保爵禄迎合二世。③李斯被诬谋反，遭五刑，夷三族。
【评分细则】每点 2 分，三点 5 分，意思对即可。
【解析】此题首先要理解这一观点：李斯贪恋富贵尊荣，导致恶果。由此从材料一中找出李斯贪恋富贵及恶果的例子即可。由李斯袒露内心对富贵名利向往的对话、感叹，以及李斯因利害关系参与赵高谋划，李斯因看重爵位和俸禄迎合秦二世的做法，李斯最终的悲惨结局等均可以支持这一观点。
15.【答案】C(3分)
【解析】“对比当下，诗人无比怀念往昔”分析错误。尾联意思为：“我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟叹?”从句意来看，诗人并不在于抒发怀念往岁月的情感，而是宽慰自己，总会看到花开，总会迎来美好的未来。
16.【答案】①从这首诗中可以感受到一个虽处逆境却乐观豁达、热爱生活的诗人形象。②诗人从洛阳被贬到偏远的山城，他思念家乡；又为新年虽到，万物即将复苏，而自己却身体病弱而充满感慨；但是诗人并没有完全沉沦，他在困境中看到了向上的力量，他宽慰自己，对未来仍充满信心。
【评分细则】第①点2分，第②点4 分，意思对即可。
【解析】结合背景理解诗人在诗中的形象，诗人在被贬地写下了这首诗，首联表达了诗人身处偏远之地，春天已经到来，却不能赏花的伤感；颔联借橘和笋表达了诗人虽身处困境，但依然有向上的信念这一美好的一面；颈联表达了对家乡的思念之情，和对自己身体病弱的感慨；尾联表达了诗人对过去生活的怀念，以及对未来生活的期冀。综合以上分析，可以得出答案。
17.【答案】(1)引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜
(2)嚼然泥而不滓者也 虽与日月争光可也
(3)迢迢牵牛星 皎皎河汉女(危楼高百尺 手可摘星辰/七八个星天外 两三点雨山前)
【评分细则】每答对一空给1分，有错别字该空不得分。第(3)句答案仅为参考，只要句子带有“星”字，即可给分。
【解析】本题是情境式默写。必须熟记有关背诵篇目的内容，答题时审读题干、把握提示、联想诗文是关键。默写的诗句与题干的要求要一致，书写要正确，不能出现错别字或添字、减字。
18.【答案】示例：八月十五晚上出现了超级月亮，它的整个身影似乎覆盖住了天空，璀璨的光芒映射着整个宇宙。
【评分细则】构成夸张，4分；语言表达流畅，1分。
【解析】夸张手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。题目要求在理解夸张手法的基础上运用夸张写一段话。例句采用了夸大的方式，将月亮进行夸大，以突出月亮的大和明亮。
19.【答案】A 众所周知(尽人皆知) B屡见不鲜(数见不鲜)
【评分细则】每处1分，意思相近即可。
【解析】众所周知：大家都知道的。尽人皆知：全部的人都知道。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。数见不鲜：常常见到，并不新奇。
20.【答案】第①句应该修改为：相对于“隔夜蟹”来说大部分隔夜肉菜；第③句应该修改为：只要保存在冷藏环境中。

【评分细则】每指出并改正一处给2分，单指出或改正一处给1分。
【解析】第①句“隔夜肉菜大部分相对于‘隔夜蟹’来说”，此句语序不当，应为“相对于‘隔夜蟹’来说大部分隔夜肉菜”。第③句“只有保存在冷藏环境中”，此句关联词使用不当，应为“只要保存在冷藏环境中”。
21.【答案】甲：不至于过期变质吧(应该不会变质吧/它应该不会变质吧) 乙：这句话不是危言耸听
【评分细则】每处2分，意思相近且符合字数要求即可。
【解析】甲处，结合“毕竟隔夜饭这么多年都吃过来了”，推理可知此段中画横线部分表达的意思是隔夜蟹没有安全问题，所以此处可以这样表达：“不至于过期变质吧”，或“应该不会变质吧”，或“它应该不会变质吧”。乙处，根据后一句“而是有一定的科学依据”，可知“隔夜死蟹不能吃，吃了可能会中毒”这句话是有科学支撑的；根据前一句“经常吃螃蟹的人应该听说过一句话，‘隔夜死蟹不能吃，吃了可能会中毒’”，可知存在这样一种关于隔夜死蟹不能吃的说法且没有夸大的成分。所以得出答案“这句话并不是危言耸听”。
22.【答案】“也可能引起中毒”在文中衔接不恰当，可改为“不易引起中毒”。因为此处是从两个方面来讲述的，前面从摄入有毒生物胺的量低的角度来说的，后面从摄入量高的角度来说的，两者结果不同，前者不易引起中毒，而后者会让人中毒。(3分)
【评分细则】明确指出不恰当给1分，说明理由给2分。
【解析】“虽然单只螃蟹体内有毒生物胺的含量较低，也可能引起中毒，但是如果没有控制好食量，可能就要去医院了”，此段中“虽然……但是……”的使用，是表明前后文意要形成转折，所以“也可能引起中毒”运用不当，可改为“不易引起中毒”；从文意上看此处是从两个方面来讲述的，前面从摄入有毒生物胺的量低的角度来说，后面从摄入量高的角度来说，两者结果不同，前者不易引起中毒，而后者会让人中毒，所以应该改为“不易引起中毒”。
23.【写作指导】本材料以老战士邬大为在抗美援朝烈士陵园寻找牺牲战友名字的场景为引，展现了老战士对战友的深切怀念以及他们在战争时期的高尚言行。这既体现了战争的残酷，也凸显了战士们的英勇无畏、忠诚奉献和顽强坚守。可以从“老战士”“怀念战友”“高尚言行”“和平时代”等关键词入手。“老战士”是那段波澜壮阔的历史的见证者和参与者；“怀念战友”体现了深厚的战友情谊和对牺牲者的敬重；“高尚言行”包括在战争中的英勇表现和顽强精神；“和平时代”则强调了当下与过去的对比以及我们在和平环境中的责任与担当。我们需要思考老战士的言行所展现出的精神品质在和平时代的价值和意义；反思我们应如何珍惜和平、传承精神；探讨我们可以从老战士身上学到什么以及如何将这些精神融入我们的生活和行动中。写作时注意立意要明确，写作时内容要集中，主题明确。
【参考立意】①永远铭记先烈，和平时代用新的方式传承爱国精神。②致敬英雄，担当使命。③为国奉献，是新时代青年的精神航标。④珍惜和平，砥砺前行。
【评分细则】
(一)判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
(二)评分等级
本次评分为四等七类。 一等卷48~60，其中一等上54~60，一等下48~53；二等卷36~47，其中二等上42~47,二等下36~41;三等卷24~35,其中三等上30~35,三等下24~29;四等卷0~23。
题号
1
2
3
6
7
10
11
12
15
答案
B
B
C
C
D
BDG
A
D
C
评分参考量表
(三)评分提示
1.考生作文如角度独特，立意深刻，有独到见解，语言灵动或深蕴，54分以上。
2.鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥模考的效能。
(四)个案处理
1.经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。
2.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满100字，0~4分；200字左右，5~8分；300字左右,9~15分;400字左右,16~25分;500字左右,26~35分;600字左右,36~40分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
3.游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。
4.卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1分，扣满5分为止。
5.不写作文题目的，扣2分。
类别分值
审题立意
语言表达
主要特征
一等卷
48~60分
一等上
54分以上
审题 精 准，立意深刻或新颖。
语言有特色，言近旨远，言简意丰。
充分理解主题的内涵，基于材料生发观点，能紧扣主题形成独到的观点，角度选择精当，有层次展开，结构精巧独特，议论精准、灵动、深刻，情理相融，感染力强。
一等下
48~53分
审题准确，立意 清 晰， 有见识。
语言通畅、连贯、得体，言能尽意。
能理解主题的内涵，基于材料生发观点。文章观点正确，角度恰当，层次分明，说理透彻，有逻辑性，感染力强。
二等卷
36~47分
二等上
42~47分
审 题 比 较 准确，立意 比 较清楚。
语 言通顺，言能达意。
能理解主题的内涵，观点明确，思路清晰，结构完整，用例 正确，说理清晰，有感染力。
二等下
36~41分
审 题 基 本 清楚，立意基本清楚。
语言大致通顺，偶有不 尽规范准确之处。
基本能理解主题的内涵，观点明确，论证不够有力，有一定的感染力。
三等卷
24~35 分
三等上
30~35分
审题不 完整，立意不清晰。
语言不够通顺，偶有不尽规范准确之处。
理解了主题的部分内涵，观点大致成立，论证不够有力，无感染力。
三等下
24~29分
貌合神离。
语言拙劣，多有语病、标点随意。
对主题和材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
四等卷
0~23分
自说自话。
语言粗俗、混乱，基本功差。
全然不顾主题和材料，写作水平差。
文言文参考译文：
材料一：
李斯拜在荀子门下学习治理天下的帝王之术。学成之后，李斯觉得楚王不值得自己效力，而其他六个诸侯国的国力此时都已经褒弱，也觉得没有实现自己抱负及建功立业的机会，于是便计划西入秦国。在临行之前，李斯向荀子告辞说：“学生听说如果一个人得到了机会，就一定不能松懈怠慢，现在拥有万辆兵车的诸侯国正在争取时机，游说之士都在各国掌握朝政。现今秦王计划着吞并天下，然后称帝统治天下，这恰好是平民出身的士人奔走四方、游说之士施展拳脚的大好时机。地位出身卑微之人，如果没有想着去求取功名利禄，这类人就好像禽兽看到肉才想去吃，空长了一副人的面孔只是勉强可以直立行走罢了。 因此学生认为人生最大的耻辱莫过于自己一辈子都身份卑贱，最大的悲哀莫过于一辈子贫穷潦倒。一个人长期处在卑贱的地位和贫苦的环境之中，还要非议世俗，厌恶功名利禄，把自己寄托在与世无争之中，这并不是士人的性情。 因此学生计划西入秦国游说秦王。”
李斯到了秦国，借机游说秦王扫平诸侯，成就帝业，建立统一天下的大业。秦王委任李斯为长史，累次升迁为客卿。刚好在这一期间，韩国人郑国来到秦国做间谍，秦国计议逐客，于是李斯上书。秦王(看完李斯的上书后)下令废除了驱逐客卿的诏令，重新恢复了李斯的官职，最后采用了李斯的计谋。李斯也升官到廷尉之职。秦国经过二十多年的战争，最终兼并了天下，其主被尊为“皇帝”，李斯被任命为丞相。
李斯的长子李由担任三川郡守。一次三川郡守李由请假回咸阳，李斯在家中摆下酒宴，有身份的文武百官都前去给李斯祝寿，李斯家门前停放着数以千计的车马。李斯感慨地长叹说：“唉！ 我曾经听我的老师荀卿说过‘做事情一定不要做得过了头’。 想我李斯原本只是上蔡的一介平民，一个住在乡里的普通百姓，皇帝不嫌弃我才能低下，才将我提拔到现在这样高位。现在所有的臣子当中，没有谁能比我地位更高，可以说是荣华富贵达到了极致。但是事物发展到极点就会开始慢慢衰落，我不知道自己的归宿在哪里啊！”
秦始皇驾崩，赵高用利害关系游说李斯，李斯就听从了赵高，一起谋划，假传诏书拥立胡亥为皇帝。 (胡亥继位后)，秦国的法令刑罚一天比一天残酷，群臣人人自危，计划发动叛乱的人很多。 二世皇帝又兴建阿房宫，修筑直道、驰道，征收的赋税越来越重，戍边兵役更是没完没了。于是英雄豪杰蜂拥而起，自立为王，反叛秦朝廷，义军一路攻打直到鸿门才退去。李斯曾多次想找机会进言，但二世不接受李斯的进言。反而责备李斯。李斯非常害怕，可是自己又将自己的爵位和俸禄看得十分重要，不知道该怎么办，于是就迎合秦二世的心意，想要求得宽容，赵高以李斯叛乱向二世进谗言，二世皇帝派遣赵高审理丞相李斯的案件，赵高对李斯严加惩处，询问李斯和儿子李由密谋造反的情状，李斯无法忍受疼痛的折磨，最后屈打成招。二世二年(前208年)七月，李斯被处以五刑，在咸阳的闹市上腰斩。 李斯出狱时，与其次子一起押往刑场，李斯回过头来对自己的次子说：“我想和你再一起牵着黄狗，从上蔡东门出去打猎，追捕狡兔，这些事情难道还可能办到吗?”于是父子二人相对而哭，李斯最终被诛灭三族。
材料二：
大夫说：“司马迁说：‘天下的人匆匆忙忙，都是为了追求财利而奔走往来。’商人不顾耻辱，战士不吝惜以死效力，士兵不注重亲情，侍奉君主不逃避危难，这都是为了利禄。所以尊贵荣誉是读书人所向往的，富贵荣华是读书人所期望的。当李斯在荀卿门下做学生时，地位卑微的人都和他并驾齐驱，等到他展翅高飞，掌握全国的大权，统治天下的民众，出门时跟着百辆车队，俸禄有万石粮，而你们这些固执的儒生，衣衫不整齐，糠菜吃不饱，并不是你们喜欢吃野菜和不想住好房子，只是得不到罢了。他们即使想吓唬人，又能怎么样呢！”
文学说：“君子想的是仁义道德，小人想的是耕田种地。贤能之士以身殉名，贪财的人为利而死。李斯贪恋富贵尊荣，导致恶果。李斯辅佐秦始皇时，掌管天下的权势，志气之大，连万乘大国都觉得小；等到他被关在牢狱中，被车裂于云阳之市时，即使愿意背着柴禾，进入上蔡东门，走在弯曲的小街上，也是不行了。李斯为了尊贵显要而自取灭亡，因为贪图俸禄、羡慕荣华而害了自己的终生，虽然随从的车子有百辆之多，竟然还不够装载他的祸患啊！”