高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册2 气体的等温变化优秀第1课时同步训练题

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【学习目标】
物理观念： 知道玻意耳定律的内容，通过实验得出玻意耳定律并掌握定律的内容及公式，具有将玻意耳定律与实际相联系的意识。
科学思维：数据处理过程中利用转化思想确定气体等温变化规律；在简单的情境中用玻意耳定律推理分析实际问题。
科学探究：通过与他人合作交流经历探究实验过程探究物理规律：在实验设计和数据处理过程中，学习用图像对实验数据进行处理与分析，最终得出实验结论学会，体验科学探究过程。
科学态度与责任： 通过表格与图像对实验数据进行处理与分析，培养实事求是的科学态度，激发探索科学的兴趣。在真实情境中提高学生综合运用知识来分析和解决实际问题的能力。
【学习重难点】
重点： 通过实验探究得出玻意耳定律的内容，并能进行简单运算。
难点： 设计实验方案探究气体等温变化规律
【知识回顾】
1.压强
答案：压强P 单位：Pa(帕斯卡)—1atm=1.01×105Pa=76cmHg≈10m水柱
2.体积
答案：体积V 单位：有m3、L、mL等
3.温度
答案： 热力学温度T ：开尔文 T = t ＋ 273 K
4.多变量问题，如何研究？
答案：控制变量法
【自主预习】
一 探究气体等温变化的规律
1．等温变化
(1)定义：一定质量的气体，在温度不变的条件下其压强与体积的变化。我们把这种变化叫做等温变化。（ m不变；T不变）
(2)说明：气体的状态参量（P、V、T），三个量中有两个或三个都发生了变化，气体状态就发生了改变。
二 气体的等温变化规律
1．玻意耳定律
(1)内容： 一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强P与体积V成反比。
(2)表达式： PV=C 、 P1V1=P2V2 (其中P1，V1和P2，V2分别表示气体在1，2两个状态下的压强和体积)
研究对象:一定质量的气体
适用条件:温度保持恒定
适用范围:温度不太低（与室温相比），压强不太大（与大气压相比）
C与气体的种类、质量、温度有关。（ PV=C=nRT ）
对一定质量的某种气体：温度不变，C不变；
对一定质量的某种气体：温度越高，C越大．
2．P-V图（等温线）
(1)定义： 一定质量的理想气体，在温度不变的情况下P与V成反比，因此P-V图像的形状为双曲线的一支。它描述的是温度不变时的p ­-V关系，称为等温线。
面积：S=PV=nrt
对一定质量的某种气体，
温度不变，C不变；温度越高，C越大。
特点：
（1）每条气温线上气体各状态温度相同；
（2）温度越高等温线离坐标轴或原点越远。
（3）一定质量的气体，不同温度下的的等温线是不同的。
3．p­-1/V 图

斜率：K=P/(1/V) =PV=C
特点： （1）斜率越大，PV乘积越大，温度越高。 （2）一定质量气体，不同温度下的等温线是不同的。 气体体积一定时，分子的数密度一定；温度越高，分子无规则运动越剧烈，气体压强越大。所以T1T2
D.T1SB，TA>TB
B．SA＝SB，TA