部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古学案

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古学案，共6页。学案主要包含了学习引导，学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程，学习后记等内容，欢迎下载使用。
一、学习引导:
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侘胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204 年韩候胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩傧胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩傧胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。
二、学习目标：
1. 了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的内容，积累文化常识。
2. 掌握词中用典的寓意，理解借古喻今的写作手法。
3. 感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀。
三、学习重难点：
1．重点：掌握词中用典的寓意，理解借古喻今的写作手法。
2．难点：感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀。
四、学习方法:
1.工具查阅法：查阅资料获得知识。
2.语言品读法：诵读—鉴赏
3.合作探究法：结合历史背景，分析文章的历史意义。
五、学习过程:
（一）基础知识
导学：查资料
了解作者
2.了解永遇乐·京口北固亭怀古
3.生字注音
(1)舞榭歌台________ (2)巷陌________
(3)金戈________ (4)狼居胥________
(5)佛狸祠________
4.这首词中，哪些句子点明古人古事?这些典故分别和哪个历史人物有关？
5. 辛弃疾名句
（二）课文阅读
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者登高望远,首先想到的就是这位著名的历史人物孙权,他不禁感叹:“_____________________________”。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》典故中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:“_________________________”。
3.这是词的上阙和下阙各写了什么？
4. 作者登亭都看到了什么景？想到了什么人？
5. 孙权和刘裕有什么共同点？
6. 下片用了哪些典故？
7. 从这首词中，你读出了词人怎样的感情？
（三）课文探究
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》写孙权和刘裕的两个典故一略一详,为什么要详写刘裕?
2. 《永遇乐·京口北固亭怀古》一词巧用对比,请做简要赏析。
3.有人说《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”这句话洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨语,说说你的理解。
六、学习后记（100字）
附学习过程答案：
（一）基础知识
1. 辛弃疾（1140~1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。是南宋最杰出的爱国词人。词作题材广泛，风格以豪放为主，与苏轼接近，世称“苏辛”。其词气势雄健、意境深远、沉郁顿挫、慷慨苍凉之外，兼有清丽明快、缠绵妩媚的风格。他的爱国词作情辞慷慨，爱憎分明，艺术感染力很强。他还以多彩的画笔反映当时的社会生活，描绘农村风光，赞美壮丽山河。进一步扩大了词的表现范围，推动了南宋前期词风的变化，对后世产生了深远的影响。有《稼轩长短句》存词600余首。
2. 永遇乐：词牌名。
京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江。
北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。
怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒己怀。（怀古伤今，借古讽今）
3. xiè xiàng gē xū bì
4. （1）英雄无觅孙仲谋处 --孙权，字仲谋
（2）人道寄奴曾住--南朝宋武帝刘裕，小名寄奴
（3）元嘉草草--南朝宋文帝刘义隆，元嘉年间草率北伐
（4）佛狸祠下--北魏太武帝拓拔焘，小名佛狸
（5）廉颇老矣，尚能饭否--赵国名将廉颇
5. (1)七八个星天外，两三点雨山前。——《西江月·明月别枝惊鹊》
(2)休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。——《摸鱼儿·更能消几番风雨》
(3)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！——《南乡子·登京口北固亭有怀》
(4)少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。——《丑奴儿·书博山道中壁》
(5)我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——《贺新郎·甚矣吾衰矣》
(6)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（二）文本阅读
1. 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处
2. 金戈铁马,气吞万里如虎
3. 上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。
下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。
4. 景：千古江山、舞榭歌台、斜阳草树、寻常巷陌
人：孙权、刘裕
5. 孙权：在京口建立吴国首都，击退北方来犯的曹操；
刘裕：出身寻常人家，不妨碍他建功立业，率兵强马壮的军队，驰骋中原，何等豪迈。
共同点：1、都在京口起步；2、都是建功立业的英雄人物。
6. 封狼居胥、佛狸祠、廉颇老矣
7. 豪迈、痛恨、悲愤、消沉
（三）课文探究
1. 参考提示:写刘裕出身贫贱,却能建功立业,表现了“事在人为”的道理,更表现出词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中,辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,还含有“如果碰到刘裕这样的国君,自己的正确的战略意图就能被采用”的意思。
2. 以古代英雄孙权的业绩与可悲的现实相比,用以针砭南宋的萎靡不振;用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比,这是以历史上英主与庸才之比,用历史的经验教训,指出今日应有的做法;用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”相比,这是抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情都冲淡了;用廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比,用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比,使词意更加丰富曲折,感情更加委婉强烈,形象更加鲜明生动。
3. 词人以廉颇自比,既有渴求他人来问,洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情;又有没人来问,空有满腔爱国豪情,却连遭贬斥,壮志难酬的悲愤。他是一位爱国者,但是,报国无门;他是一位大英雄,但是,英雄却无用武之地!用此典故正是:明烈士暮年壮心不已之志,抒报国无门壮志难酬之愤!