小学音乐人音版四年级下册第5课 风景如画我爱五指山，我爱万泉河教案

这是一份小学音乐人音版四年级下册第5课 风景如画我爱五指山，我爱万泉河教案，共3页。教案主要包含了新课教学等内容，欢迎下载使用。
这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱，更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬。在优美深情的歌声中，展现了革命战士继承革命传统，为人民守卫国土的精神风貌。歌曲的第一部分包含两个乐段。前乐段的四个乐句句式为3+3+4+4（小节），均为八分休止的弱起，使四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成，表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。后乐段的旋律舒展流畅，回旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地。歌曲的中段速度加快，节奏鲜明，带有进行曲风格，表现了战士手持钢枪，巡逻在山路、河边，英勇地守卫国土的勃勃英姿。最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调，再次倾吐了学习红军、保卫祖国的豪情壮志。
教学目标
1．感受乐曲表现的思想感情。
2．歌曲在演唱形式上采用男生独唱的优势。
教学重难点
有感情的唱出这首歌。
教学准备
课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、新课教学
1．欣赏歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。
（1）歌曲是什么演唱形式?
（2）歌曲的内容：为什么爱五指山，爱万泉河？
师：请同学们带着两个问题完整地聆听歌曲，歌曲是什么演唱形式？你从歌曲中感受到了什么？是呀，这首歌曲演唱属于男高音独唱，男高音在表现歌曲上有什么作用。男高音独唱表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。
2.复听细品
师：同学们第二遍以观赏视频的方式带着两个问题再次聆听，边听边思考，“我”为什么爱五指山，爱万泉河？
师：五指山万泉河是革命战士保家卫国、浴血奋战战斗过的地方，可以说饱含了人民战士对乡土的热爱，也寄寓了“我”对革命先辈的怀念和崇敬。
师：作者整首歌曲反复强调了爱五指山、爱万泉河，其实就是作者对什么的爱？其实就是作者对家乡和祖国的爱。请和我一起朗读歌词。
3.对比聆听
师：第三次聆听，同学们讨论来说说这首歌分成几个乐段，各个乐段的速度，力度有什么不同？聆听后交流，
师：这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱，更寄寓了对革命先辈的思念和崇敬。在优美深情的歌声中，展现了革命战士继承革命传统，为人民守卫国土的精神风貌。歌曲的前部分包含两个乐段。
前乐段的四个乐句句式为3+3+4+4（小节），均为八分休止的弱起，使四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成，表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。后乐段的旋律舒展流畅，盘旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地。
歌曲的中段速度加快，节奏鲜明，带有进行曲风格，表现了战士手持钢枪，巡逻在山路、河边，英勇地守卫国土的勃勃英姿。最后歌曲再次倾吐了学习红军，保卫祖国的豪情壮志。
4.作者、演唱者介绍
激扬的歌声是哪位作品家为我们带来的呢？《我爱五指山，我爱万泉河》是由郑南填词，刘长安谱曲，游国平首唱的歌曲，李双江于1973年演唱的版本收录于《战地新歌》第二辑。1989年，李双江凭借该曲获得第一届中国金唱片奖 。该曲采用了大调式的手法，并借鉴了海南民歌《五指山歌》中的音乐元素，优美的旋律中透出阳刚之气 。李双江热情似火、高亢嘹亮的传唱，使这首歌曲如同插上了矫健的翅膀，飞遍了中国的山山水水，他的演唱热情奔放，富有乐感，吐字清晰，声音流畅，高音稳定透明，辉煌而华丽。歌词中所呈现出来的是红色海南，革命之岛，
课堂小结
我们学习完了本节课《我爱五指山，我爱万泉河》，你们也感受到了革命战士的豪情壮
志，我们现在虽然处于和平年代的时期，但是希望大家能够向伟大的革命战士学习，学习他们的豪情壮志报效祖国，做一个对社会有用的人。
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生热爱祖国。