中职英语外研版 (2021)基础模块2Around the World优秀教案设计

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课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 5 Travel Bradens the Mind
授课教师
小兜老师
授课内容
Arund the Wrld
授课班级
课 时
第5课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“文化撷英”板块的阅读材料介绍了生态游、探险游和运动游三种不同的旅游类型。
学 习 目 标
学生能够了解生态游、探险游和运动游三种旅游类型，拓宽知识面。
学生能够通过阅读更多与主题相关的材料，能够探索更多有趣的旅游类型。
思政目标：能够了解不同的旅游形式，对旅行的目的和意义进行多维度思考，培养发散思维；能够激发对于旅游的兴趣，不断开拓视野。
学 习 重 难 点
学习重点
能够读懂拓展阅读材料，了解生态游、冒险游和运动游等多种旅游方式，拓宽视野。
学习难点
能够结合本单元学习积累的素材，小组合作形成成果输出，实现思维能力的迁移和综合实力的提升。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Ss wrk in grups f fur (leader, master, cnnectr and recrder) and finish the tasks tgether.
Ss listen t the English sng f ‘traveling light’ as well as reading its lyrics.
明确小组合作的角色分配，有利于完成一定难度的课堂活动任务。
通过欣赏与主题相关的英文歌曲，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，引导学生再次感受旅游的魅力。
Step 3
New Lessn
Pre-reading
Ss discuss the fllwing questins:
What des the singer gain frm travelling? And what d yu want t gain frm travelling?
While-reading
Ss skim the text and find the turism types discussed in the text: ecturism, adventure turism and sprts turism.
通过谈论人们旅游的目的，引发学生的情感共鸣，引入阅读环节。
通过略读策略，从小标题着手，把握本文所描写的三种旅游类型。
Ss read the text and discuss in grups n the difficult expressins:
(1) a remte wildness
(2) be suppsed t
(3) cite
Ss answer the fllwing questins：
What are the definitins and examples f these turism types?
Pst-reading
T and students talk abut the ther types f turism.
通过小组合作模式，发挥组内master(小老师)的作用，在学习工具的帮助下理解文章细节，培养学生自主学习能力。
通过回答问题，把握文章的结构，培养学生提取指定的细节信息的理解能力。
打开思路，集思广益，探索更多的旅游类型，拓宽学生视野。
Step 4
Practice
Ss cllect and srt ut their hmewrk f previus classes in grups：vides f travel experience, travel essentials packing lists, travel arrangements, hmetwn intrductin and special activities, pstcards f intrducing Hangzhu.
Ss review these materials in grups, and refer t the suitable nes t finish the task f giving a presentatin f ‘my favrite turism type’.
Ss give presentatins f ‘my favrite turism type’, and receive cmments.
设计单元盘点任务，检查学生本单元的学习情况，对学生的语言储备有着较高的要求，以学生团队合作模式完成这一任务，适度降低了任务难度，并培养学生自主学习和解决问题的能力，夯实旅游主题素材的整合能力。鼓励学生多维度思考旅行的目的
和意义。
Step 5
Summary
Accrding t what Ss have learned tday, they try t srt ut the knwledge pints and have the assessment in “My Prgress Check”.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
Ss wrk in grups t make a vlg abut ‘my favrite turism type’ .
知 识 点 详 解
1. It is abut visiting natural areas. 生态游指参观自然景区。
【知识点】
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* visiting 为动名词，作介词宾语。
2. It may be a remte wilderness r a rural envirnment.那里可能是偏远荒野，也可能是乡村。
【知识点】
* be 为系动词作谓语。
* may 为情态动词。a 为不定冠词。
* a remte wilderness 偏远荒野
* a rural envirnment 乡村
3. Peple interested in ecturism are suppsed t respect lcal cultures, prtect lcal wildlife and envirnment.对生态游感兴趣的人应当尊重当地文化，保护当地的野生生物和环境。
【知识点】
* be interested in...对...感兴趣
* be suppsed t d sth1) 应该, 应当 2) 一般被认为...; 普遍觉得...
4. It is abut travelling t remte areas.探险游指去偏远地区旅游。
【知识点】
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* travelling 为动名词，作介词宾语。
5. Adventure turism is rapidly grwing in ppularity as turists seek unusual hlidays.游客们寻求不一般的假期，因此探险旅游也越来越受欢迎。
【知识点】
* Adventure turism 探险旅游
* grwing in ppularity 越来越受欢迎
7. It is abut either visiting a city t watch sprts events r participating in them. 运动游指到某个城市观看或者参加体育赛事。。
【知识点】
* participate in...参加...
* (或)...或...; 要么...要么...
8. A typical example f sprts turism wuld be the Olympics. 一个典型的例子就是奥林匹克运动会。
【知识点】
* A typical example f 一个典型的例子
* the Olympics 奥林匹克运动会
9. The Olympic Games always attract a large number f visitrs t the hst city.奥林匹克运动会的主办城市总能吸引大量的游客。
【知识点】
* The Olympic Games 奥林匹克运动会
* a large number f 大量的
板 书 设 计
教 学 反 思