中班科学《小熊家的窗帘》教案

这是一份中班科学《小熊家的窗帘》教案，共3页。教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
仁寿县富加镇幼儿园 陈超英
一、设计意图:
中班幼儿喜欢小动物，因此，我以去小熊家做客这一情景为切入点，引导幼儿发现有规律的排序，富教育于游戏，为了恰当解决重难点，我首先设计了几种有规律的排序，如:小熊家院子里物品、窗帘上图案的有规律排序。幼儿有了一定的排列经验，再引导幼儿进行创造性的排序，给其他小动物设计窗帘，并会用较准确的语言进行描述，最后迁移生活经验，引导幼儿善于发现生活中的规律美。
二、活动目标:
1.发现事物AB、ABC的排列顺序，并知道运用规律进行排序。
2.尝试自己设计排列规律，并会用较准确的语言进行描述。
3.善于发现生活中的规律美。
三、活动重难点:
1.活动重点：能发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。
2.活动难点:尝试自己设计排列规律，并会用较准确的语言进行描述。
四、活动准备:
音乐1个、PPT课件1套、AB式和ABC式操作卡片
五、活动过程
（一）开始部分：去小熊家做客
教师:孩子们，刚才老师接到小熊一家打来的电话，小熊一家邀请咱们去他家做客，你们愿意去吗?我们一起出发吧!
（二）基础部分：引导幼儿观察、发现事物的排列规律
1.引导幼儿观察发现小熊家院子里事物的排列规律。
师:小熊家的院子漂亮吗?你看到了什么?(出示PPT小熊家的院子)
师:小花、小熊、栅栏、天空、小鸟、小猫……他们在排队有什么秘密?
小结:像小熊家院子里的事物这样，按照一定的顺序排列在一起就叫做有规律的排序。
引导幼儿观察发现熊小妹家窗帘图案的排列规律
(1)第一种(AB式):红圆黄圆，红圆黄圆……
师:参观完小熊家的院子，我们再去小熊家里看看她家的窗帘有什么样的排列规律，首先看到的是熊小妹卧室的窗帘上有什么图案?有什么样的排列规律?
(2)游戏“请你接着排”:请幼儿观察其他窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1-2组图案。
师:再来看熊小妹家的第二副窗帘有什么图案，请你接着往下排。
小结:熊小妹家的第一幅窗帘是按红圆黄圆，红圆黄圆……有规律排序的;熊小妹家的第二幅窗帘是按太阳月亮，太阳月亮……有规律排序的，它们按两种不同图案有规律的排序的。
(3)幼儿操作:帮助小花猫家设计漂亮的窗帘，进一步感知事物AB式的排列规律。介绍材料——提出要求——教师指导——展示作品——交流分享——教师进行归纳小结。
3.引导幼儿观察发现熊小弟家窗帘图案的排列规律。
(1)第二种(ABC式):红星黄星蓝星，红星黄星蓝星……
师:我们再去看看熊小弟家的窗帘有什么样的排列规律?
(2)游戏“请你接着排”:请幼儿观察其他窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1-2组图案。
小结:熊小弟家的窗帘是按三种不同图案有规律的排序。
幼儿操作:帮助小白兔家设计漂亮的窗帘，进一步感知事物ABC式的排列规律。介绍材料——提出要求——教师指导——展示作品——交流分享——教师进行归纳小结。
（三）结束部分：活动延伸，生活经验迁移
师:分享日常生活中很多物品是按一定规律进行排序的。寻找幼儿园里按规律排序的事物。
教学反思