中职英语外研版 (2021)基础模块2Unit 4 We're Ready to HelpReading & Writing优质课第3课时教案

这是一份中职英语外研版 (2021)基础模块2Unit 4 We're Ready to HelpReading & Writing优质课第3课时教案，共7页。
课题名称
Unit 4 We’re Ready t Help
授课教师
小兜老师
授课内容
Reading and Writing (2)
授课班级
课 时
第3课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了志愿活动在现代社会的形式与意义。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生思考自己可以参加的志愿活动和参加志愿活动的好处。第二篇课文是志愿者招募启事，引导学生分析招募启事的文本特点，并根据所给提示仿写招募启事，题号语言综合运用能力。
学 习 目 标
能够读懂志愿者招募启事，并能根据要素提示进行仿写。
能够分析志愿者招募启事的逻辑结构。
能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，培养学生参加志愿活动的积极态度。
能够运用适当的学习策略，比如略读和扫读，获取关键信息；能够开展自评与互评，树立养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
思政目标：能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，理解志愿活动的意义所在，引导学生积极参加志愿活动，帮助他人，回馈社会。
学 习 重 难 点
学习重点
1. 能快速获取志愿招募启事的大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如be needed t…, picking up…, prtecting the envirnment, cntact sb. fr sth.等。
2. 能观察和总结志愿招募启事的文体特征、构成要素和框架结构。
学习难点
能够谈论自己感兴趣的志愿活动，撰写志愿招募启事。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Ss wrk in grups f fur (leader, nte-taker, designer and reprter) and finish the tasks tgether.
T shws sme pictures abut the vlunteer recruitment f Hangzhu Asian Games. And answer the questin： Hw many vlunteers will be required? And Ss say at least ne vlunteer wrk seen frm in the pictures.
明确小组合作的角色分配，利于课堂活动的有效开展。
通过杭州亚运志愿者招募的宣传图片自然切入主题，训练学生的观察力和语言表达能力，为本课的顺利开展做好铺垫。
Step 3
New Lessn
Pre-reading
T shws sme beautiful pictures f the sea and beach in Hainan, then shws sme pictures f the rubbish in the sea and n the beach, and asks Ss what they can d t prtect the envirnment?
While-reading
Ss listen t the recrding and answer the questin: Why are vlunteers needed?
Ss read the text and circle the key infrmatin: Where, When, Duties, Requirements. Then Ss check answers.
Ss underline the key sentence patterns, phrases and wrds in the text and T helps Ss t understand them.
(1)D yu want t…
(2)Vlunteers are need t…
(3)wrk includes…
(4)picking up rubbish
(5)cntact us fr mre infrmatin at…
Pst-reading
Ss find ut the items in the pster such as headline, where, when, duties, requirements, means f cntact…
Ss brainstrm what makes psters attractive, fr example:
(1) beautiful pictures
(2) utstanding headline
(3) shrt sentences
(4) creative design
T shws sme pictures f the rubbish alng the banks f the Yellw River and asks what we can d? Ss in each grup discuss the detailed infrmatin in their wn psters. The nte-taker takes dwn the ntes, fr examples:
headline f yur pster: _______
time: ______ place: ______
duties:______requirements:____
leader: ____ nte-taker: ____
designer: ____ reprter: ____
通过呈现美丽的和有垃圾的海景图片，让学生产生视觉震撼，并思考如何保护美丽的海岛环境。
帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识,带着问题听阅读材料。
通过寻找志愿者招募启事的细节信息，培养学生扫读的阅读策略，了解启事的主体内容与结构，为后续的招募启事撰写奠定内容基础。
通过捕捉志愿者招募启事的核心信息，总结重点句式，培养学生分析、归纳的语言能力，做替换练习，为后续的招募启事撰写奠定语言基础。
培养学生的观察意识，让学生总结志愿者招募启事的构成要素。
通过头脑风暴，发挥学生的思辨能力，帮助学生总结志愿招募启事的文体特征，为后续的启事撰写制作奠定风格基础。
Step 4
Practice
Ss make their grups’ vlunteer recruitment psters accrding t the ntes taken dwn befre and shw the psters t the whle class. Ss in ther grups chse the pster they like mst and put their smile cards n it.
Based n the psters and the sentences in Activity Fur, Ss chse the pster they like mst and write dwn the reasns. Ss culd use the fllwing patterns, fr example:
I like the _______mst, because it’s ________. Besides, as a _______ majr, I’m sure that __________ is my best chice.
通过小组讨论志愿者招募启事的细节信息，协作设计撰写海报，激发学生的参与意识，促使学生在真实的语言实践中将输入的知识转化为输出的语言能力。小组活动将个人任务与小组讨论结合，将分层教学与合作学习结合，检验所学，合作互助，共同进步。
Step 5
Summary
With T’s help, Ss try t srt ut the knwledge pints.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
1. Finish the exercise in this perid.
2. Ss sht a vide t intrduce their favrite pster and tell the reasns.
知 识 点 详 解
1. D yu want t g t the beach in Hainan this summer?
【知识点】
（1）want t d sth. 想要做某事
（2）g t the beach
（3）this summer 这个夏天
2. Vlunteers are needed t prtect its beautiful yet fragile marine envirnment.
【知识点】
（1）be needed 被需要
（2）yet 并列连词 然而
（3）marine envirnment 海洋环境
3. picking up rubbish in the sea and n the beach;
【知识点】
（1）picking up 捡起
（2）n the beach 在沙滩上
4. visiting lcal schls and cmmunities t explain the imprtance f prtecting the marine envirnment.
【知识点】
（1）lcal schls and cmmunities 当地学校和社区
5. All vlunteers must be gd swimmers and pssess valid health certificates.
【知识点】
（1）pssess valid health certificates 持有有效期内的健康证
6. Cntact us fr mre infrmatin at vlunteer@club.cm.
【知识点】
（1） Cntact sb. 与...联系
板 书 设 计
教 学 反 思