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    语文必修二5 离骚课堂检测

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    这是一份语文必修二5 离骚课堂检测,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,默写,语言表达,语言文字应用等内容,欢迎下载使用。
    1.下列各项中加点词的解释,正确的一项是( )
    A.謇朝谇而夕替 替:替换
    B.谣诼谓余以善淫 谣诼:造谣;诽谤
    C.忍尤而攘诟 尤:厉害
    D.岂余心之可惩 惩:惩罚
    2.下列句中画线词的活用类型与例句相同的一项是( )
    例句:应是绿肥红瘦。
    A.夙兴夜寐B.匪我愆期C.三岁食贫D.其黄而陨
    3.下列诗句中加点词的解释,全部正确的一项是( )
    ①謇朝谇而夕替 谇:谏诤。
    ②偭规矩而改错 偭:背向,引申为违背。
    ③竞周容以为度 度:法度、准则。
    ④忍尤而攘诟 攘:排除。
    ⑤进不入以离尤兮 尤:责骂。
    ⑥苟余情其信芳 信:相信。
    ⑦唯昭质其犹未亏 亏:亏损。
    ⑧岂余心之可惩 惩:惩治。
    A.①③⑥⑧B.②④⑤⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑦
    4.下列各句中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( )
    A.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心
    B.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错
    C.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏
    D.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
    5.比较加点词语,意义和用法都相同的一项是( )
    A.①终不察夫民心 ②悔相道之不察兮
    B.①不吾知其亦已兮 ②佩缤纷其繁饰兮
    C.①虽九死其犹未悔 ②悔相道之不察兮
    D.①余独好修以为常 ②退将复修吾初服
    6.对《离骚》思想内容的分析,不恰当的一项是( )
    A.通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。
    B.表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。
    C.表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。
    D.在表现激情的同时,更多地表达出了诗人的无奈和感伤。
    二、填空题
    7.找出下面句中的通假字,并解释。
    芳菲菲其弥章
    同 ,
    8.文言句式。
    (1)恐年岁之不吾与:
    (2)肇锡余以嘉名:
    (3)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离:
    (4)谣诼谓余以善淫:
    (5)步余马于兰皋兮:
    (6)不吾知其亦已兮:
    (7)謇朝谇而夕替:
    三、默写
    9.补写出下面句子中的空缺部分。
    (1)屈原在《离骚》中以博大的胸怀,对劳动人民寄予深深同情的句子是“ , ”。
    (2)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标誓死不悔的语句是“ , ”。
    (3)《离骚》中表达人生在世虽然各有各的乐趣,但诗人唯独把爱美德当作常态的句子是“ , ”。
    (4)《离骚》中表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝,也不肯做出世俗小人的模样的句子是“ , ”。
    (5)《离骚》中表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也不会改变志向的句子是“ , ”。
    四、语言表达
    10.在下面一段文字的空缺处填入恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密
    屈原,名平,字原,并不姓屈。“屈”实际上是和姓相关的另一个称呼﹣﹣氏。历史资料记载,屈原半姓屈氏,① 楚王为芈姓熊氏。先秦时期,② 姓是有血缘关系的整个部族的共同称号,氏是某个支系的称号。而“芈”姓衍生出来的“氏”,③ 如白氏、景氏、叶氏、伍氏、项氏、查氏等。“西楚霸王”项羽便与屈原同姓不同氏。
    五、语言文字应用
    11.阅读下面的文字,完成各题。
    “五月五,庆端阳。插艾叶,挂香囊。五彩线,点雄黄。”在一年一度的端午节即将到来之际,我们在丰富多彩的节日内容里深情品味中华文化的醇香,( ),源远流长,内涵丰富。它是伟大爱国诗人屈原心中“长太息以掩涕兮;是苏东坡眼中“彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬟”的幸福观,是小孩们项间悬挂的幸运石。家国情怀与民族精神水乳交融,风土人情与传统民俗交相辉映。传统文化就这样丝缕缕浸入人们心田
    中国文化向来讲究兼容并蓄,在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容,丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质,使其变得可玩可嚼、可观可赏、可思可想。节日并非板着面孔才能被记住,跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记。
    人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,思国怀远的情怀才得以绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》,到荆楚碧水龙舟竞速,再到“端午文化”走向国际舞台,时光流转,物换星移
    (1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
    A.家国情怀思接千古,前行的力量在其中积蓄
    B.前行的力量也在思接千古的家国情怀中积蓄
    C.也在积蓄前行的力量,从思接千古的家国情怀之中
    D.也在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量
    (2)下列各句中的引号和文中“长太息以掩涕兮,哀其民生之多艰”的引号,作用相同的一项是
    A.由此可知“你这”式语法,并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。
    B.苏轼的《定风波•莫听穿林打叶声》以“归去,无风雨也无晴”这样充满哲理的句子收尾,韵味无穷
    C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
    D.首要条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态,就是中国古人所谓的“君子之风”。
    (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
    A.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,才使思国怀远的情怀得以绵远流传。
    B.由于人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,才使思国怀远的情怀得以绵远流传。
    C.人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,才使思国怀远的情怀得以绵远流传。
    D.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀才得以绵远流传。
    12.从下列材料中选择必要的信息,为“生物识别技术”下定义。(不超过30字)
    ①人的生物特征是唯一的、可以测量或可自动识别和验证的生理特性或行为方式,分为生理特征和行为特征。
    ②用于生物识别的人的生理特征有手形、指纹、脸形、虹膜等,行为特征有签字、声音等。
    ③基于这些特征,人们已经发展了手形识别、指纹识别、面部识别、虹膜识别、签名识别等多种用于进行身份认证的生物识别技术。
    13.端午节是我国的传统节日,学校准备于端午节晚上举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。
    要求:①主题鲜明,语言生动;②80字左右。
    尊敬的老师、亲爱的同学们:
    晚上好!
    人教新版必修2《第5课 离骚》2024年同步练习卷
    参考答案与试题解析
    一、选择题
    1.【解答】A项,替:废弃,译:早上进谏晚上就被贬斥。
    B项,正确。
    C项,尤:责骂。
    D项,惩:受创而改变。
    故选:B。
    2.【解答】解析:
    例句“绿”“红”形容词作名词,绿叶;
    A项,“夜”,在夜里;
    B项,“愆”,延误;
    C项“贫”,形容词作名词;
    D项,“黄”,变黄。
    故选:C。
    3.【解答】②偭:背向;译文:违背规矩而任意改变;
    ④攘:忍受;译文:忍受着责骂和侮辱;
    ⑥信:确实;译文:只要我本心确实是美好的;
    ⑧惩:受创而改变;译文:难道我的志向是可以因受挫而改变的吗;
    故选:C。
    4.【解答】A.浩荡,而在句中是“荒唐;
    B.改错,而在句中“错”通“措”、违背施政举措;
    C.杂糅;
    D.流亡,而在句中是“随流水而消逝”;
    故选:C。
    5.【解答】A.①“察”,审察;②“察”,清楚。两句意义用法不相同;
    B.①②“其”都是助词,起舒缓语气的作用;
    C.①“悔”、反悔,追悔。两句意义用法不相同;
    D.①“修”,作“好”的宾语;②“修”,整饰;
    故选:B。
    6.【解答】D.“感伤”错,没有表达感伤。
    故选:D。
    二、填空题
    7.【解答】故答案为:
    章 彰 、明显。
    8.【解答】答案:
    (1)宾语前置句,“吾”作动词“与”的宾语。
    (2)状语后置句,介宾短语“以嘉名”作状语后置修饰动词“锡”。
    (3)定语后置句,应为“高余岌岌之冠兮。译为:加高我高耸的帽子。
    (4)状语后置句,介宾短语“以善淫”作状语后置修饰动词“谓余”。
    (5)状语后置句,应为“于兰皋兮步余马”。
    (6)宾语前置句,代词“吾”作动词“知”的宾语前置。
    (7)被动句,意念被动,下午就被贬黜。
    三、默写
    9.【解答】故答案为:
    (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰(重点字:涕)
    (2)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔(重点字:悔)
    (3)民生各有所乐兮 余独好修以为常(重点字:兮)
    (4)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也(重点字:溘)
    (5)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩(重点字:惩)
    四、语言表达
    10.【解答】段意:古代姓和氏不同。
    首句以屈原为例,解释姓和氏不同,屈原与楚王都姓芈,故:他与楚王同姓不同氏;
    ②后句承接该句具体分析姓和氏的内涵,故:他与楚王同姓不同氏;
    ③承接前句芈姓衍生出来的氏,后句列举氏的种类
    答案:①他与楚王同姓不同氏②他与楚王同姓不同氏③有很多
    五、语言文字应用
    11.【解答】(1)根据前后话题统一原则,这句的主语应该是“人们”;前句是“我们在丰富多彩的节日内容里深情品味中华文化的醇香”,排除C项。
    (2)原文引号的作用是直接引用,直接引用屈原的诗句;A;B.直接引用苏轼的诗句;C,他们像小丑一样丢人现眼;D,夸赞行为品德。
    (3)画线句存在两处错误,一是语序不当,植根传统”语序不当、不断创新”;二是中途易辙,应前后保持一致,应把最后一个分句改为“才使思国怀远的情怀得以绵远流传”。故选A。
    答案:
    (1)D
    (2)B
    (3)A
    12.【解答】可以先找出“生物识别技术”的属概念“技术”,然后在句子中把“生物识别技术”基本属性和本质特征技术找出来作为“技术”这一宾语中心语的修饰定语即可.
    答案:生物识别技术是利用人的生物特征进行身份认证的技术.
    13.【解答】本题涉及的是学生在特定场景下的语言表达能力。端午节晚会的开场白,扣住端午节的特点组织语言、它的庆祝方式﹣﹣吃粽子。同时还要注意语言的简明、得体,要精粹,有鼓舞人心的煽情作用,更要有渲染气氛的烘托作用。
    答案:
    二千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来、浪漫诗篇。今晚、美妙的舞姿,欢度民族的传统节日。)

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