山东省济南市历城区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份山东省济南市历城区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共30页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A. “大鱼吃小鱼”——生物的生活需要营养
B. “惊起一滩鸥鹭”——应激性
C. “岸边柳树发出嫩芽”——生物能够繁殖
D. “一母生九子，九子各不同”——变异现象
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，“大鱼吃小鱼”体现了生物的生活需要营养，A正确。
B．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。“惊起一滩鸥鹭”体现了生物具有应激性，B正确。
C．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽是未发育的枝条，“岸边柳树发出嫩芽”体现了生物能够生长（不是繁殖），C错误。
D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异的特征，D正确。
故选C。
2. 地球是生物赖以生存的共同家园。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 地球上有生物生存的圈层叫做生物圈
B. 生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层
C. 栖息地的破坏与丧失是威胁生物生存的基本条件
D. 生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等
【答案】B
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】AB．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确，B错误。
C．栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的基本条件，C正确。
D．生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园，我们要好好保护它，D正确。
故选B。
3. 如图为显微镜结构与视野的示意图，下列操作过程或现象叙述错误的是（ ）
A. 图中显微镜的放大倍数是400倍
B. 欲获得明亮的视野，可选用大光圈和平面镜
C. 调到视野乙后，不可以再调节a
D. 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是d
【答案】B
【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。a是粗准焦螺旋、b是细准焦螺旋、c是保卫细胞、d是气孔，据此回答。
【详解】A．显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，图中显微镜的最大放大倍数为40×10=400（倍），A正确。
B．当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。欲获得明亮的视野，可选用大光圈和凹面镜，B错误。
C．低倍镜换成高倍镜的正确方法是：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，故调到视野乙后，可以再调节b细准焦螺旋，使视野更清晰，不可以再调节a粗准焦螺旋，C正确。
D．d气孔是由一对c保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，D正确。
故选B。
4. 如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 正确观察到的视野依次是②④①③
B. 视野由②到④，需要向左移动装片
C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋
D. 视野由④到①，视野会变明亮
【答案】A
【分析】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，解答即可。
【详解】A．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是②向右方移动装片，④用低倍物镜找到观察的物像，①转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A正确
B．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，说明实物位于左方，应将装片也向右方移动，B错误
C．物像①不清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。
D．视野由④到①，显微镜放大的倍数越大，所以视野由④到①，视野会变暗，D错误。
故选A。
5. 使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ）
A. 装片、装片B. 装片、目镜
C. 目镜、反光镜D. 目镜、装片
【答案】B
【分析】用显微镜进行观察时，如果视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【详解】判断显微镜视野中污点的位置：如题图所示，先移动装片，污点动说明在①装片上，如果污点不动，说明不在装片上；然后转动目镜，如果污点动说明在②目镜上，如果不动说明污点在物镜上。由此可见，ACD错误，B正确。
故选B。
6. 如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 结构①具有保护作用，能控制物质进出
B. 结构④是细胞核，是遗传的控制中心
C. 图甲不可以表示洋葱鳞片叶内表皮细胞
D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑥
【答案】AD
【分析】分析图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
【详解】A．①是细胞壁，在植物细胞最外层，有保护和支持作用，细胞膜控制物质进出，A错误。
B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。
C．洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁、液泡，但是没有叶绿体，图甲中有叶绿体，因此不能表示洋葱鳞片叶表皮细胞，C正确。
D．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。图甲、乙都具有能量转换器是⑦线粒体，D错误。
故选AD。
7. 如图表示蓝莓植株的结构层次示意图（a、b表示某种生理过程，①～⑤表示某种结构），下列分析不正确的是（ ）
A. a过程中细胞核的变化最为明显
B. ①②的细胞内遗传物质一样
C. 蓝莓果实的果肉与④都属于营养组织
D. 海带经a、b过程形成茎、叶，它们与蓝莓花都属于器官结构层次
【答案】D
【分析】如图中：a表示细胞分裂，b是细胞分化，①是保护组织、②是输导组织、③是机械组织、④是营养组织、⑤是分生组织。
【详解】A．a过程表示细胞的分裂，细胞核内的染色体首先会进行复制，分别进入两个新细胞中；因此，a过程中细胞核的变化最为明显，A正确。
B．细胞分化产生了不同的细胞群，即组织；细胞分化使细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质并没有发生改变。因此，①保护组织、②输导组织的细胞内遗传物质一样，B正确。
C．营养组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。蓝莓果肉内贮存着营养物质，图中④的细胞壁薄、液泡较大，都属于营养组织，C正确。
D．海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，D错误。
故选D。
8. 下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征相符合的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．西湖春色归，春水绿于染，这句诗描述的是春天西湖的景色，其中“春水绿于染”指的是水中的藻类植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化，A正确。
B．明月松间照，清泉石上流，这句诗描绘的是松树和清泉的景象。松树属于裸子植物，种子外没有果皮包被，B错误。
C．苔痕上阶绿，草色入帘青，这句诗描述的是苔藓植物覆盖在台阶上的情景。苔藓植物有茎、叶分化，但它们的假根并不具有吸收作用，而是起到固定作用，C错误。
D．棚上汲红泉，焙前蒸紫蕨，这句诗描述的是蕨类植物。蕨类植物有发达的输导组织，但它们并不适应干旱的陆地生活，而是更喜欢湿润的环境，D错误。
故选A。
9. 如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（ ）
A. 植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关
B. 三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A
C. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。
【详解】A．主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，A正确。
B．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少，B错误。
C．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收，C错误。
D．下表皮气孔数量比上表皮多，多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，D错误。
故选A。
10. 下列相关叙述错误的是（ ）
A. 甲装置将叶片上下两面部分遮光的目的是设置对照实验
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置说明呼吸作用消耗氧气，必须放在黑暗环境下才能观察到现象
【答案】D
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呯吸作用。
【详解】A．选取叶片的一部分进行遮光处理，目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验，这样设置后，该实验中的变量是光。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正确。
B．乙装置植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条复燃了，B正确。
C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。
D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，呼吸作用有光无光都能进行，D错误。
故选D。
11. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用
B. 7和8都能进行光合作用
C. 3是叶脉，主要由输导组织构成
D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
【答案】C
【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。
【详解】A．1上表皮和5下表皮属于保护组织，具有保护作用，A错误。
B．7保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用；图二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。
C．3叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。
D．通过6气孔进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，D错误。
故选C。
12. 分类学家把身体细长，两侧对称，无附肢、能蠕动的动物统称为蠕虫动物。下列四类动物中，哪一类不属于蠕虫动物（ ）
A. 扁形动物B. 线形动物
C. 环节动物D. 软体动物
【答案】D
【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【详解】结合分析可知：“扁形动物”、“线形动物”、“环节动物”都具有身体细长，两侧对称，无附肢、能蠕动的特征，属于蠕虫动物；而“软体动物”不具有以上特征，不属于蠕虫动物。
故选D。
13. 在学农实践活动中，同学们参与了幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理一致的是（ ）
A. 移栽时根部带土坨——降低蒸腾作用
B. 间作套种——提高光合作用的效率
C. 中耕松土——抑制根的呼吸作用
D. 在傍晚移栽——增强呼吸作用
【答案】B
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】A．移栽植物时，目的是为了保护幼根和根毛，从而提高移栽的成活率，A错误。
B．间作套种能够运用群落的空间结构原理、提高光合作用的效率，B正确。
C．中耕松土能增加土壤中氧气（或空气）的量，促进根的呼吸作用，C错误。
D．一般选择在傍晚时移栽植物，目的是降低移栽植物的蒸腾作用，从而提高移栽的成活率，D错误。
故选B。
14. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。
【详解】A．绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成的有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。制造的有机物不和氧气仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源，A正确。
B．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持碳-氧平衡起着重要的作用，B正确。
C．绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用，C正确。
D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。
故选D。
15. 下列动物类群与其主要特征和代表动物的描述，对应错误的是（ ）
A. 腔肠动物——身体呈辐射对称，有口无肛门——水螅
B. 环节动物——身体由许多相似的体节构成——水蛭
C. 软体动物——身体柔软，大多具有贝壳——鲍鱼
D. 节肢动物——身体分头、胸、腹三部分，足和触角分节——小龙虾
【答案】D
【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
【详解】A．水螅属于腔肠动物，其身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确。
B．水蛭属于环节动物，身体呈圆筒形，身体由许多相似体节构成，B正确。
C．鲍鱼属于软体动物，身体柔软，身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，C正确。
D．小龙虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，足和触角分节，身体分头胸部和腹部两部分，D错误。
故选D。
16. “生物体的结构与功能相适应”是重要生物学观点。下列与此观点不相符的是（ ）
A. 海鸥的肌胃能充分研磨和初步消化食物
B. 青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，可辅助呼吸
C. 鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，利于维持体温恒定，适应陆地生活
D. 家兔门齿、臼齿发达与其消化植物性食物相适应
【答案】C
【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
【详解】A．海鸥的肌胃有发达的肌肉，胃腔内有许多砂粒，利于充分研磨和初步消化食物，A正确。
B．青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，具有辅助呼吸功能，B正确。
C．鳄鱼属于爬行动物，鳄鱼体表覆盖角质鳞片，不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，鳄鱼属于变温动物，C错误。
D．家兔属于哺乳动物，有牙齿分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用，与草食性食物相适应，D正确。
故选C。
17. 如图所示是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下选项不正确的是（ ）
A. I是光合作用曲线，II是呼吸作用曲线
B. 曲线I和曲线II的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
C. 若一天中a-b-c＞0，则植物会积累有机物
D. 遇到阴雨天气时，区域a的面积会增大
【答案】D
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
【详解】A．曲线Ⅰ中只在6点~18点有光的条件下进行，因此是光合作用曲线；曲线Ⅱ在0点~24点全天（有光、无光）都能进行，因此是呼吸作用曲线，A正确。
B．曲线Ⅰ是光合作用，曲线Ⅱ是呼吸作用，所以曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。
C．正常情况下，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，植物体内的有机物才能积累，植物体才能正常生长。图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，b+c表示植物夜间呼吸作用分解的有机物。因此若一天中a>b＋c，即a-b-c＞0，则植物会积累有机物，C正确。
D．图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，阴雨天气，光合作用减弱，呼吸作用不变，则阴雨天气a区域的面积会减小，D错误。
故选D。
18. 下列用木板、松紧带、螺丝钉等制作的肌肉牵拉骨运动的模型中，合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
故选C。
19. 在西藏羌塘等地生活的珍稀动物藏羚羊，每年5～7月成群结队迁徙至可可西里卓乃湖进行产崽。对于藏羚羊的这种行为，描述不正确的是（ ）
A. 属于迁徙行为和繁殖行为
B. 由藏羚羊的遗传物质决定
C. 通过后天学习获得的行为
D. 有利于该物种的生存和繁衍
【答案】C
【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。
【详解】ABD．动物的迁徙行为指的是动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移；藏羚羊每年5～7月成群结队迁徙至可可西里卓乃湖进行产崽属于迁徙行为和繁殖行为，有利于该物种生存和繁衍，由体内遗传物质所决定的，ABD正确。
C．由分析可知，学习行为是通过后天学习获得的行为；而藏羚羊的这种行为是生来就有的，C错误。
故选C。
20. 下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（ ）
A. 蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B. 鸟的胸肌发达，两端都附着在同一块胸骨上
C. 一般来说，动物越高等学习行为就越复杂
D. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
【答案】B
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。
（4）人体的运动靠运动系统进行，运动系统包括骨骼和骨骼肌。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确。
B．鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，B错误。
C．一般动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，C正确。
D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动骨绕着关节活动，躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动，D正确
故选B。
21. 2022年多个欧美国家陆续出现的“猴痘”疫情，是由一种人畜共患的猴痘病毒引起的。根据寄生的细胞不同，与猴痘病毒分类不一样的是（ ）
A. 艾滋病病毒B. 狂犬病病毒
C. 烟草花叶病毒D. 流感病毒
【答案】C
【分析】根据它们寄生的细胞种类不同，可以将病毒分为三类：专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如新型冠状病毒；专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【详解】“猴痘”由猴痘病毒引起的，猴痘病毒属于动物病毒，新型冠状病毒、狂犬病毒、禽流感病毒都属于动物病毒，而烟草花叶病毒属于植物病毒，可见C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
22. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质，下列关于动物与其气体交换的场所，对应正确的一组是（ ）
①海豚——肺
②蚯蚓——湿润的体壁
③家鸽——肺和气囊
④鳄鱼——肺
⑤青蛙——肺和皮肤
⑥蝗虫——气门
A. ①②③⑥B. ①②③④⑤
C. ①②④⑤D. ②④⑤⑥
【答案】C
【分析】生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。一般肺和气管是陆地呼吸的器官，鳃能够在水中进行气体交换，有的生活在潮湿环境中的动物，用皮肤呼吸。
【详解】①海豚属于哺乳动物，肺发达，用肺呼吸，①正确。
②蚯蚓属于环节动物，体壁内有丰富的毛细血管，用湿润的体壁进行气体交换，②正确。
③家鸽属于鸟类，肺发达，用肺呼吸，气囊辅助呼吸但不进行气体交换，③错误。
④鳄鱼属于爬行动物，适应陆地生活，气体交换部位是肺，正确。
⑤青蛙属于两栖动物，肺不发达，皮肤辅助呼吸，正确。
⑥蝗虫属于节肢动物中的昆虫，气门是气体进出的通道，气管是蝗虫气体交换的部位，错误。
因此，动物与其气体交换的场所对应正确的是①②④⑤。
故选C。
23. 生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广，与人类生产、生活有着密切的关系。以下有关微生物的说法正确的是（ ）
A. ①经减毒或灭活后可制成疫苗
B. ②形体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到
C. ③属于原核生物，细胞有细胞壁、液泡、细胞核、细胞膜等结构
D. ④为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝，吸收有机物营寄生生活
【答案】A
【分析】①噬菌体属于细菌病毒，②细菌是原核生物，③酵母菌是单细胞真菌，④青霉菌是多细胞真菌。
【详解】A．①噬菌体是细菌病毒，无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成。①经减毒或灭活后可制成疫苗，A正确。
B．②是细菌，没有成形的细胞核。细菌形体极其微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大，因此细菌需要用显微镜或电子显微镜才能观察到，B错误。
C．③酵母菌属于真核生物，细胞有细胞壁、液泡、细胞核、细胞膜等结构，C错误。
D．④青霉菌为多细胞真菌，营腐生生活。有些菌丝位于营养物质的上面；有些菌丝深入到营养物质内部，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和有机物维持生活，D错误。
故选A。
24. 地球上的生物多种多样，分类学家们已经对已知的生物进行了分类。以下分类单位中，数量最少、亲缘关系最近的是（ ）
A. 纲B. 科C. 种D. 目
【答案】C
【分析】生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，生物的数量越多，所属的生物之间的亲缘关系越远，等级越小，生物数量越少，所属的生物之间的亲缘关系越近。选项中的科、目、种、纲中，种最小，所含生物数量最少，亲缘关系最近。
25. 下列有关生物实验的叙述，正确的是（ ）
A. “观察人体口腔上皮细胞”时，需要在载玻片中央滴加清水
B. “巴斯德实验”的变量是烧瓶的瓶口形状不同
C. “观察叶片的结构”时，需要用碘液对叶片临时切片染色
D. “观察霉菌”时，需要在显微镜下进一步观察菌丝的结构特点及孢子囊颜色和着生部位
【答案】D
【分析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
【详解】A．“观察人体口腔上皮细胞”时，需要在载玻片中央滴加生理盐水，是为了保持细胞原来的形态。动物细胞没有细胞壁，因此口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，A错误。
B．“巴斯德实验”的变量是是细菌；证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，B错误。
C．制作植物叶的临时切片，用显微镜进行观察叶片的结构时，不需要染色就可看清叶片的结构，C错误。
D．“观察霉菌”时，霉菌属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代，显微镜下可以看到菌丝的结构特点及孢子囊的颜色、着生部位，D正确。
故选D。
二、填空题（每空1分，共50分）
26. 显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一是显微镜结构示意图，图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图，图三是显微镜下观察到的番茄果肉细胞示意图。
（1）在使用显微镜对光的过程中，转动[ ]___，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到圆形的白亮视野。
（2）图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是___（填字母），步骤c中滴加的液体是___。
（3）用显微镜观察临时装片时，为进一步观察图三中的细胞e，将物像移动至视野中央，后转动___，使高倍物镜对准通光孔，最后转动[ ]___使物像更清晰。
（4）为了更好地观察番茄果肉细胞的特点，某同学用了表格中三种目镜和物镜的组合进行观察，其中观察到的细胞数目最多的是组合___（填字母）。
（5）番茄果肉中含有糖类、有机酸等物质，属于___组织；与人体口腔上皮细胞相比，成熟的番茄果肉细胞特有的结构是___。
【答案】（1）④反光镜
（2）①. cdba ②. 清水##水
（3）①. 转换器 ②. ⑥细准焦螺旋 （4）A
（5）①. 营养 ②. 细胞壁、液泡
【分析】图一中：①目镜，②转换器，③物镜，④反光镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋；图二中，a是盖、b是展、c是滴、d是取，据此回答。
【详解】（1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动④反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
（2）制作植物细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图二中、a是盖盖玻片，c是滴清水（目的是维持细胞的原有形状，便于观察），b是将材料展平，d是撕取番茄果肉细胞材料；故制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是cdba。
（3）镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。用显微镜观察临时装片时，为进一步观察图三中的细胞e，将物像移动至视野中央，后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，最后转动⑥细准焦螺旋使物像更清晰。
（4）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；显微镜放大的倍数越小，细胞的体积越小。A放大20倍，B放大100倍，C放大600倍。因此，为了更好地观察番茄果肉细胞的特点，某同学用了图表中三种目镜和物镜的组合进行观察，其中，观察到的细胞数目最多的是组合A。
（5）营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用；故番茄果肉中含有糖类、有机酸等物质，属于营养组织。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以与人体口腔上皮细胞相比，成熟的番茄果肉细胞特有的结构是液泡、细胞壁。
27. 图一为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的“水滴”型会标，包含桃花、大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，此次大会在中国昆明举办，共建地球生命共同体；图二为某同学将会标“水滴”中的动物进行了简单分类。请据图分析回答下列问题：
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图二中所示。①表示的分类依据是___。会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的___两大类群，其中后一类群动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖。
（2）动物E的呼吸器官和运动器官分别是___。
（3）动物F体内有___将体腔分为胸腔和腹腔，它在生殖发育方面的特点是___。
（4）蝴蝶在分类学上属于地球上最大的动物类群——___动物，这类动物的体表有___，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
（5）桃与国家一级保护植物红豆杉同属于种子植物，但桃具有真正的___（器官），属于___植物。
【答案】（1）①. 身体内有无脊柱 ②. 两栖动物、爬行动物
（2）鳃和鳍 （3）①. 膈 ②. 胎生哺乳
（4）①. 节肢 ②. 外骨骼
（5）①. 果实 ②. 被子
【分析】（1）无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
（2）脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（3）题图中：E是鱼，F是大熊猫。
【详解】（1） 蝴蝶的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而大熊猫、孔雀、鱼和人的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。所以，将会标“水滴”中的动物进行分类，如图二所示，①表示的分类依据是有无脊柱。在会标中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物，其中爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
（2） 鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。所以，图二中动物有脊柱，卵生的有孔雀和鱼，E是鱼，鱼的呼吸器官和运动器官分别是鳃、鳍。
（3）大熊猫，一般称作“熊猫”，哺乳类，是世界上最珍贵的动物之一。其数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率，增强了它们对陆地生活的适应能力。图二中胎生的动物有大熊猫和人，所以F表示的动物是大熊猫，其生殖发育特点是胎生、哺乳。膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织组成。膈是哺乳动物特有的结构，它能有节奏的前后运动，导致胸腔容积时大时小，从而使得肺被动扩大或缩小而完成呼吸。
（4） 节肢动物体表有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，足和附肢都是分节的。所以，蝴蝶属于节肢动物，能适应陆地生活的一个重要原因是，体表有坚硬的外骨骼，可以保护和支持，防止体内水分蒸发。
（5）桃种子外面有果皮包被，是被子植物；国家一级保护植物红豆杉的种子裸露，没有果皮包被，属于种子植物。
28. 为探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片（叶边缘呈白色，因无叶绿体）和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的实验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收）。
（1）在实验前，将牵牛花放在暗室一昼夜，是为了使叶片内___，写出该步骤所应用的生理过程的反应式：___。
（2）把经过暗处理的牵牛花植株按如图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，___加热，使___溶解在酒精中，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，观察颜色变化。
（3）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则得出的结论是___；淀粉是光合作用的产物。
（4）若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明___。
（5）若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用___两片叶形成对照实验（填字母）。
（6）根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的一个措施：___。
【答案】（1）①. 原有淀粉运走、耗尽 ②. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（2）①. 隔水 ②. 叶绿素
（3）光是光合作用的必要条件
（4）叶绿体是光合作用的场所
（5）b和d （6）适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳的浓度，或合理密植等）
【分析】（1）该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
（2）本实验中有3组对照实验，分别是a叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光；c叶的白斑部分和绿色部分，变量是叶绿体；b瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，d瓶中放的是清水，b和d是一组对照实验，变量是二氧化碳。
【详解】（1）选作实验植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）；所以把牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；该步骤所应用的是植物的呼吸作用，呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（3）淀粉遇碘变蓝色。a叶部分遮光，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，说明遮盖部分没有产生淀粉。不遮光部分，变蓝色，说明不遮盖部分有产生淀粉，则得出的结论是光是光合作用的必要条件。
（4）叶片白斑部分不含有叶绿体，绿色部分含有叶绿体，白斑部分不变蓝，绿色部分都变蓝，说明白斑部分没有产生叶绿体，绿色部分产生了淀粉，c叶的白斑部分和绿色部分的实验现象可得出结论：叶绿体是光合作用的场所。
（5）氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。分析题图，b叶没有二氧化碳，d叶有二氧化碳，其他条件相同且适宜，故探究植物进行光合作用需要二氧化碳，应选用b、d两片叶形成对照实验。
（6）由实验可知，二氧化碳是光合作用的原料；叶绿体是光合作用的场所；光是光合作用的条件。故适当延长光照时间、增加原料二氧化碳都可以提高产量。
29. 图一表示小麦叶片进行的生理活动模式图。图二是在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定小麦在不同光照强度下的光合作用强度。图三1～6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请据图分析并回答下列问题：
（1）图一表示植物的三大作用，在光照充足时，植物叶片吸收的气体主要是___。图中能维持生物圈中碳—氧平衡的生理作用是[ ]___作用，该作用的能量转化过程为___；植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于[ ]___作用。
（2）图二中的a点时，小麦叶片能进行的生理活动是对应图一中的___（填字母）作用，当外界温度降低时，a点会向___（填“上”或“下”）移动。
（3）图二中的b点时，小麦叶肉细胞内发生的生理过程对应图三中的___（填数字）过程。
（4）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图四所示___（填字母）。
【答案】（1）①. 二氧化碳#CO2 ②. B光合 ③. 光能转化为化学能 ④. A蒸腾
（2）①. A、C ②. 上
（3）5、6 （4）B
【分析】（1）图一中：A蒸腾作用、B光合作用、C呼吸作用。
（2）图三中：1叶绿体向外界释放氧气，2叶绿体从外界吸收二氧化碳，3线粒体向外界释放二氧化碳，4线粒体从外界吸收氧气，5叶绿体给线粒体提供氧气，6线粒体给叶绿体提供二氧化碳。
【详解】（1）蒸腾作用散失水分；光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。图一表示植物的三大作用：B光合作用、C呼吸作用和A蒸腾作用，在光照充足时，植物的光合作用强度比呼吸作用更强，因此叶片吸收的气体主要是二氧化碳。
绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。可见，图中能维持生物圈中碳—氧平衡的生理作用是B光合作用。
光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中。可见，光合作用的能量转化过程为光能转化为化学能。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于A蒸腾作用。
（2）图二中的a点（光照为0）时，小麦叶片不能进行光合作用，能进行的生理活动是对应图一中的A蒸腾作用、C呼吸作用。呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当外界环境温度降低时，植物呼吸作用降低，释放的二氧化碳量减少。所以，当外界温度降低时，图二中的a点会向上移动。
（3）图二中的b点时，小麦叶肉细胞二氧化碳的吸收量是0，意味着：小麦叶肉细胞内光合作用强度等于呼吸作用强度，因此发生的生理过程对应图三中的5叶绿体给线粒体提供氧气、6线粒体给叶绿体提供二氧化碳。
（4）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，说明植物积累了有机物。可见，一昼夜中植物体内有机物积累量如图四的B曲线所示，因为四个曲线图中，只有B曲线的终点高于起点，意味着植物积累了有机物。
30. 随着谷爱凌在北京冬奥会上的亮眼表现，滑雪这项运动受到了更多人的关注和热爱。图二为运动系统的组成及运动发生过程示意图，图三为关节结构示意图。
（1）图二中C处应填写___；B在运动中起___作用，由图三中的结构___组成（填序号）。
（2）谷爱凌在空中灵活地做着各种高难度动作，这不仅与图三关节中的结构[ ]___和滑液密切相关，还必须依靠___的调节。
（3）滑雪运动速度快、危险性大。为了尽可能减少运动损伤，专业人员给出几条建议：
①做好充分的热身运动。热身能促进人体各系统的工作，为肌肉提供更多的营养和氧气，还能使图三所示结构[ ]___内滑液充分发挥润滑作用，减少骨与骨之间的摩擦。
②要规范佩戴护具。护具的紧实包裹可避免关节受伤，这些护具的作用与图三所示结构[ ]___类似。
（4）如图一当谷爱凌屈肘抓板时，图四中的骨骼肌[①]和[②]分别处于___（填“收缩”或“舒张”）状态。
【答案】（1）①. 肌腱 ②. 支点 ③. ①④⑤
（2）①. ⑥关节软骨 ②. 神经系统
（3）①. ⑤关节腔 ②. ①关节囊
（4）收缩、舒张
【分析】图二中：A骨骼肌，B关节，C肌腱；图三中：①关节囊，②关节头，③关节窝，④关节面，⑤关节腔，⑥关节软骨；图三中：①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】（1）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱；人体的运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，C处应填写肌腱；B关节在运动中起支点作用。关节是骨连结的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面又分为关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨；因此，关节由图三中的①关节囊、④关节面、⑤关节腔组成。
（2）人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成；关节面上覆盖着关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，由关节囊和关节面形成的密闭的关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用，这些特点使关节具有灵活性。因此，谷爱凌在空中灵活地做着各种高难度动作，这不仅与图三关节中的结构⑥关节软骨和滑液密切相关，还必须依靠神经系统的调节。
（3）①做好充分地热身活动。热身能促进人体消化系统、呼吸系统和循环系统等的工作，能够为肌肉提供更多的营养和氧气；结合第（2）小题分析可知，热身还能使图乙所示结构⑤关节腔内滑液充分发挥润滑作用，减少骨与骨之间的摩擦。
②在关节的结构中，关节囊包绕着整个关节，关节囊的里面和外面有韧带，使关节牢固；因此，护肘、护膝等护具紧实的包裹可避免关节受伤，这些护具的作用与图三所示结构①关节囊类似。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，如图一当谷爱凌屈肘抓板时，图四中的骨骼肌①肱二头肌处于收缩状态、②肱三头肌处于舒张状态。
31. 如图为五种微生物的形态结构示意图，请据图分析并回答下列问题：
（1）图中属于单细胞生物的有___（填字母），它们在结构上的主要区别是___。
（2）E生物与A、B、C、D在结构上最主要的区别是___，其生殖方式是___。
（3）有的A在其生长发育后期可形成休眠体——___，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
（4）如生物中像图D一样通过a来繁殖后代的生物还有___（填字母）。
（5）人类从___（填字母）体内提取了最早的抗生素；制作馒头、甜酒时要利用图中的___（填字母）。
（6）营___生活的细菌、真菌等微生物能将生物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水等，归还到大自然中，促进了生物圈中的物质循环。
【答案】（1） ①. AC ②. 是否具有成形的细胞核
（2） ①. E没有细胞结构 ②. 自我复制
（3）芽孢 （4）BC
（5） ①. B ②. C
（6）腐生
【分析】图中：A是细菌、B是青霉菌、C是酵母菌、D是蘑菇（a是孢子）、E是病毒，据此回答。
【详解】（1）细菌和酵母菌都是单细胞生物，细菌没有成形的细胞核；酵母菌具有真正的细胞核。所以图中属于单细胞生物的有A细菌和C酵母菌，B青霉菌、D蘑菇是多细胞的真菌，E病毒无细胞结构。A细菌与C酵母菌在结构上的主要区别是A细菌无成形的细胞核。
（2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。所以E病毒与A细菌、B青霉菌、D蘑菇、C酵母菌，在结构上最主要的区别是E无细胞结构。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，即其生殖方式是自我复制。
（3）有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
（4）真菌主要靠a孢子繁殖后代，如B青霉菌、C酵母菌、D蘑菇等都能通过产生孢子繁殖后代。
（5）人类从B青霉菌体内提取了最早的抗生素——青霉素，用于治疗细菌引起的疾病。在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精；在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；蒸馒头时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头就会暄软；故制作馒头、甜酒时要利用图中的C酵母菌。
（6）在自然界的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌是生物圈中的分解者，它们能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，参与了生物圈中的物质循环。
选项
诗句
植物类群
特征
A
西湖春色归，春水绿于染
藻类植物
无根、茎、叶的分化
B
明月松间照，清泉石上流
被子植物
种子外有果皮包被
C
苔痕上阶绿，草色入帘青
苔藓植物
有茎、叶分化，假根具有吸收作用
D
棚上汲红泉，焙前蒸紫蕨
蕨类植物
有发达的输导组织，能适应干旱的陆地生活
组合
目镜
物镜
A
5×
4×
B
10×
10×
C
15×
40×