英语基础模块2For Better Performance公开课第4课时教学设计

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课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 5 Travel Bradens the Mind
授课教师
小兜老师
授课内容
Fr Better Perfrmance
授课班级
课 时
第4课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“能力拓展”板块围绕单元主题，设计了更为丰富、更有挑战性的听说读写活动。其中，听力内容以独白形式展开，融入了家乡特色介绍的各个要素，如家乡名称、地理位置、当地特色活动等。学生通过听力练习，对上述关键信息进行提取，并以表格形式进行记录。在此基础上，引导学生介绍自己家乡的特色旅游项目，并展开交际活动。
阅读内容是一张明信片，描述了萨拉在伦敦的旅游经历，引导学生分析明信片的格式，并仿照阅读内容写一张关于杭州的明信片，从而激发学生学习英语的兴趣，提高其语言综合运用能力。
学 习 目 标
学生通过听录音，能够获取家乡名称、特色活动等关键信息。
学生能够掌握关键句型，口头介绍家乡的特色旅游项目。
学生能够对明信片进行解构，掌握该语篇类型的基本特征。
学生能够仿写一张关于杭州的明信片。
思政目标：能够总结和分享家乡的特色旅游项目，加深对家乡的了解，传播家乡文化；能够了解伦敦的著名景点和文化，拓宽视野；能够分析杭州的旅游特点，通过制作明信片促进文化传播。
学 习 重 难 点
学习重点
1. 能够使用泛听、精听相结合的方式提取和记录对话中的重要信息，如家乡名称、地理位置和当地特色活动等。
2. 能够观察和总结明信片的文体特征、构成要素和基本结构。
学习难点
能够正确使用明信片来介绍杭州的旅游信息。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Learn the new wrds and play a game.
T gives feedback t Ss’ writing: the intrductin f their hmetwns. Ss crrect and imprve the writing and make preparatins fr a simple ral presentatin.
通过复习相关词汇，为新课学习做好铺垫。
及时给与学生作业反馈，让学生查漏补缺，并有效利用前期作业，为本单元后续教学活动铺垫。
Ss give ral presentatins t intrduce their hmetwn, based n their previus hmewrk.
通过深化作业，从小短文写作到口头展示，再次巩固与家乡旅游活动相关的词汇，并引入家乡旅游活动的话题。
Step 3
New Lessn
Pre-listening
T shws tw pictures f penies and kites, and asks Ss which cities d these pictures stand fr.
Ss listen t the recrding and tell what are the mnlgues abut.
These tw shrt passages are mainly abut ______ .
A. the characteristics f Li Ming’s hmetwn
B. the characteristics f Han Yu’s hmetwn
C. the characteristics f Li Ming’s and Han Yu’s hmetwn
\
Ss listen t the recrding again t chse T r F.
利用图片资源，增加英语学习趣味性，提升家乡风貌的美感，并预热本课中的个别生词。
通过泛听练习，培养学生整体把握听力内容的能力。
通过精听练习，培养学生提取指定的细节信息并进
1) The characteristics f Li Ming's hmetwn are beautiful penies.
2) The characteristics f Han Yu's hmetwn is delicius fd.
3)Yu can cme t Henan and appreciate beautiful penies f different clurs and shapes between April and May every year.
Ss listen t the recrding again t catch the specific infrmatin and fill in the frm in Activity One.
Ss turn t the text, listen t the recrding and check the answer.
T and Ss summarize and explain the cmmn expressins related t the tpic, fr example:
(1) is famus fr …
(2) an annual event
(3) appreciate
行整理记录的能力。
通过视听练习，强化学生听力和阅读理解能力。
梳理独白中的家乡特色旅游项目的常用表达，帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识，为后续的交际活动做好铺垫。
(4)f different clrs and shapes
(5) during the festival…
Ss read the text t the recrding.
Ss intrduce their hmetwn’s special activity t their deskmates, referring t the cmmn expressins patterns.
Transitin &Pre-reading
T shws several pstcards, and asks Ss t summarize the layut f the pstcard.
While-reading
Ss read the pstcard in Activity Three and circle the scenic spts mentined in the text.
通过实物，引导学生观察并总结旅游中常用的明信片的格式，培养学生的逻辑思辨能力，为后续的环节做好铺垫。
通过阅读定位明信片中所提及的旅游景点，训练学生捕捉细节的能力。
Ss write the travel rute in terms f time rder, and mark the travel rute n the map f Lndn. T shws the pictures f these scenic spts.
Ss read the pstcard t the recrding.
引导学生将书本知识联系到实际生活，更加直观地现实地理解文本，并提升学生归纳总结的思维能力。
听课文录音，帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识，多态化促进文章理解。
Step 4
Practice
Ss wrk in grups t write a pstcard abut travelling in Hangzhu, and share in the class.
引导学生逻辑化介绍杭州的旅游线路。
Step 5
Summary
With T’s help, Ss try t srt ut the knwledge pints.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
1. Finish the exercise in this perid.
2. Ss make imprvements abut their pstcards.
知 识 点 详 解
1. I cme frm Luyang, Henan Prvince.我来自河南洛阳。
【知识点】
（1）cme frm = be frm 来自
2. My hmetwn is famus fr beautiful penies. 我的家乡以美丽的牡丹而闻名。
【知识点】
（1）be is famus fr 因...而出名
（2）penies 牡丹
3. Between April and May every year, the Peny Culture Festival f Luyang is held.每年的四五月，这里都会举办洛阳牡丹文化节。
【知识点】
（1）Between ... and ... 在...之间
（2）the Peny Culture Festival f Luyang 洛阳牡丹文化节
4. During the festival, visitrs appreciate beautiful penies f different clurs and shapes.在此期间，游客可以欣赏到各形各色的牡丹花。
【知识点】
（1）During the festival 在此期间
（2）different clurs and shapes 各形各色
5. Cme and enjy the penies smeday!一定要来这里观赏牡丹花呀！。
【知识点】
（1）祈使句
（2）smeday 某一天
6. D yu like flying kites?你喜欢放风筝吗？
【知识点】
（1）like ding sth. 喜欢做某事
（2）fly kites 放风筝
7. The Weifang Internatinal Kite Festival is an annual event.这里每年都会举办潍坊国际风筝节。
【知识点】
（1）The Weifang Internatinal Kite Festival 潍坊国际风筝节
（2）annual event 年度活动
8. The festival draws thusands f visitrs each year.该活动每年都会吸引成千上万名游客 。
【知识点】
（1）thusands f 成千上万的
（2）each year 每年
9. I’m sure yu will like it.我相信你一定会喜欢的 。
【知识点】
（1）be sure 确信；相信
10. Greetings frm Lndn!这是来自伦敦的问候！
【知识点】
（1）Greetings frm 来自...的问候
11. I’m having a great time here.我在这边玩得很开心。！
【知识点】
（1）have a great time 玩得愉快
【拓展】同义短语
have a gd time
have fun
enjy neself
12. I spent the whle day walking alng the Thames yesterday.昨天一整天我都在泰晤士河畔漫步。
【知识点】
（1）spend time n sth. 在某事上花费时间
spend time (in) ding sth. 花费时间做某事
（2）walk alng 沿着...
13. I tk many pictures f places like Big Ben and Twer Bridge. 我拍了很多地方的照片，比如大本钟
和塔桥。
【知识点】
（1）take pictures 拍照
（2）Big Ben 大本钟
（3）Twer Bridge 塔桥
14. I als went t Buckingham Palace. 我还去了白金汉宫。
【知识点】
（1）Buckingham Palace 白金汉宫
15. Nw I’m in the British Museum, and I’m ging t visit the Sherlck Hlmes Museum tmrrw.现在我在英国国家博物馆，明天我打算去参观夏洛克·福尔摩斯博物馆。
【知识点】
（1）the British Museum 英国国家博物馆
（2）be ging t 计划、打算做某事
（3）the Sherlck Hlmes Museum 夏洛克·福尔摩斯博物馆
板 书 设 计
教 学 反 思