2024-2025学年一年级语文上册第七单元测试卷（统编版2024新教材）

这是一份2024-2025学年一年级语文上册第七单元测试卷（统编版2024新教材），共5页。
2024-2025学年一年级语文上册单元测试卷第七单元注意事项：1．考试时间：60分钟，试卷满分：100分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、给下面的汉字按结构分类。（填序号）（12分）①船②作③看④爪⑤风⑥弯⑦花⑧包⑨月⑩爷朋奶上下结构：左右结构：独体字：半包围结构：二、读拼音，写字词。（16分） zài zuǒ yòu yě 1．我走上学的路上，边是公园，边是公园。 hé mā ma cái jiàn2．我在家里找东西，找了好久，在床里头看它。三、给下面的生字增加偏旁，变成新字再组词。（16 分）月 ——（）（）生——（）（）木 ——（）（）禾 ——（）（）四、选一选。（16 分）1．“明、晚、昨、春”这些字都与（）有关，“奶、妈、姐、妹”这些字都与（）有关。①时间②数目③数字④女性2．下列哪个字跟眼睛有关? （）下列哪个字跟人物有关? （）①睡②快③他④小3．早晨起来，面向太阳。前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。①东②南③西④北五、按课文内容填空。（12 分）1．弯弯的_______小小的船，小小的船儿两______尖。 2．千____之行，始于足　　。 3．百____竿头，更进　　步。 六、读一读，连一连。（4 分）弯弯的星星蓝蓝的月儿小小的天闪闪的船七、朗读《两件宝》，完成练习。（12分）两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。1．给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（4分）（1）双手（suāng shuāng）（2）大脑（nǎo lǎo）（3）才能（cái chái）（4）创造（chuàng cuàng）2．课文中提到的两件宝是什么？用横线画出来。（4分）它们各有什么作用？用波浪线画出来。3．仿照课文，说一说你认为自己身上还有哪些 “宝”，并简单说说它们的用处。（4分）____________________________________________________________________________八、口语交际。（12分）说一说你在下面的场合，该用多大的声音讲话。（1）图书馆（2）老师的办公室（3）上课回答问题时参考答案一、给下面的汉字按结构分类。（填序号）（12分）①船②作③看④爪⑤风⑥弯⑦花⑧包⑨月⑩爷朋奶上下结构:③⑥⑦⑩左右结构:①②独体字:④⑨半包围结构:⑤⑧二、读拼音，写字词。（16分）在 左 右 也 zài zuǒ yòu yě 1．我走上学的路上，边是公园，边是公园。和 妈妈 才 见 hé mā ma cái jiàn2．我在家里找东西，找了好久，在床里头看它。三、给下面的生字增加偏旁，变成新字再组词。（16 分）月 ——（明）（明天）生——（星）（星星）木 ——（林）（树林）禾 ——（和）（我和你）四、选一选。（16 分）1．“明、晚、昨、春”这些字都与( ①　)有关，“奶、妈、姐、妹”这些字都与(　④ )有关。①时间　　②数目③数字　 ④女性2．下列哪个字跟眼睛有关?(　①　)下列哪个字跟人物有关?(　③　)①睡②快③他④小早晨起来，面向太阳。前面是（①），后面是（③），左面是（④），右面是（②）。①东②南③西④北五、按课文内容填空。（12 分）1．弯弯的_月儿__小小的船，小小的船儿两__头_尖。 2．千_里_之行，始于足　下　。 3．百__尺__竿头，更进　一　步。 六、读一读，连一连。（4 分）弯弯的星星蓝蓝的月儿小小的天闪闪的船七、朗读《两件宝》，完成练习。（12分）两件宝人有两件宝，双手和大脑。~~~~~~~~~~~~~ 双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。√ √ 1．给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（4分）√ √ （1）双手（suāng shuāng）（2）大脑（nǎo lǎo）（3）才能（cái chái）（4）创造（chuàng cuàng）2．课文中提到的两件宝是什么？用横线画出来。（4分）它们各有什么作用？用波浪线画出来。3．仿照课文，说一说你认为自己身上还有哪些 “宝”，并简单说说它们的用处。（4分）示例：嘴巴也是宝，它可以说话交流，表达自己的想法和情感，还可以品尝各种美味的食物，让我们享受生活。（答案不唯一，合理即可）口语交际。（12分）说一说你在下面的场合，该用多大的声音讲话。（1）图书馆（2）老师的办公室（3）上课回答问题时示例：在图书馆需轻声细语，避免打扰他人阅读学习；在老师办公室声音适中，既让老师听清又不影响他人办公；上课回答问题时则要声音洪亮清晰，使老师与同学都能听到，便于课堂交流互动。