人教版（2024）三年级下册7 小数的初步认识认识小数获奖课件ppt

这是一份人教版（2024）三年级下册7 小数的初步认识认识小数获奖课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了教学目标，-01-，探究新知，-02-，情境导入，知识点1，知识点2，比较大小，正确解答，小数正确读法等内容，欢迎下载使用。
下面这些是什么数？你能分类吗？
生活中你还见过这样数吗？
像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。
3 . 4 5
你还在哪里见过小数？写一写
我身高1米3分米，需要买儿童票。
小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？
把1米平均分成10份，每份是1分米。
小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。
1米3分米写成小数是1.3米。
举手回答：2.45米表示的是多长？
1、1角是1元的十分之一，是1/10,还可以写成0.1元；
5角是5/10元,还可以写成（ ）元；
8元5角写成小数是（ ）元；
1、一位小数的含义：十分之几可以写成零点几。
2、小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0，再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
下面是4名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
表中呈现的四名男生的跳高成绩都以米为单位，且用来表示他们跳高成绩的数都是小数。题目要求给他们排出名次。
表示跳高成绩的小数越大，说明跳得越高，即成绩就越好。因此给他们排出名次就是按从大到小的顺序排列各数。
方法一：借助单位转化比较
把以米为单位的小数改写成以分米为单位的数。
1.2米=1米2分米=12分米
1.1米=1米1分米=11分米
12分米>11分米>9分米>8分米
1.2米>1.1米>0.9米>0.8米
方法二：借助测量工具比较
在卷尺上找到每名男生跳高成绩的刻度，根据卷尺上的位置来比较大小。
（ ）米 > （ ）米 > （ ）米 >（ ）米
方法三：根据比较整数大小的方法比较小数的大小
相同数位对齐，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
整数部分相同，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。
1.2和1.1比0.8和0.9大。
1.2>1.1>0.9>0.8
看图比较下面各组数的大小。
0.4（ ）0.6
2.5（ ）1.8
一位小数比较大小方法：
相同数位对齐，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大，整数部分相同，再比较小数部分，小数部分大的那个小数就大。
小数读法：整数部分按整数读法读，小数部分按照从左到右的 顺序依次读出每一位数字。
3 . 4 5
1.1元是10角。4角是（ ）元，还可以写成（ ）元。2.6元3角写成小数是（ ）元。3.1米是10分米。9分米是（ ）米，还可以写成（ ）米。