吉林省七年级(上)期末模拟卷生物试卷(解析版)

这是一份吉林省七年级(上)期末模拟卷生物试卷(解析版)，共18页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，难度系数，生物体由小长大的原因是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2024七年级上册全部内容。
5．难度系数：0．7
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．取一片天竺葵的叶片，用肉眼看到叶片呈掌状，叶边缘多浅裂；用放大镜清晰地看到叶片背面有许多细毛。这种生物学研究方法主要是（ ）
A．调查法B．实验法C．观察法D．测量法
【答案】C
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】调查法是科学探究常用的方法之一，可分为全面调查和抽样调查。调查时，首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计，故A不符合题意。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故B不符合题意。 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。取一片天竺葵的叶片，用肉眼看到叶片呈掌状，叶边缘多浅裂；用放大镜清晰地看到叶片背面有许多细毛。这种生物学研究方法主要是观察法，故C符合题意。 测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故D不符合题意。 故选C。
2．2023年杭州亚运会期间层出不穷的科技产品令国外友人啧啧称奇，其中机器狗不仅能当拉拉队员，还能运送铁饼、花式比心等，可判断机器狗是否属于生物的是（ ）
能否自由行走B．能否生长繁殖
C．能否进行语言表达D．是否需要能量
【答案】B
【分析】生物的共同特征：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长、发育和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】能否自由行走、能否进行语言表达、是否需要能量不属于生物的共同特征，不能作为判断机器狗是否属于生物的依据，故ACD错误。生长繁殖属于生物的共同特征，故能否生长繁殖可以作为判断机器狗是否属于生物的依据，故B正确。故选B
作为青少年，了解认识显微镜也是非常必要的，下列有关双目显微镜的说法正确的是（ ）
A．找物像需要转动⑤，使镜筒下降，直到看清物像
B．双目显微镜放大的倍数是目镜①和物镜③放大倍数的和
C．实验完毕，只需将光源亮度调到最低，关闭电源即可
D．通过调整移动手轮⑥来移动玻片标本，将标本正对通光孔中
【答案】D
【分析】图中：①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤微调焦手轮，⑥移动手轮。
【详解】‌在使用双目显微镜找物像时，需要转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像，A错误。目镜显微镜的放大的倍数是①目镜和③物镜的放大倍数的乘积，B错误。实验完毕，需将光源亮度调到最低，关闭电源，还需‌盖上防尘罩和清理显微镜，C错误。将玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，确保玻片标本正对通光孔中心‌，通过调整⑥移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心‌，D正确。故选D。
4．猕猴桃肉多汁甜，深受大众喜爱，这些甘甜汁液来自猕猴桃细胞的（ ）
A．细胞质B．液泡C．细胞核D．细胞膜
【答案】B
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；不同结构有不同的功能特点。
【详解】细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所。不是存储甘甜汁液的主要部位，A错误。 液泡主要存在于成熟的植物细胞中。液泡内充满了细胞液，这些细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。在猕猴桃细胞中，这些甘甜来自就来自于液泡中的细胞液，B正确。 细胞核是细胞的控制中心，并不是存储甘甜汁液的部位，C错误。细胞膜能够控制物质进出细胞，并不是存储甘甜汁液的主要部位，D错误。 故选B。
5．科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西螈。它的身体颜色是（ ）
A．黑色B．白色 C．黑白条纹D．黑色或白色
【答案】A
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
【详解】黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，因为美西螈皮肤的颜色是由细胞核中的遗传物质控制的，细胞核是细胞遗传的控制中心，所以重组细胞发育形成的美西螈，都是黑色的，A正确，BCD错误。故选A。
6．小麦种子燃烧时，烧掉的物质是有机物，剩下的是无机物，下列全部属于有机物的是（ ）
A．糖类、脂质、蛋白质 B．二氧化碳、水、无机盐
C．脂肪、核酸、无机盐 D．糖类、蛋白质、氧气
【答案】A
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
【详解】糖类、脂质、蛋白质都是有机物，A符合题意。二氧化碳、水、无机盐是无机物，B不符合题意。无机盐属于无机物，脂质、核酸属于有机物，C不符合题意。氧气都是无机物，糖类、蛋白质属于有机物，D不符合题意。故选A。
7．生物体由小长大的原因是（ ）
A．细胞分裂使细胞数目增多B．细胞生长使细胞体积增大
C．细胞的生长、 分裂和分化D．细胞吸水膨胀
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】生物体由小长大是由于细胞数量增多和细胞功能改变。细胞分裂导致细胞数目增多，而细胞生长是细胞体积的增大。细胞分化是细胞形成不同的组织和器官的过程。因此，生物体由小长大是细胞的生长、分裂和分化的结果。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
8．壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞发生的变化依次是（ ）
①细胞质一分为二 ②细胞膜向内凹陷 ③细胞核分成两个 ④染色体复制
A.②①③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④③②①
【答案】D
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个，细胞分裂的结果是细胞数目的增加。
【详解】细胞分裂是细胞核分裂成两个，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分，形成两个新细胞，即壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞发生的变化依次是④③②①，D符合题意。故选D。
9．在“观察草履虫”的实验中，有可能看到的现象是（ ）
A．草履虫正通过口沟排出食物残渣
B．草履虫遇到障碍物时会避开
C．草履虫靠两根鞭毛的摆动旋转前进
D．草履虫的身体由多个细胞构成
【答案】B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
【详解】草履虫通过口沟摄取食物，食物在细胞质内被消化和吸收，食物残渣则通过胞肛被排出体外。A错误。草履虫是一种单细胞生物，但它具有应激性，能够对外界刺激作出反应。当遇到障碍物时，草履虫会改变游动方向以避开障碍物，B正确。草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，而不是靠两根鞭毛的摆动，C错误。草履虫是一种单细胞生物，它的身体只由一个细胞构成。因此，D选项描述的现象是不准确的，D错误。故选B。
10．华南虎是国家一级保护动物，如图为华南虎的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的结构层次。下列叙述不正确的是（ ）
A．甲是组织，乙是器官
B．甲是细胞分裂、分化形成的
C．从结构层次来说，肱骨属于甲
D．与小麦相比，华南虎多了层次丙
【答案】C
【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。图示为华南虎的结构层次示意图，甲是组织、乙是器官、丙是系统。
【详解】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；图示中甲是组织，乙是器官，A正确。 细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织；甲是组织，通过细胞分裂、分化形成的，B正确。 肱骨是器官，属于图中乙，C错误。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，与小麦相比华南虎多了层次丙（系统），D正确。 故选C。
11．中国诗词中关于植物的诗句有很多，如种子植物“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”等。下列关于诗句中植物的描述不正确的是（ ）
A．与青苔相比，卷柏有真正的根
B．卷柏和柳树都能够产生种子
C．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”说明青苔的植株非常矮小
D．“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”说明卷柏具有防风固沙的生态作用
【答案】B
【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。（2） 蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。（3）种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】卷柏属于蕨类植物，与作为苔藓植物的青苔相比，蕨类植物具有真正的根、茎、叶分化，而苔藓植物则只有假根，没有真正的根，A正确。卷柏作为蕨类植物，是通过孢子进行繁殖的，而不能产生种子；柳树则是被子植物，能够产生种子，B错误。诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”形象地描绘了青苔在台阶上生长，颜色鲜绿，且由于青苔的植株非常矮小，其绿色甚至能够映入室内的帘子中，C正确。诗句“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”中的卷柏属于蕨类植物，由“障壁坐防风”说明卷柏具有防风固沙的生态作用，D正确。故选B。
12．我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列说法错误的是（ ）
A．种子发育完全、胚完整是种子萌发所需要的内在条件
B．在空间培养过程中，水稻种子萌发首先要吸收水分
C．水稻种子的子叶起到转运营养物质的作用
D．采用休眠的种子可以提高发芽率
【答案】D
【分析】当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期，A正确。 水稻种子萌发的第一步是吸水膨胀，接下来胚乳内的营养物质分解，运输给胚根、胚轴和胚芽，发育成幼苗，B正确。水稻种子是单子叶植物，单子叶植物种子的子叶起到转运营养物质的作用，C正确。种子休眠主要目的是帮助种子适应不良环境，而不是提高发芽率。休眠的种子在适宜的萌发条件下不能立即萌发，而是需要经过一段时间的休眠才能发芽。这种特性是植物在长期进化过程中自然选择的结果，有助于植物在不利的环境条件下生存和繁衍‌，D错误。 故选D。
13．不同的结构特征在分类学中具有重要意义，现对五种植物进行分类，下图中将植物分为a、b两类依据是（ ）
A．生殖过程是否摆脱水的限制 B．有无根、茎、叶的分化
C．有无输导组织 D．种子外有无果皮包被
【答案】A
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中：a种子植物，b孢子植物，c有根茎叶的分化，d没有根茎叶的分化。
【详解】小麦和苏铁都摆脱了水的限制，而肾蕨、金发藓和地钱则离不开水，这个特征能区分a、b两类，A符合题意。这五种植物中，小麦、苏铁和肾蕨都有不同程度的根、茎、叶分化。而金发藓和地钱作为苔藓植物，其分化程度较低，B不符合题意。这五种植物都具有输导组织，因此不能作为分类依据，C不符合题意。小麦作为被子植物，其种子外有果皮包被；而苏铁虽然也是种子植物，但种子裸露无果皮包被；肾蕨、金发藓和地钱则不产生种子，D不符合题意。故选A。
14．如图，蚯蚓和蛔虫都属于无脊椎动物，但蚯蚓的运动要比蛔虫灵活，主要原因是蚯蚓有（ ）
A．环带 B．口 C．体节 D．肛门
【答案】C
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【详解】环带是蚯蚓身体上的一个特殊结构，它主要与蚯蚓的生殖和繁殖有关，而不是运动，A错误。 口是蚯蚓摄取食物的结构，它位于身体的前端。虽然口对于蚯蚓的生存至关重要，但它并不直接参与运动，B错误。体节是蚯蚓身体的一个重要特征，也是它与蛔虫等无体节动物的主要区别之一。蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，这些体节之间通过肌肉和刚毛相连。当蚯蚓运动时，它的肌肉会收缩和舒张，使身体呈现出波浪形的运动状态。同时，刚毛会插入土壤中起到固定和支撑身体的作用。相比之下，蛔虫等无体节动物的身体则更加细长且柔软，缺乏这种灵活的运动能力，C正确。肛门位于身体的后端，肛门虽然对蚯蚓的生存至关重要，但它并不直接参与运动，D错误。故选C。
15．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不相符的是（ ）
A．蛔虫的体表有角质层，起保护作用
B．缢蛏具有坚硬的贝壳，保护内部柔软的身体
C．涡虫身体两侧对称，使运动更加准确、迅速而有效
D．兔具有发达的犬齿，与其食性相适应
【答案】D
【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
【详解】蛔虫作为寄生虫，生活在宿主的肠道内，角质层可以有效保护其不被宿主消化液侵蚀，适应其寄生生活，A正确。贝壳保护缢蛏的软体身体不受外界物理损伤和捕食者的威胁，因此，这一特征也体现了结构与功能的适应关系，B正确。涡虫身体两侧对称，有助于提高运动的效率和控制，增加环境适应能力，因此，这一特性也是生物体结构与功能的适应性体现，C正确。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无发达的犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，D错误。故选D。
16．对下列实验操作及其目的的描述正确的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【分析】观察用碘液染色后的酵母菌，会明显看到细胞内染上颜色的细胞核和淀粉粒。“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养基配制好后，应高温灭菌冷却，杀灭杂菌，否则接种后的菌种易受污染。蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
【详解】实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察，故A错误。检测环境中的细菌时，需在接种前高温处理，目的是杀死其他杂菌，以防影响实验结果，故B正确。在“制作米酒”的过程中，将米饭压实并在中间挖一个凹坑的操作并不是为了便于酵母菌发酵产生酒精。实际上，这个操作的主要目的是增加米饭与空气的接触面积，让酵母菌在有氧条件下进行繁殖，繁殖后进行无氧呼吸产生酒精，故C错误。要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸，故D错误。故选B。
17．奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，错误的是（ ）
A．有DNA集中的区域 B．能进行分裂生殖
C．能从椰浆中获得营养物质 D．没有细胞壁
【答案】D
【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。
【详解】木醋杆菌作为细菌，其遗传物质DNA是集中在细胞的一个特定区域内的，这个区域虽然没有像真核细胞那样的细胞核结构，但仍然能够控制细菌的遗传和代谢活动，A正确。细菌的生殖方式主要是分裂生殖，即一个细菌细胞可以分裂成两个完全相同的子细胞。木醋杆菌作为细菌，同样具有这种生殖方式，B正确。细菌是异养生物，它们不能自己合成有机物，而必须从外界环境中获取营养物质。在奶茶中制作椰果的过程中，木醋杆菌能够从椰浆中获得所需的营养物质进行生长和繁殖，C正确。细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质等。其中，细胞壁是细菌细胞的重要组成部分，它位于细胞膜的外侧，主要起保护和支持细胞的作用。木醋杆菌作为细菌，同样具有细胞壁结构，D错误。故选D。
18．在日常生活中，为了防止食品腐烂变质，不同食品有不同的保存方法，下列有关食品保存及保存原理的叙述正确的是（ ）
A．将茶叶放入密封的陶瓷罐中——降低茶叶的呼吸作用
B．将牛肉放入冰箱冷冻室——低温抑制微生物繁殖
C．将水果制成罐头——提高水果中营养物质的含量
D．将香菇、木耳等烘干——除去微生物所需的有机物
【答案】B
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量地杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存就要尽量地杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量地杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【详解】将茶叶放入密封的陶瓷罐中可以防潮、隔氧、避光、保香，而不是降低茶叶的呼吸作用，因为茶叶不是活细胞，已经不能进行呼吸作用，A错误。冰箱冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，B正确。水果罐头所采取的主要保存方法是罐装法，原理是密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入。将水果制成罐头不会提高水果中营养物质含量，C错误。将香菇、木耳等烘干，属于脱水法，贮存时间会更长。果干缺少水分，细菌真菌难以生存，而不是除去微生物所需的有机物，D错误。故选B。
19．在20世纪初，科学家首次观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。下列有关该病毒的正确叙述是（ ）
A．没有细胞结构B．能分裂生殖
C．在光学显微镜下可见D．属于动物病毒
【答案】A
【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。
【详解】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，A正确。病毒的生殖方式是自我复制，B错误。‌病毒结构较小，在光学显微镜下看不见，需要电子显微镜观察，C错误。侵染植物细胞的病叫作做植物病毒，如烟草花叶病毒，D错误。 故选A。
20．袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A．以上分类单位中，最小的分类单位是科
B．水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的多
C．水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近
D．门是生物分类等级中最基本的分类单位
【答案】C
【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类等级越大，其中的生物越多，生物间的共同特征越少；分类等级越小，其中生物包含的共同特征越多。
【详解】在题干“水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲”中，可以看出最小的分类单位是属，A错误。水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，科比门小，因此水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的少，B错误。分类单位越小，生物的亲缘关系越近，水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，门的分类单位更大，科的分类单位更小，因此，水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近，C正确。在生物分类学中，“种”是最基本的分类单位，而不是“门”。门是一个相对较大的分类单位，包含了多个纲、目、科、属和种，D错误。故选C。
第Ⅱ卷
二、非选择题 （本部分共5小题，每空1分，共计30分）
21（6分）．下图为大熊猫和竹子叶肉细胞的结构模式图，请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母或数字，在横线上填写文字。
（1）图中表示竹子叶肉细胞的是 （填“图一”或“图二”）。竹子的茎之所以结实挺拔，主要是由于其细胞结构中的［ ］ 具有很好的保护和支持作用。
（2）在竹子叶肉细胞和大熊猫体细胞中广泛分布的能量转换器是［ ］ ，其作用是将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
（3）竹子产生的后代依然是竹子，大熊猫产生的后代依然是大熊猫，这是因为 中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。
（4）若研究员要制作大熊猫体细胞的临时玻片标本，需要在载玻片的中央滴一滴 ；可以利用 对细胞进行染色进行观察。
【答案】（1） 图一 ⑦细胞壁
（2） ④线粒体
（3）细胞核
（4）生理盐水 碘液
【分析】可知，①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④线粒体，⑤液泡，⑥叶绿体，⑦细胞壁。
【详解】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。甲图没有细胞壁、液泡、叶绿体，是动物细胞；乙图有细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞。因此，图中表示竹子叶肉细胞的是图一，因为有叶绿体，液泡和细胞壁。竹子的茎之所以结实挺拔，主要是由于其细胞结构中的⑦细胞壁具有很好的保护和支持作用。
（2）细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有②细胞膜。在竹子叶肉细胞和大熊猫体细胞中广泛分布的能量转换器是④线粒体，其作用是将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
（3）细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。竹子产生的后代依然是竹子，大熊猫产生的后代依然是大熊猫，这是因为①细胞核中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。
（4）若研究员要制作大熊猫体细胞的临时玻片标本，需要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，有利于保持细胞的形态；细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，所以如果利用碘液对细胞进行染色，则细胞中染色最深的结构是①细胞核。
22（7分）．为探究物质对草履虫的刺激是有利还是不利，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：如图，取两片载玻片，分别编号1和2，分别在每片载玻片上滴加两滴草履虫培养液，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，用放大镜观察草履虫的运动。回答以下问题：
（1）在此实验中，1号载玻片起对照观察作用，同学用滴管吸取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴中，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：
①若该物质是肉汁，则2号载玻片 侧液滴中的草履虫都向 侧液滴运动。
②若该物质是食盐，则2号载玻片 侧液滴中的草履虫都向 侧液滴运动。
③若该物质是清水，左右两侧液滴中草履虫运动趋势 （填“明显”或“不明显”）。
（2）实验结论：草履虫可以趋向 ，逃避 （填“有利刺激”或“不利刺激”）。
【答案】（1）左 右 右 左 不明显
（2）有利刺激 不利刺激
【分析】（1）生物对刺激所发生的有规律的反应叫作应激性，是生物的基本特征之一，应激性能够使生物更好地适应环境，是生物适应性的一种表现形式。
（2）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。
（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的 影响和干扰，从而得出正确结论。
【详解】（1）①若该物质是肉汁，肉汁是草履虫的有利刺激，则2号载玻片左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，说明草履虫能够趋向有利刺激。
②若该物质是食盐，食盐是草履虫的不利（有害）刺激，则2号载玻片右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，说明草履虫能够逃避不利（有害）刺激。
③若该物质是清水，清水对草履虫既不有利，也不有害，左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显。
23（6分）．下图中图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析作答：
（1）大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有种皮和胚，胚作为幼小的生命体，是由图乙玉米种子中的 组成的（填图中数字）。
（2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是标号 。
（3）图丙所示为大豆幼苗，图中的c、b结构是由图甲中的 （填标号）发育而来。
（4）挑选400粒饱满、大小相近的大豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行如下处理：
①过一段时间后，种子能够萌发的是 瓶。它在本实验起到 作用。
②对比b、d瓶，可以研究 是否是种子萌发的条件。
【答案】（1） 7、8、9、11
（2）10
（3）4
（4） b 对照 空气/氧气
【分析】甲图：1胚轴、2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。
乙图：6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。
丙图：a根，b茎，c叶，d残留的子叶。
【详解】由分析可知，大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都有种皮和胚，种皮起保护作用，胚是新生命的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，图乙玉米种子中胚的结构组成是：7、8、9、11。大豆是双子叶植物子叶储存营养物质。因此我们食用部分主要是5子叶。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，主要成分营养是淀粉，淀粉遇碘液变成蓝色。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是10胚乳。种子萌发时，首先吸水膨胀，同时子叶或胚乳转运营养物质，随后，2胚根将来发育为a根，1胚轴发育成连接根和茎的部分，4胚芽将来发育为b茎和c叶。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以，结合分析可知：b装置符合种子萌发的环境条件可以萌发，该组在本实验起到对照作用。对比b、d瓶实验变量是空气。因此可以研究：充足的空气是否是种子萌发的条件。
24（6分）．在潮湿又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会生长出白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色等颜色。为了探究霉菌在不同环境中的生长情况，某生物兴趣小组进行了如下操作：取甲、乙、丙三个培养皿，分别放入基本相同的两块橘子（甲中两块橘子在烘箱中烘烤去掉水分并晾凉，乙和丙中两块橘子不烘烤），在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。根据探究过程，回答下列问题：
（1）绿色植物能通过光合作用制造有机物，而青霉细胞内没有 （填结构名称），不能制造有机物。
（2）探究开始时将橘子在空气中暴露30分钟，目的是让空气中青霉的 掉到橘子上，然后大量繁殖。
（3）探究活动中，甲组和乙组不能形成对照的原因是 。为了避免出现偶然性，该实验还应进行 。
（4）该探究活动的结论是：青霉不适合在 和 的环境中生活。
【答案】（1）叶绿体
（2）孢子
（3）变量不唯一 重复实验/多次重复
（4）干燥 低温
【分析】（1）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；组成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝；营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑
黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度，还有有机物。
【详解】（1）青霉是一种真菌，其菌体结构由许多细胞连接起来的菌丝构成。这些菌丝可以延伸并交织在一起，形成霉菌的菌落。由于青霉没有叶绿体，因此它不能通过光合作用制造有机物，而是需要从环境中获取现成的有机物来维持生命活动。
（2）在探究活动的开始阶段，橘子要在空气中暴露一段时间（如30分钟）。这样做的目的是让空气中的青霉孢子有机会落到橘子上。孢子是霉菌的一种生殖细胞，具有在适宜条件下萌发并长成新霉菌的能力。当孢子落到橘子上后，如果条件适宜（如温度、湿度等），它们就会萌发并大量繁殖，导致橘子发霉。
（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。可见，探究活动中，甲组和乙组不能形成对照的原因是变量不唯一。为了避免实验的偶然性，应该进行重复实验，以确保实验结果的可靠性。
（4）甲、丙对照，无水的甲组橘子不发霉，有水的丙组橘子发霉，说明霉菌的生长需要适量的水分；该实验中，乙、丙对照，低温的乙组橘子不发霉，室温的丙组橘子发霉，说明霉菌的生长需要适宜的温度。可见，该探究活动的结论是：青霉不适合在干燥和低温的环境中生活。
25（5分）．太空生物实验室备受人们的关注，请分析资料回答下列问题：
资料一：2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱顺利返回，带回了22种科学实验样品，其中线虫样品盒经过太空漫游产生多种秀丽隐杆线虫。
资料二：2023年12月7日，神舟十七号航天员乘组对经历神舟十六号和神舟十七号两个乘组的“太空菜园”种植出的新鲜蔬菜进行了采摘，并品尝了新鲜美味的“太空蔬菜”，同时准备培育新一批蔬菜。
资料三：2024年4月25日，太空养鱼在中国空间站成为现实。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。
（1）资料一中提到的线虫样品盒里含有秀丽隐杆线虫，该类动物的主要特征是 。
（2）资料二中航天员为新一批蔬菜培养做准备，需提前浸泡蔬菜种子，在种子萌发时，最先突破种皮的是 。
（3）资料三中金鱼藻是一种常见的水生植物，有根、茎、叶的分化，能在水下开花结果，由此推测金鱼藻属于 植物；斑马鱼为鱼类，生活在水中，用 呼吸，请写出一条鱼鳃适于斑马鱼在水中呼吸的结构特点 。
【答案】（1）身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
（2）胚根
（3）被子 鳃 鳃丝呈细丝状，富含毛细血管
【分析】（1）鱼类的特征：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，靠
尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
【详解】（1）资料一中提到的线虫样品盒里含有秀丽隐杆线虫属于线虫动物，这类动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，前端为口，后端为肛门。
种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。资料二中航天员为新一批蔬菜
培养做准备时，需要提前浸泡蔬菜种子。这是因为浸泡可以使种子充分吸水，能够打破休眠，有利于种子的萌发。在种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，它将发育成植物的主根。
（3）资料三中提到的金鱼藻是一种常见的水生植物，它有根、茎、叶的分化，并且在水下能开花结果。根据这些特征可以推测金鱼藻属于被子植物。斑马鱼为水生鱼类，用鳃呼吸。鱼鳃适于斑马鱼在水中呼吸的结构特点是鳃丝呈细丝状，富含毛细血管，这有利于鱼在水中进行呼吸时获取足够的氧气。植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡、有些有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。金鱼藻的叶表皮细胞属于植物细胞，不含叶绿体，因此与金鱼藻的叶表皮细胞相比，斑马鱼细胞没有细胞壁、液泡等植物细胞特有的结构。
实验名称
操作步骤
操作目的
①
蚂蚁的通讯
实验前将蚂蚁饥饿处理
设置对照
②
检测环境中的细菌
接种前高温处理培养基和培养皿
杀死其中的细菌和真菌
③
制作米酒
压实、中间挖一个凹坑
便于酵母菌发酵产生酒精
④
观察蚯蚓
用湿棉球轻擦体表
提供营养
组别
甲
乙
丙
实验处理
加盖后室温下放置
加盖后放入冰箱冷藏室（4℃）
加盖后室温下放置
放置时间
4～5天
实验现象
不发霉
不发霉
发霉