高中 美术鉴赏 教学计划 通用版 3

　　一、情况分析：　　美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。　　1、学习内容　　本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。　　2、成就标准　　通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：　　(1) 积极参与美术鉴赏活动。　　(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。　　(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。　　(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。　　(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。　　(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。　　二、教学目标：　　1、认知目标 ：　　1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。　　2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。　　3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。　　4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。　　2、理解目标：　　1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。　　2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。　　3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。　　三、具体实施计划：　　1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合　　充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。　　2、课堂教学延伸　　为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然.