解读：“连起来”之记叙文（山东烟台）-2024年中考真题作文 写作指导 例文展示 名师点评

这是一份解读：“连起来”之记叙文（山东烟台）-2024年中考真题作文 写作指导 例文展示 名师点评，共4页。
《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……
请以“连起来”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
这是一道带有提示语的命题作文。认真审读提示语不难发现：主要强调“联合”“会聚”“集合”的力量之大，强调个体之间的联系与合作。从所给的几个意象中，可以得出几个写作的角度，从水珠的聚集可以提炼出“坚持”；从星星的会合，可以提炼出“积少成多”；从心与心的连结，可以提炼出“团结合作”，不管是写哪一个，这篇作文，写作的重点是 “连起来”所产生的力量、价值和意义，不能仅仅停留在写事上。
在写作的文体上，可以是记叙文，也可以是议论文。如果写记叙文，可以通过讲述众人齐心协力完成一项任务的经历，表达“连起来”能够汇聚力量，实现个体难以达成的目标等，如果写议论文，则可以探讨积累和坚持的意义，文章开篇可以通过引用名言或讲述某种现象引出观点，然后列举几个分论点进行分析，其中可以列举名人的事例或名言进行论述，最后得出结论，重申中心论点。
总之，“连起来”这一命题具有开放性、多元性和时代性，学生在解题时应充分发挥自己的主观能动性，结合新课标中对学生核心素养的要求，深入思考、广泛联系、创新表达，写出有深度、有温度、有个性的作文。
连起来
一只只手连起来,那是团结的力量；一页页历史连起来,那是人类的华章。
——题记
太阳西行了,夜幕逐渐来临。星星逐渐亮了起来.一点点微弱的星光，连起来汇成璀璨的星空。我和伙伴们坐在夜幕之下，欣赏着我们的“答卷”。
那时，我被指派了一项艰巨的任务——在楼梯口里做我校的文化墙之一,就好像是愚公移山,如此大的工程量,我一个人……实在难以完成。花了一天设计了初稿,我精疲力竭趴在桌子上,泪水在眼眶里打转。
“喂！小画家，你遇到什么难事了，给哥说，哥帮你解决。”我的一个朋友似乎看出了我的不对劲,拍着胸脯过来。
“还不是那文化墙，那么大一面墙，叫我一个人画，这不是强人所难吗!”我依旧沮丧。
又围上来几人，都是我的朋友。“辣姐”一只手压到桌子上，大拇指指着自己，道：“多大点事,我们其实早就商量好了，一起帮你,就这周末——你可不许嫌弃我们。”说完，几个人都笑了起来。我本更酸了鼻头，听到他们的笑声也忍俊不禁。一滴泪“嗒”落在地上,便已经来到了周末。
校门口，几个人齐装上阵，我带着最终的定稿，“辣姐”带着丙稀颜料，另外几个同学又分别拿了调色纸之类的，准备这项大工程。
我们在楼梯间跑上跑下，一边测量一边用铅笔起稿，画了擦，擦了又画，一股脑地就折腾到了太阳走到山头。终于开始上颜色了，我们互相加油打气,争取一气呵成。
“辣姐”扶着凳子，我站在上面，左手拿着颜料，右手拿着画笔，一点点地画着。我们文化墙的主题是“科学”,我们便画了“人类群星闪耀时”的艺术字,在楼梯边画了牛顿、爱因斯坦等科学家。令我印象深刻的是画牛顿像时,我们便直接用塑料袋沾颜料画他的头发，结果画出来不像牛顿,倒像牛蛙,笑得我们前仰后合,笑声回荡在黑夜的校园间,我还得赶紧去挽救，好歹最后救回来了。
画完时，天已大黑，我们靠着墙，欣赏着我们的画作，“辣姐”突然说：“这牛顿曾说过，站在巨人的肩膀上,人类的文明在合作中曲折前行,和我们今天不是一样吗？”
墙上，一条长长的时间轴将众多杰出的科学家们连起来，我忽然有了些感触，伸手拉住了朋友们的手。
“谢谢你们！”“唔，都是小事。”我紧紧抱住了他们，那一刻，我似乎感受到了“连起来”的力量。
文章选取了日常生活中“被老师指派画文化墙”这一素材，略写了自己的为难情绪，详细地描写了众朋友对自己的帮助，任务完工之后，欣赏着这面画有科学社会主义画像的文化墙，自己深刻地领悟到“众人拾柴火焰高”的道理，也有力地突出了凝心聚力，可以看见团结合作的力量之大。整篇文章思路清晰，构思精巧，选材新颖，是一篇难得的优秀习作。