初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第5节 蒸腾作用教课内容课件ppt

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第5节 蒸腾作用教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了情境导入，新课讲授，演示植物的蒸腾失水，形成对照实验，喜阳植物，喜阴植物，蒸腾速度不同，气泡多-气孔多，下表皮气孔多，下表皮等内容，欢迎下载使用。
俗话说:“大树底下好乘凉。”这是为什么呢?
这是因为树冠遮阴，蒸腾作用带走了周围空气的热量。
⒈一段保留全部叶片，另一段去掉全部叶片的目的是？⒉两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？　
植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外
防止试管中的水蒸发到塑料袋内
讨论： 1. 为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？2.描述两个塑料袋上出现的实验现象。3.试解释发生上述实验现象的原因。
甲试管的塑料袋内壁出现水珠，乙试管没出现
蒸腾速率快，容易观察到预期实验现象
水分以水蒸气形式从叶片的气孔散失到体外， 水蒸气在袋内凝结成水珠。
叶是蒸腾作用的主要器官
如何来统计上表皮或下表皮的气孔占气孔总数的比例？选取叶片什么部位的表皮来制作叶表皮的装片？
探究植物气孔的数目和分布
结论：阳地植物叶表皮的气孔小而密集，阴地植物叶表皮的气孔较少。不同环境中的同一种植物，叶气孔的数目不同，阳光充足处较多，阴湿处较少，叶片的上部比下部气孔多。因此，气孔的数目和分布与其生活环境相适应。
1. 定义在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程 。2. 部位 主要由叶片气孔进行，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 3.蒸腾作用可由气孔的开闭来进行调节。
蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
水分和无机盐到达植物体的各个部分
吸收土壤（空气）中的水分
蒸腾作用可以降低叶面温度
1g水化为水蒸气时，在20。C条件下吸收能量约2.45X103J，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
移栽幼苗时为什么最好在阴天或傍晚？
切去叶片并在切口处涂上凡士林
叶片下、下表面都涂上凡士林
将A放在黑暗处，对实验结果会有什么影响？
黑暗处，装置A的蒸腾速度减慢，质量减少得没那么多。
结果分析：①1、2和3分别代表哪组实验装置的变化？②上、下表面哪一结构中气孔较多？
1为D；2为C；3为A
下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。
水分有一部分来自土壤的蒸发
温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中形成的。
1.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ） A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水 C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（ ） A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是( )A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B.植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义C.植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤D.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少