外研版 (2021)基础模块2Around the World优秀教案

这是一份外研版 (2021)基础模块2Around the World优秀教案，共5页。
课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 8 There Is N Easy Path t Success
授课教师
小兜老师
授课内容
Arund the Wrld
授课班级
课 时
第5课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“文化撷英”板块的阅读材料介绍了样式雷家族、莱奥多·达·芬奇、亚伯拉罕-路易·宝矶的非凡成就。
“趣味学习”板块包括三句谚语，帮助学生区别发音，让学生熟读谚语，感受音标的发音差异。
学 习 目 标
学生能够了解样式雷家族、莱奥多·达·芬奇、亚伯拉罕-路易·宝矶的故事，拓宽知识面。
学生能够通过阅读更多与主题相关的材料，探索更多工艺大师的有趣故事。
能够读懂文章，掌握文章大意，抓住文章细节；。能够根据文中关键词，复述相关能工巧匠的故事；掌握语音知识，能够区分和掌握/m/、/n/和 /ŋ/发音
能够运用读前预测、扫读、找读等阅读策略，完成阅读任务；借助教材中的“My Prgress Check”环节监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，树立正确的学习态度和良好的学习习惯。
思政目标：能够了解更多国内外的能工巧匠，拓宽国际视野，增进对工匠精神的理解。
学 习 重 难 点
学习重点
1. 能够读懂文章，掌握文章大意，抓住文章细节。
2. 能够了解更多国内外能工巧匠，拓宽国际视野，增进对工匠精神的理解。
学习难点
能够根据文中关键词，复述相关能工巧匠的故事，实现思维能力的迁移。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Grup Cmpetitin and Quiz:
T divides the whle class int fur grups and shws a list f questins abut sme famus inventins wrldwide and asks them t have a cmpetitin.
1. Wh invented the first saw in the wrld?
2. Wh invented the hybrid rice?
3. Wh invented the the first lamp?
4. Wh invented the the first telephne in the wrld?
5. Wh invented the first mvable type printing?
6. Wh designed many famus buildings in the frbidden city?
通过快问快答、知识竞赛形式，让学生们回忆一些古今中外伟大发明背后的设计者或发明家，例如杂家水稻的培育者袁隆平，发明电灯的爱迪生；发明活字印刷术的毕升；锯的发明者鲁班；紫禁城的设计者样式雷。小组竞赛的形式，更容易激活学生的学习氛围。同时是对文中两个问题的变向处理
Step 3
New Lessn
Pre-reading
Predictin:
Ask the students t lk at the pictures and names f the craftsmen quickly and predict what were their jbs, which will be checked by later reading.
While-reading
Read the passage carefully and answer the fllwing questins:
(1) Which f the fllwing statements is nt crrect?
A. Yangshi Lei was a legendary persn.
B. Many buildings in the Frbidden City were designed by Yangshi Lei.
C. Yangshi Lei was in the Qing Dynasty.
(2) Which prfessin abut da Vinci was nt mentined in the secnd part?
A. a painter
B. an architect
C. an inventr
D. a writer
Underline the key descriptins f the three craftsmen.
通过读前预测，培养预测策略，充分调动学生的主观性和积极性，激发进一步阅读的兴趣。
通过阅读文章并找出与文中信息不相符的一条，培养学生信息辨别能力，真正理解文本信息。
通过找三位工匠的关键性描述，理解他们身上的工匠精神
Discussin:
Having read the stries f the three, wh impressed yu mst? And why?
通过此讨论，帮助学生们更深地理解大师们所做出的巨大贡献，学习他们身上所体现的工匠精神。培养学生的思维及口语表达能力。
Step 4
Practice
T intrduces the prverbs in Fun Time. Ss tell the difference f /m/、/n/and /ŋ/ and find ut the wrds with sund f /m/、/n/and /ŋ/.
在语境中轻松掌握语音知识，通过朗读、比较和分析，明确相近辅音的发音异同点。
Step 5
Summary
Ss try t srt ut the knwledge pints and have the assessment in “My Prgress Check”. .
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
Surf the internet t find mre abut any craftsman wrldwide yu like and write a shrt intrductin abut him r her.
知 识 点 详 解
1. Many f China’s mst impressive buildings were designed by Yangshi Lei during the Qing Dynasty. 中国许多令人赞叹的建筑都是由清代的样式雷家族设计的。
【知识点】
the Qing Dynasty清朝
2. Yangshi Lei is the legendary architectural family behind many famus buildings in the Frbidden City, the Temple f Heaven, the Summer Palace and s n .样式雷家族是一个大名鼎鼎的建筑设计世家，是紫禁城、天坛、颐和园中许多著名建筑的设计者。
【知识点】
the legendary 大名鼎鼎
the Frbidden City 紫禁城
the Temple f Heaven 天坛
the Summer Palace 颐和园
3. Yu may knw that Lenard da Vinci was the famus painter wh painted Mna Lisa. 你可能知道莱奥纳多·达·芬奇是创作《蒙娜丽莎》的著名画家。
【知识点】
that 为连词，引导宾语从句。
wh 为关系代词，引导定语从句。
4. Da Vinci’s curisity abut the wrld meant that he never stpped learning. 他对世界的好奇意味着他从未停止学习。
【知识点】
stp ding sth停止做某事
5. He even designed a flying machine and a rbt. 他甚至设计了一个飞行器和一个机器人。
【知识点】
flying machine（尤指非同寻常或很久以前造的）飞机，航空器
6. Breguet was a well-knwn watch maker, wh was brn in the eighteenth century, but even tday his wrk
remains the gld standard by which all watches are judged. 宝玑是一位著名制表师，他出生在十八世纪，但是，直到今天，他的工作成果仍然是判断所有手表的黄金标准。
【知识点】
gld standard金本位制
用...来判断，从...判断出...
7. His innvatin brught abut a series f imprtant inventins. 他的创新促成了一系列重要的发明。
【知识点】
导致..., 引起... ；使(船）改变方向
a series f...一系列..., 一连串..., 一套...
板 书 设 计
教 学 反 思