02、“青春”“白开水”-2025年高三语文12月各地联考范文借鉴 学案

这是一份02、“青春”“白开水”-2025年高三语文12月各地联考范文借鉴 学案，共7页。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一杯白开水，加入盐就变成一杯盐水，加入醋就变成一杯酸水，加入糖就变成一杯甜水……如果把青春比作一杯白开水，你打算往里边加入什么东西，使它变成自己想要的样子？
作为正值青春年少的高三学子，对上述现象和问题，你有怎样的认识与思考？请以“青春的选择”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导：
从给出的材料内容审读，“加入……就变成……”这一句式在反复出现、强调。前面的水、盐、醋、糖其实只是一个引子，它的作用是引导同学们最终要落脚到青春的话题上去。从任务指令上看，水里加东西只是一种现象，最终要往青春里注入什么才是同学们要思考的关键问题。注入什么呢?怎样注入呢?这些问题集中指向的就是青春岁月，我们究竟要选择什么的问题。这也是青春时代必须要想清楚、想明白的事情。依据上述思考，本次作文，我们既要分析“水”的特性——它为什么可以加什么就变成什么,又要理解青春与“水”的相似性，找准青春时代应该选择的方向和应该行动的内容，用正确的价值观、人生观为自己的青春赋能，让自己的青春变得有意义。照顾到这几方面的内容，才不至于偏题跑题。最后，从思辨的角度讲，正因为“加入……就变成……”,我们就必须思考，要朝着好的、我们需要的结果去做出选择，就得区分选择注入青春的东西的价值的优劣、思考注入的方式手段和时间是否恰当、合适，关注注入某种东西后可能产生的连锁反应(考虑可持续发展的问题)等等。也就是说，青春是一个时间段的限定，选择是我们在进行价值判断、人生方向确立时要做出的理性思考。
立意指导：
1、慎重选择，落子无悔，成就精彩人生
2、摈弃小我，心怀大我，让选择升华为抉择
3、英杰全凭弱冠争，青春有为须奋斗
偏题立意：
人生的味道。（立意时只关注青春如白开水这一比喻，没有扣合“青春的选择”这一话题。）
唱响青春之歌。（立意泛化，当成了以“青春”为话题，没有凸显“选择”。）


金句速览：
1、虽然大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。——龚自珍
2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
3、投硬币，想扔第二次的时候，其实就已经知道答案了。——张皓宸《我与世界只差一个你》
4、其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案，咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的所谓命运 还是自己一步步走出来的。——东野圭吾《解忧杂货店》
5、岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽！——人民日报
6、选择是一时的人生，但人生是永恒的选择。你选择什么样的方式，就会拥有什么样的人生。——人民日报
7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真《热爱生命》
8、从现在起，我开始谨慎地选择我的生活。我不再轻易让自己，迷失在各种诱惑里，我心中已经听到，来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》
好句好段：
1、李大钊说“青春者，唯知跃进，唯知雄飞”，古语也说“苟日新，则日日新”，这些新时代的青年，他们的青春不是年华，不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的感情。他们用拼搏、奋斗、激情、创新，为“新”作出了浓墨重彩的生动注脚。
芳华正灼，砥砺深耕。携来百侣曾游，忆往事峥嵘岁月稠。青春是用来奋斗的，奋斗本身就是一种幸福。沉沦、摆烂、佛系 、躺平，没有出路。人生精彩，征途漫漫，惟有奋斗。

2、栉风沐雨自担当，我辈青年当自强。青萍之末乘风起，敢叫日月再丈量。不要佛系，拒绝躺平，丹不可夺赤，石不可夺坚，用奋斗铸就无悔的人生。从不在乎一己之私利，在乎的，是家国情怀，是时代进步，是生民冷暖。揆诸当下，有太多的诱惑侵蚀而来，有些青年贪图享乐，拒绝奋斗，躺平啃老；有些青年拒绝努力，企图一夜成名，名利双收，甚至有些青年为了博人眼球铤而走险不惜触犯法律，我辈青年在这样的风气下，如何堪破迷雾，唯有不懈奋斗，不倦拼搏，奋楫笃行，履践致远，才能把握历史主动，激扬奋进力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厉奋发，踵事增华。
3、“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”一句话道尽青春的脆弱易逝。但在我看来，青春和美丽一样，脆弱只是外在，而内在之美恰如醇酒，历久弥香。倘若一味感伤，往往使青春如流星般在泪水中划过，一闪即逝:但如果能擦干眼泪，拂去伤感，以奋斗来充实青春，便能突破时间和现实的夹缝，让我们的青春无泪也无悔。
4、青春，这个词会引起许多人的共鸣。有人说：“青春是浪漫的殿堂。”有人说:“青春是挥洒的汗水。”或许青春还是奔放的个性，抑或是捉摸不透的释然。青春，不是某一个人就能定义的；幸许在你蓦然回首时，你已经作出了青春的选择。
5、“吹灭读书灯，一身都是月。”这是青春的诗；“蓄起豆古的情丝，揉碎殷红的相思。”这是青春的情。漫长的人生恍若一片汪洋大海，青春就恰似海中的航标，一旦做出选择便奠定了一生，而我的选择算不上伟大，仅仅只是简简单单地做我自己。
佳作展台：
杯中窥人，水中喻世
（标题避开直白浅露的议论说理，而是紧扣材料中的妙喻，蕴藉而富含哲理，启迪思考。）
杯中窥人、水中喻世。一杯白开水，加入醋就变成酸水，加入糖就变成甜水物语之中，形象地蕴含着人生哲理。其实，青春又何尝不是一杯白开水呢？正值青春的我们，该加入什么，才能使人生不至于寡淡无味，而是有滋有味呢？这无疑是青年们永远面临的选择。（简洁概述材料，缘事明理，过渡自然，水到渠成。）
青春如水一样可塑，可清可浊，可动可静。这就需要我们，在青春的十字路口，做出审慎的选择，乃至一生壮丽庄严的抉择。
书生报国自有路，论功还须请长缨，六十年前，百废待兴，西南联大的才女王承书，面对国家的需要，以三次短促有力、掷地有声的“我愿意！”，做出了青春选择，心怀一腔宏谋，选择航天报国，从此与戈壁风沙为伴，干惊天动地事，做隐姓埋名人，甘为大国铸剑；赓续精神，接续奋斗，高中时期的一张空军飞行员英姿飒爽的照片，令青年时代的景海鹏对太空心驰神往，梦想的种子从此萌发，从此选择一心只为飞天，心无旁骛，人生亦为之蝶变，四度飞天，成为真正的天子骄子。（运用事例，可谓“咬定青山不放松”，明扣、暗合“青春的选择”，且驰骋才力，洋溢着青春气。）
古语有云“素以为绚兮，绘事后素”，人生就是一匹素绢，需要用青春的选择为之着色，浓墨重彩描绘人生的精彩画卷。每个人的青春，都有公约数，都是青丝、丹唇、粉面，风华正茂，挥斥方遒。丈夫未可轻年少，宣父犹能畏后生，每一个曼妙的青春，孕育着无限可能。可我们却怅然发现：有人的青春，选择了拙劣的“做减法”，什么都没加入，佛系、躺平甚至摆烂，使青春虚度，岁月蹉跎，以致白首悔恨；而有人的青春，选择了“做加法”，加入雄奇瑰丽的梦想，加入无愧于心的选择，加入奋然前行的背影……从此使青春像一首长诗，跌宕起伏，像凌云参天之木，繁华满树。（对比论证，殊途同归，论述审慎选择使青春充实。）

青春如杯水，选择加入奋斗，使杯中水甘甜可口、别有滋味，但青春不应只做一杯水，抑或是一汪水。青春应该选择远方、选择奔赴。青春之水，应如溪流之水，溪涧岂能留得住，终归大海做波涛；青春之水，应如一水飞瀑，腾挪跌宕，如雷轰鸣；抑或是淌成大江大河，向着人生的诗和远方，奔腾不息。（不拘泥于材料中的“杯水”，而是适当联想，使文章顿上高格。）
当然，青春如水，也有另外的隐喻。那就是，水一旦加入不洁物质，就会污浊。同理，正值拔节孕穗时期的我们，在做青春的加法时，须谨慎选择，学会屏蔽取舍。崇德向善，向美而行，见贤思齐，克己自律，择善而从之，就有道而正焉，不油腻，不染尘垢，做一个远离低级趣味的纯粹高尚的新青年。（一分为二二，辩证分析，指出青春如水，也容易受到不良影响，因此须追求真善美，远离假丑恶。）
青春不重来，卓荦全凭弱冠争。力耕不欺，天道酬勤。今天，我们加入什么、选择什么；明天，我们就将收获怎样的人生？对于年龄，我们有着共同的定义，但青春、人生却需要自定义。愿吾侪青年，以梦为马，心怀大我，审慎选择，规划自我，成就一生无悔的抉择。（化用诗文名句，强调青春选择的重要性，并为青春代言。）
思路借鉴：
杯中窥人、水中喻世
起（第1段）：点击材料，引出话题，引发思考。

承（第2、3、4、5段）：阐述青春选择对于人生的重要性。
分一（第2、3、4段）：青春如水，应加入正能量，使人生异彩纷呈。
分二（第5段）：青春如水，但不应如“杯水”，深入拓展，开拓新的境界。
转（第6段）：宕开一笔，辩证分析，在上文论述青春可塑的同时，指出青春选择时，应远离低俗、追求高雅。
合（第7段）：总结收束，并重申青春选择的意义。
名师阅卷：
内容
表达
特征
得分
19
19
19
57