英语基础模块2For Better Performance优质课第4课时教案及反思

这是一份英语基础模块2For Better Performance优质课第4课时教案及反思，共7页。
课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 6 Let’s G Shpping.
授课教师
小兜老师
授课内容
Fr Better Perfrmance
授课班级
课 时
第4课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“能力拓展”板块围绕单元主题，设计了更为丰富、更有挑战性的听说读写活动。其中，听力内容以对话的形式展开，呈现了购物中的结账场景。学生通过听力练习，对价格、数量等关键信息进行提取，并以表格形式做记录。在此基础上，引导学生根据情境要求编演对话。
阅读内容是一篇采访实录，展示了不同的支付方式，引导学生总结各种支付方式的特点。
学 习 目 标
学生通过听录音，能够获取所购买商品的数量、价格等关键信息。
学生能够掌握常见的量词，并根据情境要求编演对话。
学生能够通过扫读，获取采访实录中有关支付方式的关键信息。
学生能够通过阅读，概括三种支付方式的特点。
思政目标：能够了解购物支付方式的多样性和便捷性，体会科技进步对美好生活带来的积极影响；能够制定合理的购物计划，培养勤俭节约的优秀品德。
学 习 重 难 点
学习重点
1. 能使用泛听、精听相结合的方式提取和记录对话中的重要信息，如物品种类，数量，单价，总价等。
2. 能梳理三种常见支付方式的优缺点。
学习难点
能根据情境，合理地制定购物计划，并能表演相关购物对话。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Learn the new wrds and play a game.
T shws page 55 and asks students what might happen.
展示篇首页，引入购物主题下的“结账与支付”环节
Step 3
New Lessn
Pre-listening
T shws the situatin: Wu Lin is buying sme snacks fr the class party. Ss guess what Wu Lin will buy.
While-listening
Ss listen t the recrding, write dwn the items Wu Lin
通过课文情境导入，学生猜测吴琳购买的零食，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，重温和学习零食
bught and check if they guessed right.
Ss listen t the recrding and chse the write answer.
（1）Hw many items did Wu Lin buy?
A. 10+15+6+20
B. 7+8+30+6
C. 490
（2）Hw much did the chclate cme t ?
A. 490 yuan
B. 180 yuan
C. 30 yuan
（3）What snacks did Wu Lin buy?
① bread and chclate
② range juice and ptat chips
③ ramges and apples
A. ①③
B. ②①
C. ③②
Ss listen t the recrding carefully and cmplete the receipt in Activity One.
相关的词汇。
通过精听练习，培养学生提取指定的细节信息并进行整理记录的能力。
T intrduces the key sentence patterns, fr example:
(1) laves f
(2)Hw much des all that cme t?
(3) 7 yuan each laf/bag/bttle…
(4) Can yu deliver all this fr me?
Ss listen again and pay special attentin t quantifiers and numerals and circle them while listening.
Ss wrk in grups f fur and rle play t imitate the dialgue.
Transitin & Pre-reading
T asks a questin: When yu g shpping, hw d yu pay the bill?
(cash, a credit card, Alipay, Wechat Pay,check,cin)
While-reading
Ss read the text in Activity Three and circle the payment methds.
梳理对话中的重点句型，帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识，为后续的交际活动做好铺垫。
提醒学生注意量词和数词，学会抓住重点信息。
引导学生从更广的维度思考问题，为后续的环节做好铺垫。
通过泛读，借助文章出现的图片，训练学生准确快速寻找问题答案的能力。
Ss read the text again and cmplete the chart in Activity Fur.
T intrduces the key sentence patterns, fr example:
（1）mbile payment, lcal cash, travel abrad, regins, purchases, affrd,…
(2)We have mre chices when we pay ur bill.
(3)Lcal cash is then necessary t pay fr gds and services.
(4)I settle my bills by just scanning the QR Cde f the sellers.
Ss discuss the advantages and disadvantages f the three payment methds and talk abut their favrite payment methds.
引导、帮助学生寻找、补充细节信息，培养观察、反思和总结的意识。
梳理课文中的重点句型，帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识，为后续的写作活动做好铺垫。
通过罗列优缺点，谈论最爱的支付方式，加深对文章内容的理解并掌握。
Step 4
Practice
Accrding t the given situatin, Ss wrk in grups and make a shpping list. Then create and act ut a cnversatin abut buying these items in Activity Tw.
根据情境，制定购物清单并表演购买对话，培养学生运用所学，开展交际活动的综合语言运用能力。
Step 5
Summary
Ss try t srt ut the knwledge pints that they’ve learned tday..
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
1. Finish the exercise in this perid.
2. Ss write a passage t intrduce the payment methds.
知 识 点 详 解
1. Wu Lin is preparing fr a class party.吴琳正在为班级聚会做准备。
【知识点】
（1）prepare fr 为...准备
（2）class party 班级聚会
2. Nw she is paying her bill t the cashier.现在她正在收银员那儿付款。
【知识点】
（1）pay ne’s bill 付款
（2）the cashier 收银员
3. S that’s 10 laves f bread, 15 bags f hand-cut ptat chips, 6 bxes f chclate, and 20 bttles f range juice.我买了10条面包、15袋手工薯片、6盒巧克力和20瓶橙汁。
【知识点】
（1）10 laves f 10条
（2）hand-cut ptat chips 手工薯片
（3）range juice 橙汁
4. Hw much des all that cme t?一共多少钱？
【知识点】
（1）Hw much 多少钱
（2）cme t 共计
5. That adds up t 490 yuan. 一共490元。
【知识点】
（1）adds up t 共计
6. Can yu deliver all this fr me? 您可以送货上门吗？
【知识点】
（1）deliver 送货上门
7. Yes, we can deliver all this fr free. 可以，我们可以免费送货。
【知识点】
（1）fr free 免费
8. Please wait a mment. 请稍等。
9. Besides cash, debit card and credit card, we can als use mbile payment. 除了使用现金、借记卡和信用卡付款外，我们还可以使用手机支付！
【知识点】
（1）debit card 借记卡
（2）credit card 信用卡
（3）mbile payment 手机支付
10. I always carry sme lcal cash when I travel abrad.我去国外旅游时，总是会随身携带一些当地的现金。
【知识点】
（1）lcal cash 当地的现金
（2）travel abrad 去国外旅游
11. In sme cuntries r regins, sellers dn’t accept cashless payment methds.在一些国家或地区，商家不接受无现金支付方式。
【知识点】
（1）cashless payment methds 无现金支付方式
12. Lcal cash is then necessary t pay fr gds and services.这时使用当地现金来购买商品和服务就很有必要了。
【知识点】
（1）pay fr 支付
13. I prefer t use a credit card when I make large purchases.当支付金额较大时，我更喜欢使用信用卡。
【知识点】
（1）prefer t d sth. 更喜欢做某事
prefer A t B 比起B更喜欢A
prefer ding A t ding B 比起做B更喜欢做A
prefer t d A rather than d B 比起做B更喜欢做A
（2）make large purchases 支付金额较大
14. Sale prices might nt wait till I can affrd them.因为促销价格不会一直等到我凑够够钱。
【知识点】
（1）Sale prices 促销价格
（2）can affrd 能提供
15. I settle my bills by just scanning the QR Cde f the seller.只需要扫描商家的二维码就可以付款。
【知识点】
（1）settle ne’s bills 结清账单
（2）the QR Cde 二维码
16. I n lnger have t carry a fat wallet with me, r wait fr change.我再也不需要随身携带鼓鼓的钱包或等着商家找零了。
【知识点】
（1）n lnger 不再
（2）wait fr 等待
板 书 设 计
Unit 6 Let’s G Shpping.
Shpping list
Fd (pizza, pie, salad, steak, chicken, steak)
Fruits (mang, cherry, pears, strawberry, kiwi)
Drinks (cffee, tea, beer, water, juice)
Snacks (chclate, ice cream, ckies, ppcrn, nuts, ygurt, chips, candy)
Decratin (ballns, flwers, string lights, candies, psters)
quantifier
A bar/bx/jar/bag/piece f chclate A laf f bread
A bttle f milk A glass f juice/beer
A basket f eggs/vegetables A bunch f flwers/bananas
A slice f bread/beef/meat A cne f ice cream
教 学 反 思