山东省滨州市滨城区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4

这是一份山东省滨州市滨城区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4，共10页。试卷主要包含了本试卷共8页，答卷前，考生务必用0，试卷答案必须用0， 下列说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：
1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，写在试题卷上无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础型学习任务群（共20分）
语言文字积累与梳理
学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成下面小题。
第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。
①首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不缀，任劳任怨，始终支持革命事业；外表黝黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。
②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除了常规的“飞花令”环节，大赛还新增文学知识考察，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。
③C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。
以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！
1. 发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是（ ）
A. 教诲（huì） 振聋发聩B. 黝（yōu）黑 勤耕不缀
C 粗糙 殚（dàn）精竭虑D. 悄（qiā）然 翘首以待
2. 发言稿中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 振聋发聩B. 任劳任怨C. 殚精竭虑D. 抑扬顿挫
3. 发言稿中划线句没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。
B. 平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。
C. 为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。
D. 进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。
4. 为更好的润色新闻发言稿，小雅想为本次校园诗词大赛搜集整理一副对联。请你帮她将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ）
上联：春光大不同，看 ，抱荷无与青山老。
下联：风气何其苦，闻诗声朗朗， 。
A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多
C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕
5. 填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
。 ： ， 。换言之，青春的活力、老将的沉稳、不断成长的收获……“新”和“老”的“顶峰相见”，更像是一场永不言败体育精神的接续传递，共同绘就了体育赛场上的精彩画卷。
①人们更愿意看到执着奋斗后的梦想成真，更愿意见证付出终有回报的幸福时刻
②体育不只是比赛胜败，相比于金牌本身
③赛场上，我们为“小将”喝彩、向“老将”致敬，背后展现着的其实是全社会对竞技体育认知的变化
④竞技场不只有胜利，超越自我体育精神永远熠熠生辉
A. ④②①③B. ②③①④C. ④③②①D. ③①②④
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 消息在新闻诸体裁中时效性是最强的，一般报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实；而新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段。
B. 《使至塞上》是一首五言律诗，律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。
C. 吴均，南朝梁文学家，他的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。
D. “相顾无相识，长歌怀采薇”中的“采薇”，字面意思是采食野菜。《史记》中记载伯夷、叔齐在商灭亡后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后代遂以“采薇”比喻隐居不仕。
7. 请根据下表提供信息，按要求填写内容。
二、拓展型学习任务群（8分）
名著阅读。（4分）
8. 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”，自问世以来享誉多年，经久不衰。请根据你的阅读积累，完成下列内容。
（一）
他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
（二）
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
（1）根据以上选段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
“红星”一：__________ “红星”二：_________
（2）从《红星照耀中国》中，选一位你敬重的“红星”，结合原著中人物事迹品评他的形象。
综合性学习。（4分）
9. 中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【书写“信”之言】
要求：仿照划线句子，补全横线内容。
古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述。诚信从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”，它是________________________；诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人，它是________________________。
（2）【倡导“信”之声】
期中考试来临，学校发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小军看到后不以为意，请你劝导小军诚信考试。
三、发展型学习任务群（共42分）
文学阅读与创意表达
（一）（4分）
阅读诗歌，完成小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。
【注释】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。
10. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联以“菊初黄”交代时令为秋天，以“山径”点明了地点为山间小路。
B. 颔联从听觉与视觉方面着笔，运用了以静衬动的手法，“有声”与“无语”相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。
C. 前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。
D. 这首诗语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。
11. 诗的最后两句由写景转入抒情，拓深了诗意，请结合诗句具体分析。
（二）（13分）
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
（节选自《登泰山记》）
12. 下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 略无阙处：同“缺”，缺口B. 虽乘奔御风：虽然
C. 济水东流：名词用作状语，向东D. 自京师乘风雪：冒着
13. 下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A. 自非亭午夜分 自京师乘风雪B. 绝?多生怪柏 猿则百叫无绝
C. 其级七千有余 余所不至也D. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 念无与为乐者
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
15. 用“/”给下面句子划分节奏。（划两处）
及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。
16. 在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山之高峻，再用“①________”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“②_______”直接点出山路高远，再借山顶俯视时“③________”的图景侧面进行烘托。（答文中原句）
（三）（12分）
阅读下面现代文，回答小题。
我的邻居吴冠中
阎纲
①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。”
③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。
④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”
⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。
⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。
⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。
⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。
⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。”
⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。
17. 本文多处描写了吴冠中神态与言行，对其分析错误的一项是（ ）
A. 第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。
B. 第②段画线句直接体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。
C. 第④段画线句与上文吴冠中捐献名画的内容相呼应，表现了他淡泊名利的品格。
D. 第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。
18. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？
19. 本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意韵。
20. 结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。
（四）（13分）
父亲归来那一天
①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。
②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”
⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。
⑦父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。
⑧这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑨我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。
21. 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。
22. 请结合语境，按照要求品析下列语句。
（1）里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度）
（2）父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法）
23. 品味第②段“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义。
24. 你所在的学习小组推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请你整体把握文本，结合单元提示和篇目具体阐述理由。
四、作文（50分）
25. 作文
鲁迅先生收藏了藤野先生的讲义，讲义上留存了许多感动回忆：居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了他们的许多美丽回忆；苏轼记录了那晚月光下的“藻荇交横”，如梦似幻的竹柏倒影也留存了他滋味复杂的回忆……你的生命中是否也有留存下了满载回忆的东西呢？
请以“那__________，满回忆”为题，作文。
要求：（1）补充完题目后写作；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、班级名。
赏景
王绩在东皋远望，写下“树树皆秋色，① ____________”，让我们或感受到萧瑟之秋音，李白行船过荆门，写下“② __________ 江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“③ __________，④ __________”，让我们欣赏到境界阔大，色彩鲜明之美景。
《野望》
《渡荆门送别》
《黄鹤楼》
抒怀
面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤ ___________，⑥ _____________”；面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：“⑦ ________？松柏有本性。”面对西湖早春美景，⑧__________（诗人）直接抒发喜爱、赞美之情：“⑨_________ ，⑩_________ ”。
《与朱元思书》
《赠从弟》（其二）
《钱塘湖春行》
“浪漫”的事
带回了六个硕大的石榴。
①________________
②________________
送“我”一架迷你天文望远镜。
“浪漫”的内涵
③_________________
第二单元
单元篇目
6.藤野先生/鲁迅
7.回忆我的母亲/朱德
8*.列夫·托尔斯泰/茨威格
9*.美丽的颜色/艾芙·居里
单元提示
历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。