美术8.花点心教案及反思

这是一份美术8.花点心教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《花点心》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册第8课的内容。这是一节设计·应用课，教材以好吃好看的花点心为题材，贴近学生生活，小孩子爱吃漂亮的点心；引导学生学习用橡皮泥制作点心，学生们兴趣浓厚；花点心从形状与花纹的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。
二、教学目标
1．学习用泥塑的方法制作花点心。
2．运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3．初步感受点心文化，培养热爱生活的情感。
三、教学重点、难点
（一）教学重点
学会利用泥塑的方法制作形与色搭配美观的花点心。
（二）教学难点
点心形式的创新。
四、教学过程
（一）情景导入
过渡语：昨天老师去了糕点店，柜台里的各色糕点吸引了我，你们看，这些点心你们喜欢吗？想不想自己尝试做一做？今天我们就来做一做花点心。（ 板书课题）
（二）讲授新课
1.介绍点心文化
过渡语：中、西式点心各有特色。中式点心包括包、饺、糕、团、卷、饼、酥、条、冻、饭、粥等，基本形态丰富多彩，造型逼真。西式点心简称“西点”，源于欧美国家。以面、糖、油脂、鸡蛋和乳品为原料，经过烘焙而成，色、香、味、形、质俱佳。
2. 欣赏分析
过渡语：下面我们从点心的形状、颜色、装饰等方面进行充分了解。
（1）形状
过渡语：你能说出这些点心的形状吗？有我们学过的基本形、也有的做成水果、动物以及卡通形象的。
（2）颜色
过渡语：点心的颜色有什么特点？（也参照书P23页图片进行分析）这些点心不但颜色漂亮，而且大多是暖暖的颜色。
（3）装饰
过渡语：图片上的点心使用什么方法装饰的？对！是添加的方法，可以用点、线、图形进行装饰，还可以用剪或划刻的方法进行装饰。
（4）形式
过渡语：除以上特点，点心还有不同的形式，有单层，也有多层的。
3．探究泥塑基本方法
过渡语：今天我们用橡皮泥进行制作，它的颜色也非常鲜艳，而且还有香香的味道呢！首先,我们来学习泥塑的基本方法：看图解试一试，让你的橡皮泥也来变变身!
4.教师示范
制作花点心:
（1）选色制作基本形
示范过程1：选择喜欢的颜色搓成条状。
（2）设计形式
示范过程2：从中间对折拧成麻花。
（3）装饰
示范过程3：用鲜明的颜色进行装饰。
5.欣赏学生作品
过渡语：你喜欢哪一个，能看出怎么做出来的吗？老师希望你做出更漂亮的花点心！
（三）艺术实践
过渡语：请同学们用橡皮泥制作样式新颖的花点心并注意颜色的搭配！做完放到我们的“开心饼屋”，看谁的花点心更受欢迎！
（四）课堂总结
1.展示评价
过渡语：饼屋开业了，多漂亮的花点心，请推荐你的花点心或说说你喜欢的花点心。
2.知识拓展
过渡语：今天我们学习了泥塑的方法，用橡皮泥制作了花点心，课下我们可以尝试制作生活用品、植物、动物、人物。让我们的作品更好的装点我们的生活。