吉林省长春市南关区2024-2025学年七年级上学期10月期中考试语文试卷(含答案)

这是一份吉林省长春市南关区2024-2025学年七年级上学期10月期中考试语文试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了综合性学习，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、综合性学习
学校举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动，邀请你一起参与筹划。
1．请以校学生会的身份，拟定邀请函
邀请函
亲爱的家长:
您好！我校将在下周一8:00举办《有朋自远方来》综合性语文学习活动，诚邀您参与发表拙见。届时我们将鼓励孩子探讨交友之道、展示个人风采，帮助孩子们广寻良友。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临敝校！感谢您的参与和支持！
校学生会
2024年10月30日
这张邀请函有两处错误，请指出并改正。
①第一处标点上的错误:将________改为:________
②第二处内容上的错误:将________改为:________
2．为完成“有朋自远方来”的手抄报，同学找到了一些关于交友的故事，请你筛选出不适合作为本次手抄报内容的一项是（ ）
A.伯牙绝玄
B.管鲍之交
C.相敬如宾
D.割席断交
3．互联网提供了多种多样的交友方式，以下是同学们对交友新方式的探讨。对于网上交友的利弊，你是怎样看待的？请简要谈谈你的看法（至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句）。
【甲】网络的友谊如同“水中花”“镜中月”，看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪。
【乙】当久违的动漫人物浮现在我眼前时，我仿佛又回到了美好的童年时光。
【丙】互联网是一片净土，疲倦时它悄悄地将你带离聒噪的世界，难过时它轻轻地抚慰你的心灵，为你送来宁静与美好。
二、材料题
阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（节选鲁迅《从百草园到三味书屋》）
材料二：
老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。
对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们童年的乐园。老北京有句俗话，叫作“三天不打，上房揭瓦”，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。
那时（即上个世纪50年代），我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房揭瓦。我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高，我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂。她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一座房顶上了。
（节选肖复兴《鱼鳞瓦》，有删改）
4．
阅读以上材料,根据表格内容提示,将空缺处补充完整。
5．根据要求完成下列两道题。
（1）从赏析景物的角度，说说下面句子的表达效果。
（材料一） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜上 …… 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾 …… 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜 ……
（2）根据内容填空。
（材料二） “虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。”这句话运用 ___________ 的修辞手法，表现出鱼鳞瓦真实、朴素、厚重的美，以及撼动人心的气魄。表达作者对承载童年美好回忆的鱼鳞瓦的热爱。
6．鲁迅和肖复兴分别称百草园和鱼鳞瓦的房顶为他们的“乐园”。请联系你的生活体验，谈谈你对“乐园”的理解。
请根据名著《朝花夕拾》，完成下列问题。
7．下列对《朝花夕拾》的理解不正确的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。
B.整本书中既有温馨的回忆，也有理性的批判。如《二十四孝图》中就对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”宣扬的所谓“孝道”进行了批判。
C.从这部散文集中我们可以看出鲁迅在求学路上的思想变化，“弃医从文”的决定让他的人生发生了根本性的转变。
D.全书始终贯穿着一个“我”，既有《狗·猫·鼠》中充满童趣、顽皮好动的“我”，也有《父亲的病》中，苦苦寻求救国救民真理的“我”。
8．
比较阅读,了解鲁迅对《朝花夕拾》中两位女性的态度,根据表格内容填空。
9．与书为友，与经典同行。如果让你从《朝花夕拾》中选择一个人物来做你的朋友，你会选择哪一位？结合书中内容，谈谈你的理由。（不少于50字）
三、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成小题。
《千家诗》所录作品均为 绝句 和律诗。 诗歌内容晦涩难懂，多为儿童视角，更多的弥漫着生活趣味和儿童情趣，拉近了诗歌与孩子之间的距离。 童年的于漪老师读《千家诗》，四季风光就活生生地展现在眼前，使她沉醉于春花秋月、绿树红梅的意境之中，诗句中丰富的颜色也给生活涂上了xuàn丽的色彩。沉浸在《千家诗》中就是沉浸在美的享受中，享受着 五彩纷呈 的世界，享受着浓郁的生活情趣。阅读《千家诗》不仅愉悦了童年于漪老师的心情，而且提高了童年于漪老师的审美能力，更是激发了对自然、对生活的无限热爱。
10．给文中加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1） 弥漫（ ）
（2）xuàn丽（ ）
11．结合文中语句，选出词性与“沉浸”相同的一项（ ）
A.绝句
B.浓郁
C.弥漫
D.意境
12．根据材料内容，从下列选项中选择最合适的词替换“五彩纷呈”（ ）
A.色彩斑斓
B.黑白分明
C.姹紫嫣红
D.模糊不清
13．画横线的句子有一处用词不当，应将___________修改为___________。
14．阅读下面的课内文言文，完成小题。
甲
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（1）“温故而知新，可以为师矣。”两千多年前，孔子提出:（1）温习___________能获得新的理解和体会，先贤优秀的学习方法在今天同样适用。元方对无礼的客人“入门不顾”，（2）他不___________的举止体现了他做事秉持一定的原则。（根据句中加粗字的意思填空）
（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是:（1）___________，___________。
这句阐述了读书求学的方法，强调兴趣对学习的重要性。（2）“友人惭，下车引之”的意思是:朋友惭愧，___________。体现了友人虽不讲诚信但虚心接受批评、知错就改的形象。
（3）时常“自省”才能不断成长。请从上面甲、乙两文中任选一篇，从学习或生活的角度，说说你学到了哪些道理？
阅读下面的课外文言文，完成小题。
何晏①七岁，明慧若神， 魏武②奇爱之以晏在宫内因欲以为子。 晏乃画地令方③，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
（选自《世说新语》）
【注释】①何晏：三国时魏国人，官至尚书。②魏武：指魏武帝曹操。③画地令方：在地上面了一个方框。
15．
根据方法提示,解释加粗的词。
16．用“/”给文中画线句断句，限断两处画线。
魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子
17．何晏用颇具艺术性的语言展示了独特的个性，请结合选文内容，说说他聪明在何处？
阅读下面的文字，完成小题。
枣树下的等待
胡腾泷
①姥姥家门口有棵大枣树，枣树根部稍弯曲，往上到树枝分岔处都是直上高高的。我在这枣树下玩耍了一年又一年。
②我自小在姥姥家长大。许是我在表哥表姐中最小，姥姥对我的疼爱，比哥哥姐姐们多一些。他们回家上学之后，姥姥膝下只剩下我这一个外孙。自然，除了家里的十几只羊、二十几只鸡鸭，最受宠的是我。
③姐姐哥哥们还在姥姥家时，最调皮的就是几位哥哥，上树掏鸟窝，下河摸鱼摸田螺，举着竹竿到处粘知了，没有不会的。衣服呢，常常是脏了，破了，湿了，姥姥象征性地嗔怪两句，得赶着洗出来晾干，哪有多余换洗的衣服；破了的呢，便坐在枣树下一针一线的慢慢缝补。这一坐呀，就是半天，直到姥姥身上落了一层枣花，才把缝补的衣服收拾完。
④ 枣花的颜色像是嫩黄，又像是染了淡淡的绿，它太小了，但落了密密地铺在地面，倒像是一块暖黄的毯子。 在枣树下捡拾着小小的枣花，也够捏着在手心里玩上半晌。只要有风吹，枣树扑簌簌落下一层的嫩黄淡绿，它的香味淡淡的，淡淡的像它的嫩绿，淡淡的像一个忙碌的身影。
⑤时光，在这一针一线中，慢慢流走，偷偷溜走，仿佛姥姥就这样坐着，枣花染白了头。
⑥哥哥姐姐们回家后，换作是我和姥爷一起下地割草和放羊。羊群在前面欢脱的蹦跛，姥姥的话在身后追过来：“不要玩水，不要下河，不要到处乱跑，不要割到手 …… ”
⑦我就一句一句回着：“知道啦，知道啦，知道啦 …… ”
⑧傍晚夕阳西下，羊群要回家了，我拿着姥爷做的小鞭子在一边甩着撵着羊群，其实并不需要撵着，它们知道回家，这条路，它们可比我熟悉多了。
⑨姥姥远远在枣树下张望，羊群差不多要到家门口了，姥姥就帮着拴羊，问我下午在外面做了啥，羊吃饱了没，有没有贪玩，有没有被虫子咬到。她的话，我都能背出来，我还是跳着脚说羊不听话乱跑，我只是去了沟边洗洗手，捉了几只蚂蚱回来喂鸡，还割了草，差点割到手。姥姥就心疼，给我洗手时再三叮嘱一定要小心，可千万别割到手。
⑩哥哥姐姐们得了空，便会来看望姥姥。姐姐给姥姥洗洗衣服，烧锅做饭；哥哥去劈柴，劈了一堆又一堆。姥姥笑得那个开心， ___________ 。这欢喜的场景，我一直以为是永远，永远有多远，也许只有飞来飞去的大雁才知道吧。
⑪ 枣树到了秋天，一树的红枣坠满枝头。姥爷在树下铺上一张大的塑料薄膜，拿着一根长竹竿在树上来回的敲打。那一个个大红枣，扑扑楞楞下锅的饺子似的掉下来，我在树下来回地跑着笑着，枣子砸得头生疼也顾不得了。姥姥在一边看着我闹腾，还要不时地说：“别乱跑，滑栽倒了，摔着了咋办，快过来 …… ”
⑫ 姥姥把大红枣拣出来，留一部分吃，大部分放在有太阳的地方晒干，给大姨家一份，给我母亲一份，还留一些烧稀饭和冬菜蒸馒头用。她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。
⑬ 我六岁回家上学，我以为只是暂时的分别，哪成想，姥姥得了头病，一直不见好转。其实，我本应该及早发现的，我太粗心了。我以为姥姥在树下穿针半天是老花眼，我还笑她；我以为姥姥扫树叶不时地站停停扫不干净是看不清，我跟在后面帮她指出来：我以为她丢三落四，时常找不到东西是健忘，帮她找到还要她夸奖 ……
⑭ 姥姥在我七岁那年的夏天，永远地离开了。她用过的扫帚还在墙边立着，鸡鸭还等着她喂食呢，还有那一群羊，那一垛柴火，那些缝补不完的衣服，没做完的贴花，没纳底的布鞋，还有这个家，她都不要了，她都等不到秋天的大红枣，只有一地的嫩黄，一树的淡绿，随着风飘摇。那忙碌的身影，伴着枣花香，淡淡逝去了。
⑮ 而今姥爷也故去了多年。枣树在姥爷去世后被村里伐掉了，连树根也被挖了出来。甚至是，连睹物思人也不能够了。我那最后一点的念想，随着铲平的土屋，随着挖出来的树根，随着那一片庄稼，一同 搁浅 在我最美好的时光里。
⑯ 我还是会梦到姥爷姥姥，梦到他们的笑，梦到他们的身影，梦到一树的大红枣，那一群雪白的羊，啄食的鸡鸭，仿佛一切都还在，只要梦不醒来。
⑰ 只是在枣树下，再也没有了等待。
（选自《散文百家》，有删改）
18．文中第⑫段中说:“她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。”阅读全文，请任选三处这样的生活点滴加以概括。
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
19．“搁浅”在《现代汉语词典》中的意思是“（船只）进入水浅的地方，不能行驶”。请分析第⑮段中“搁浅”的含义。
20．这篇文章情感细腻，适合反复诵读体味。请任选以下一句，仿照示例标注朗读重音和停顿，并阐述理由。（重音符号“加粗”，停顿符号“ ∨”）
示例: 山 ∨ 朗润 起来了，水 ∨ 涨 起来了，太阳的脸 ∨ 红 起来了。
A.姥姥就心疼，给我洗手时再三叮嘱一定要小心，可千万别割到手。
B.只是在枣树下，再也没有了等待。
21．为第⑩段横线处选择恰当的语句，并说明理由。
A.比秋天那一树的大红枣还要甜
B.比喝下一些罐蜂蜜还要甜
C.比春天那一丛丛鲜花还要美
22．文章结尾说“只是在枣树下，再也没有了等待”，而文章题目命名为“枣树下的等待”，这是何用意？
四、默写题
23．古诗文默写填空。
学校举办诗词大会，同学们身着古装，漫步于“诗海长廊”，每一步都仿佛穿越时空，与古人共鸣。第一站是“漂泊”区，同学们吟诵着马致远的 （1） “ _________ ， _________ ”（马致远《天净沙·秋思》），那份游子漂泊异乡的凄凉愁苦，让同学们不禁为之动容。接着，步入“行舟”区，同学们轻声念道: （2） “ _________ ， _________ ”（ 王湾《次北固山下》 ），王湾的诗句让同学们开阔心境，仿佛置身行舟之上，感受到了旅途的宁静与美好。行至“重逢”区，同学们齐声念道: （3） “正是江南好风景， _________ ”（杜甫《江南逢李龟年》），让同学们感受到了世事变迁的无常与故友重逢的喜悦。最后，来到“月色”区，同学们欣赏着李白的 （4） “ _________ ， _________ ”（李白《峨眉山月歌》），仿佛看到了峨眉山月映江流的静谧之美，感受到了诗人的悠然自得。
五、写作题
24．以下作文，任选其一。
作文（1）题目:那一刻，我长大了
作文（2）题目:成长路上，感谢有你
作文要求:
①文体不限（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;
②认真书写，力求工整、美观:
③文章不得出现真实的校名、姓名;
④不少于600字
参考答案
1．答案： ①将《有朋自远方来》改为“有朋自远方来”。
②将拙见改为高见。
解析： ①本题考查标点使用。联系“我校将在下周一8:00举办《有朋自远方来》综合性语文学习活动，诚邀您参与发表拙见”可知，《有朋自远方来》标点使用错误，应改为“有朋自远方来”。
②本题考查病句辨析与修改。联系“诚邀您参与发表拙见”可知，“拙见”是谦辞，应使用敬辞“高见”。
2．答案： C
解析： 本题考查文化常识。
ABD.适合。
C.不适合，“相敬如宾”形容夫妻感情融洽。
故选:C。
3．答案： 示例一:我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。
示例二:我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，“平生知心者，屈指能几人”;而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
解析： 本题考查观点表达。解答此题，首先要表明自己的观点，有利还是有弊。认为网上交友有利，可从无障碍交流的好处来谈;认为网上交友有弊，可从容易上当受骗的角度来谈。
4．答案： （1）揭鱼鳞瓦/到鱼鳞瓦上追逐嬉戏。
（2）天真有趣/无限趣味
解析： ①根据“老北京有句俗话，叫作‘三天不打，上房揭瓦’，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏”可概括为:揭鱼鳞瓦（或:到鱼鳞瓦上追逐戏）。
②根据“拔何首乌、摘覆盆子”可知，答案为:天真有趣（或:无限趣味）。
5．答案： （1）从视觉、听觉、触觉、味觉等角度描写了百草园里景物和事物具有无限趣味，表现出“我”对百草园的喜爱之情。
（2）对比或比喻或拟人
解析： ①“碧绿”“高大”“紫红”等是从视觉的角度进行描写;“鸣蝉在树叶里长吟”是从听觉的角度进行描写;“光滑的石井栏”是从触觉的角度进行描写;“又酸又甜色味都比桑椹要好得远”是从味觉的角度进行描写。因此，这句话多角度描写了百草园里景物和事物具有无限趣味，表现出“我”对百草园的喜爱之情。
②“虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色”可知，把碧瓦琉璃与鱼鳞瓦作对比;根据“秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样”可知，用秤砣和海浪为喻，运用了比喻的修辞方法;“满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑”运用了拟人的修辞方法，突出了鱼鳞瓦的特点。
6．答案： 有一片完全属于自己的小天地，看美丽的风景，做有趣的事情。不受到老师和父母无端的干涉和限制，无忧无虑，无拘无束，开心地做自己想做的事情。
解析： 鲁迅和肖复兴分别称百草园和鱼鳞瓦的房顶为他们的“乐园”，是因为他们可以在那里做游戏，生活有趣。学生能根据自己的生活体验，谈出自己的想法观点积极向上即可。
7．答案： D
解析：
8．答案： ①衍太太
②给“我”讲美女蛇的故事或为“我”买来渴慕已久的《山海经》。
③虚伪自私
解析：
9．答案： 示例:我会选择寿镜吾先生做我的朋友，因为他是一个质朴、方正、博学且思想开明的人，对学生既和蔼又严格。与他交友，既可以学到很多知识，也有助于自己品行的修养。
解析：
10．答案： （1）mí
（2）绚
解析： 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。
（1）“弥漫”的“弥”应读“mí”。
（2）“xuàn丽”应写作“绚丽”。
11．答案： C
解析： 本题考查词性的辨析能力。解答此题，要有常用实词、虚词的知识储备，准确辨析词语的类型。联系句子内容，“沉浸”应是动词。对照四个选项。
A选项的“绝句”与D选项的“意境”都是名词。
B选项的“浓郁”是形容词。
C选项的“弥漫”是动词，与例句的“沉浸”词性相同。
故选:C。
12．答案： A
解析： 本题考查对词语意思的理解能力。这就要求同学们在平时的学习中做好词义积累。“五彩纷呈”意思是指的是多种颜色同时呈现，形容颜色繁多，非常好看。
A.“色彩斑斓”意思是形容颜色灿烂、繁多，非常好看。
B.“黑白分明”意思是黑色和白色两种颜色对比鲜明，比喻对是非和好坏分得非常清楚。
C.“姹紫嫣红”意思是形容各种花朵娇艳美丽。
D.“模糊不清”意思是形容对东西看或听或知道的不全面，不准确，不细致。
对四个词语意思比较分析可知，“色彩斑斓”与“五彩纷呈”意思相近。
故选:A。
13．答案： 晦涩难懂;浅显易懂/通俗易懂
解析： 本题考查对词语意思的理解能力。这就要求同学们在平时的学习中做好词义积累。
本句中“晦涩难懂”一词，意思是文字隐晦很深，难以理解。该词与本句语境不符，可用“浅显易懂”或“通俗易懂”。
14.
（1）答案： （1）学过的知识/旧知识。
（2）回头看。
解析：
（2）答案： （1）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
（2）下车（想要）去拉元方。
解析：
（3）答案： 例:从《论语》十二章中，我们可以学到以下道理:学习要时常复习，与朋友交往要讲诚信，要有坚定的志向，要广泛学习并多思考，将学习与思考结合起来，不断提升自己的个人修养，培养仁德之心。从元方的故事中，我们学到与人相约要守时，要有礼貌，面对他人的错误要敢于指出，保持正直的品格。
解析：
15．答案： （1）原因
（2）房屋
（3）代词，指这件事
解析：
16．答案： 魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为子
解析：
17．答案： 示例:何晏面对魏武帝“欲以为子”，他随机应变，能以画地自处的方法表明自己态度，巧妙地用这是“何氏之庐”来拒绝魏武帝。
解析：
18．答案： 姥姥在树下为我们缝补衣服;姥姥在枣树下等“我”放羊回家;“我”和姥姥姥爷一起打枣。
解析：
19．答案： 该句意思是因为土屋被铲平、枣树被砍伐，“我”对姥姥的没有了寄托的地方。因此，句中“搁浅”的含义思念停留在了童年时期最美好的时光里。
解析：
20．答案： 示例:A句:“再三”“一定”“千万”应重读，“给我洗手时”与“再三叮嘱一定要小心”之间应该停顿。
理由:“再三”“一定”“千万”表现了姥姥对“我”的疼爱之情，“给我洗手时”与“再三叮嘱一定要小心”之间停顿可突出姥姥对“我”的关切。
解析：
21．答案： 选A。“比秋天那一树的大红枣还要甜”突出了“姥姥笑得那个开心”的样子，符合当时的情景，又自然贴切地引出下文对秋天打枣情景的描写。
解析：
22．答案： 文章结尾表达了作者对姥姥无尽的思念和失去亲人后的深切哀愁。“枣树下的等待”这一标题不仅凸显了文章的主题，还起到了结构线索的作用，引发了读者的共鸣和联想。
解析：
23．答案： （1）夕阳西下;断肠人在天涯
（2）潮平两岸阔;风正一帆悬
（3）落花时节又逢君
（4）峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流
解析：
24．答案： 例文:
那一刻，我长大了
“今晚学的什么？”父亲质问道。
我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有。”我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。
父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。
我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。
“撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。
一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。噼啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内，终于她再也无法忍受了，那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。
父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。
而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白:我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。
爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛:“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲:“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那一刻，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。
解析：
文章
快乐的事
好玩的地方
童年特点
《从百草园到三味书屋》
拔何首乌、摘覆盆子
百草园
(2)
《鱼鳞瓦》
(1)
鱼鳞瓦的房顶
无拘无束
作者态度
怀念敬佩
反感厌恶
书中人物
长妈妈
①____________
情节概括
②____________
怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散播谣言
性格特征
善良热心
③____________
文言词句
方法提示
解释
人问其故
查找字典:A.原来的;B.原因;C.故意;D.所以
(1)(写文字)
何氏之庐也
成语解词:三顾茅庐
(2)
魏武知之
用法相同:代词,指元方
(3)