小学数学西师大版（2024）一年级下册（2024）第三单元　100以内数的认识数学万花筒 生活中的100（百）优质课件ppt

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1.学习目标描述：让学生熟练掌握 100 以内数的写法和读法，理解数位的意义，能正确读写 100 以内的数2.学习分析内容：经历利用计数器、小棒等学具探究 100 以内数的读写过程，提高学生的动手操作能力和思维能力。3.学科核心素养分析：感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真细致的学习习惯。
教学重点:掌握 100 以内数的读写方法，明确数位顺序。
教学难点:理解数的中间或末尾有 0 的读写法
同学们，说出这些数，并回顾它们的组成和写法。
由二个十和三个一组成的
我们已经学会了写数，那你们知道这个数怎么读吗？
这个数在计数器上是怎么表示的？
观察十位上有（ ）个珠子，个位上有 （ ）个珠子
数的读法：读数时从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。
读法 ： 三十四
尝试写出这些数，并说一说自己的写法，并把他们读出来。
十位上写7，个位上写0，写作70。
十位上写9，个位上写0，写作90。
十位上写8，个位上写0，写作90。
整十数的写法规则，即十位上是几就写几，个位用 0 占位。整十数的读法规则，即十位上是几就读几十，个位上是0不读。
整十数的写法和读法。
这个计数器表示的数是多少？怎么读？
计数器上表示的数是由三个十和五个一组成的
说一说 35 的写法，先写什么，再写什么？
先写十位上的 3，表示 3 个十；再写个位上的 5，表示 5 个一。
学生在练习本上读出这个数，并同桌之间互相检查、交流。
计数器上表示的数是由二个十和七个一组成的
说一说 27 的写法，先写什么，再写什么？
先写十位上的 2，表示 2 个十；再写个位上的 7，表示 7 个一。
学生在练习本上写出这个数，并同桌之间互相检查、交流。
计数器上表示的数是由五个十和八个一组成的
说一说 58 的写法，先写什么，再写什么？
先写十位上的 5，表示5 个十；再写个位上的 8，表示 8 个一。
这个计数器表示的数是多少？
(        )个十
百位上只有一个数，表示1个100，十位和个位都是0
末尾的 0 不读，但写数时要占位。
(        )个百组成。
思考： 700 的读法，百位上是 7，十位和个位都写 0。
中间有 0 的读写法）
(        )个百和（ ）一组成。
思考： 405的读法，百位上是 4，十位 0和个位是5。
十位上是 0 就读零。
两个“5 ”的意思有 什么不同？
个位上没有珠子，就写 “0 ”表示（占位）。
百位上写1，十位和个 位都写 0，读作一百。
读数和写数，都从高位起。
这两个 3各表示什么？
像这样两个数字都相 同的数，还有 … …
北斗卫星导航系统是我国自 行研制 、独立运行的全球卫 星导航系统。
如：读作：第五十五棵。
2. 读出下表中的奖牌总数。
北京2022 年冬残奥会奖牌榜（前三名）
28      36      41      52      60     75      83      99       100
4. 先依次写，再读一读。
读作：四十九、五十、五十一
（1）45，46，47，48，
（2）70，60，50，40，
1. “读数和写数时要注意什么？”让学生总结从高位起，数位上是几就读写几，中间有 0 要读零，末尾有 0 不读但要占位等要点。2. 教师强调认真读写数的重要性，培养学生严谨的学习态度。