初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 弹力备课ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 弹力备课ppt课件，文件包含72弹力pptx、平面镜观察微小形变mp4、跳板跳水mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
物理观念1. 了解生活中常见的弹力，认识和理解压力、支持力等弹力；2. 知道弹力和弹力产生的条件；3. 认识弹簧测力计的作用和结构，知道弹簧测力计的原理；4. 掌握正确使用弹簧测力计的方法。科学思维1. 根据物体弹性形变的程度判断所产生的弹力大小；2. 通过了解弹簧的性质，认识和理解弹簧测力计能够测量力的原理。
科学探究完成“使用弹簧测力计测量力”的实验，在实验过程中学会规范、安全使用弹簧测力计。科学态度与责任1. 在实验探究中进一步培养研究的兴趣，体会到不同测量工具可以解决不同的问题；2. 通过弹力知识的学习，树立应用所学知识服务人类的责任意识。
满弓为什么能将箭射得更远？物体的形变大小与弹力之间有什么关系？
请几位同学来拉一下弹簧拉力器。
力气大的同学可以将拉力器拉开而力气小的同学做不到。
①将钢尺或塑料尺一端用一只手压在桌子边缘，另一端伸出桌面，用另一只手向下压尺子，尺子变弯；松手后尺子变直。②两只手分别捏住橡皮筋的两端向外拉，橡皮筋变长，松手后橡皮筋恢复原状。③给施加一个拉力，弹簧伸长；撤去拉力，弹簧又恢复原长。
发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
压力、支持力、拉力实质上都是弹力。
用手向右拉弹簧，感觉到弹簧对手有什么方向的力呢？这个力的作用点在哪里？
画出静止在斜面上的物块受到的支持力（已给出力的作用点）和斜面受到的压力的示意图。
取出圆珠笔中的细小弹簧，轻轻用力拉弹簧，弹簧变长后放手，弹簧可以恢复原长；用很大的力拉弹簧，弹簧伸长后放手，弹簧不能恢复原长，这是因为弹簧由于受到的拉力过大被损坏。
任务二、认识弹簧测力计
请班级中两位同学到讲台前分别拉弹簧，其他同学注意观察，回答：① 弹簧为什么伸长？② 哪位同学的拉力大？
使弹簧伸长得多的同学的拉力大。
2.弹簧的伸长量与所受拉力的关系
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越大。
2．弹簧的伸长与所受拉力的关系
实验室常见的几种弹簧测力计
3.认识弹簧测力计的作用、构造、原理
（1）弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。
（3）原理：在一定弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量越大。
⚪ 实验目的：1．了解弹簧测力计的构造，学会使用弹簧测力计。2．用弹簧测力计测量力的大小。
⚪ 实验器材：弹簧测力计、钩码等。
任务三、正确使用弹簧测力计
⚪ 实验操作：① 一手提起弹簧测力计的拉环，一手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，观察弹簧测力计弹簧的变化，感受1 N、3 N、5 N的拉力大小。② 将文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，记录测量结果。③ 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，记录测量结果。
使用弹簧测力计需要注意哪些问题？
生活、生产和科学实验中各种各样的测力计
2. 如图所示的弹簧测力计的量程是________N，分度值是________N，拉力的大小是________N。
1. 跳水运动员站在跳板上向下压跳板时，使跳板发生了 ，所以跳板对运动员有________的弹力；跳板弯曲的程度越大，则这个弹力就越________。
3. 关于弹力，下列说法不正确的是(　　) A. 发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B. 两个物体不接触也有可能产生弹力 C. 在一定弹性范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大 D. 平时我们所说的压力、支持力、拉力，就力的性质而言都是弹力
4. 下列结果不是由弹力产生的是(　　)A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横竿 B．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去C．将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来 D．蹦极运动中下落到低处的人被绳拉起