专题8 化学科学与实验探究-备战2025年高中学业水平合格考化学真题分类汇编（全国通用）.zip

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考点01 仪器使用与实验安全
1．（2024北京）下列操作不符合实验安全要求或实验操作规范的是
A．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
B．点燃甲烷气体前，先验纯，确认甲烷纯净后再点燃
C．实验结束后，将用后剩余的氢氧化钠固体放回原试剂瓶
D．闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔
2．（2024北京）下列操作不符合实验安全要求或实验操作规范的是
A．先对氢气验纯，确认纯净后再点燃
B．将氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量
C．金属钠不慎着火时，立即用干燥的沙土覆盖
D．闻气体时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔
3．（2024黑龙江）下列化学仪器可以直接加热的是
A．AB．BC．CD．D
4．（2024黑龙江）实验室里可以用溶液和稀硝酸检验溶液中的氯离子，以下图标与该实验无关的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2024黑龙江）下列突发事件的应对措施和常见废弃物的处理方法正确的是
A．用碘酒擦洗伤口
B．钠着火时用水灭火
C．使用后剩余的高锰酸钾直接丢弃
D．稀释浓硫酸时，将水直接注入浓硫酸中
6．（2024江苏）下列仪器可用于分离汽油和水的是
A．B．C．D．
7．（2024福建）储存下列物质的容器，应贴如图标识的是
A．碳酸钙B．氯酸钾C．氯化镁D．氢氧化钠
8．（2023湖北）蒸馏是分离液态混合物的常用方法。下图所示的蒸馏装置中，仪器名称为锥形瓶的是

A．aB．bC．cD．d
9．（2023湖北）下列与实验有关的安全图标，表示“实验中会用到明火，要正确使用火源”的是
A．B．C．D．
10．（2023云南）下列实验室突发事件的应对措施错误的是
A．AB．BC．CD．D
11．（2023黑龙江）下图是腐蚀类物质的运输用标识。下列物质在运输过程中需要贴有该标识的是

A．浓硫酸B．食盐C．小苏打D．液氧
12．（2023新疆）装运浓硫酸的包装箱上应贴的图标是
A． B．
C． D．
13．（2023四川）配制一定物质的量浓度的溶液需用到容量瓶。下列仪器为容量瓶的是
A．AB．BC．CD．D
14．（2023黑龙江）油罐车上应贴有的安全标识是
A． B． C． D．
15．（2023辽宁）下列关于实验室突发事件的应对措施和常见废弃物的处理方法的叙述错误的是
A．将含重金属离子的废液直接排放
B．强氧化物如等固体不能随便丢弃
C．轻微烫伤或烧伤时，可先用洁净的冷水处理，然后涂上烫伤药膏
D．少量酸滴到实验桌上时，应立即用湿抹布擦净，然后用水冲洗抹布
16．（2023福建）完成下列实验，操作正确的是
A．AB．BC．CD．D
17．（2023四川）下列操作符合实验安全规范的是
A．金属钠着火时，用大量水扑灭
B．加热液体时，试管口对着他人
C．稀释浓硫酸时，将蒸馏水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中
D．闻气体时，用手在集气瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔
18．（2022西藏）下列仪器中，分液漏斗是
A． B． C． D．
19．（2022宁夏）下列实验操作正确的是
A．可以品尝试剂的味道
B．给试管加热时，试管口应对着自己
C．闻气体时用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔
D．给酒精灯添加酒精时可以加满
20．（2022海南）“安全无小事”。下列化学品运输用的标识为“腐蚀品”的是

A．苯B．浓硫酸
C．汽油D．天然气
21．（2022辽宁）下列关于实验安全方面的叙述错误的是
A．爆炸类物质标记的符号为
B．对于酸、碱、氧化剂或还原剂的废液，应分别收集
C．实验室中未用完的钠、钾、白磷等易燃物应放回原试别瓶
D．如果不慎将碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上1%的硼酸
22．（2022山东）下列仪器中，不能加热的是
A．试管B．蒸发皿C．容量瓶D．圆底烧瓶
23．（2022广东）采用灼烧后的热铜丝催化氧化乙醇的实验中，需要注意的安全事项不包括
A． B． C． D．
24．（2022北京）下列操作不符合实验安全规范的是
A．点燃氢气前，先进行验纯操作
B．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
C．金属钠不慎着火时，立即用沙土覆盖
D．浓硫酸不慎沾到皮肤时，用氢氧化钠溶液冲洗
25．（2022四川）下列实验操作中，正确的是
A．用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气B．用镊子将金属钠从煤油中取出
C．仰视容量瓶刻度线进行定容D．鼻孔直接贴近瓶口闻氯气的气味
考点02 物质的分离与提纯
1．（2024江苏）某电解精炼铜的阳极泥中含有金属铜和铂()等，分离方法如下：向阳极泥中加入适量作氧化剂，混匀后焙烧；待固体冷却后水洗，在80℃条件下用稀硫酸浸取水洗后的固体，过滤，得溶液和固体滤渣(含金属)。下列对实验事实及操作的解释不合理的是
A．加入焙烧，将转化为
B．焙烧时铂未被氧化，铂的性质较稳定
C．浸取时温度选择80℃，加快浸出速率
D．过滤分离固体与溶液，金属铂不溶于硫酸
2．（2024江苏）下列实验方法能达到实验目的的是
A．用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液
B．用焰色试验鉴别和
C．用溶液除去中含有的少量
D．用蒸馏的方法提纯混有少量的
3．（2023湖北）“东阿阿胶制作技艺”是国家级非物质文化遗产。该工艺的部分操作如下图所示，其中与化学实验中的过滤原理相同的是
A．化皮B．除渣
C．挂旗D．凝胶
4．（2023云南）三七被称为南国神草。从鲜三七中提取有效成分三七总皂苷的一种工艺流程如下：

操作A需要用到的仪器为
A． B． C． D．
5．（2023黑龙江）下列实验操作或实验目的错误的是
A．AB．BC．CD．D
6．（2023辽宁）用化学沉淀法去除粗盐中的、和，在本实验中不需要用到的试剂是
A．NaOH溶液B．溶液C．溶液D．溶液
7．（2023辽宁）与诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中描述过程相似的化学实验基本操作是
A．过滤B．蒸发C．蒸馏D．升华
8．（2023福建）完成下列实验，操作正确的是
A．AB．BC．CD．D
9．（2023四川）除去下列物质中含有的少量杂质，所用除杂试剂错误的是
A．AB．BC．CD．D
10．（2023北京）秋梨膏有润肺、止咳、祛痰等功效。下列制作秋梨膏的主要操作中，涉及过滤的是
A．AB．BC．CD．D
11．（2023四川）下列物质与水混合后静置，出现分层现象的是
A．苯B．乙醇C．乙酸D．氯化钠
12．（2022西藏）下列仪器中，分液漏斗是
A． B． C． D．
13．（2022海南）下列物质能从海水中直接获得的是
A．镁单质B．溴单质C．钾单质D．氯化钠
14．（2022甘肃）下列实验方案不能达到实验目的的是

A．用装置①干燥B．用装置②除去中的HCl
C．用装置③制备D．用装置④收集NO气体
15．（2022广东）检验芹菜中铁元素的实验操作有：①剪碎芹菜，研磨；②取少量滤液，滴加稀；③加入蒸馏水，搅拌，过滤；④滴加几滴KSCN溶液，振荡，观察。正确操作顺序为
A．③①④②B．①②③④C．②①④③D．①③②④
16．（2022广东）用如图装置除去CH4中的少量C2H4，溶液a为

A．稀盐酸B．NaOH溶液C．饱和食盐水D．溴的CCl4溶液
17．（2022上海）实验室用叔丁醇和质量分数为37%的浓盐酸制取叔丁基氯，通过分液、洗涤、干燥、蒸馏等步骤得到精制产品。下列说法错误的是
A．分液：叔丁基氯在分液漏斗上层B．洗涤：用氢氧化钠除去酸性物质
C．干燥：用无水氯化钙除去微量水D．蒸馏：通过蒸馏获得精制叔丁基氯
18．（2022北京）醋溜土豆丝是人们喜爱的家常菜，下列制作醋溜土豆丝的主要操作中，属于过滤的是
A．AB．BC．CD．D
19．（2022四川）实验室分离植物油与水的混合物，需要使用下列仪器中的
A．B．C．D．
20．（2022江苏）下列实验装置用于过滤的是
A．B．C．D．
考点03 物质的制备 物质的检验
1．（2024江苏）下列有关的实验正确的是
A．AB．BC．CD．D
2．（2024江苏）下列实验方案能达到实验目的的是
A．用淀粉溶液检验溶液中是否存在碘化钾
B．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气
C．用NaOH溶液除去气体中含有的少量HCl杂质
D．用澄清的石灰水鉴别碳酸钠溶液与硫酸钠溶液
3．（2024福建）实验室用浓盐酸和固体二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置是
A．B．
C．D．
4．（2023新疆）下列气体可用排水法收集的是
A．氧气B．氨气C．二氧化氮D．二氧化硫
5．（2023四川）下列气体可用如图所示方法收集的是
A．H2B．Cl2C．SO2D．NO
6．（2023江苏）下列实验方案能达到预期目的的是
A．用KSCN溶液检验溶液中是否含Fe3＋
B．用BaCl2溶液检验溶液中是否含CO
C．用灼烧闻气味的方法鉴别蚕丝和羊毛
D．用焰色试验(又称焰色反应)鉴别KCl溶液和K2SO4溶液
7．（2022甘肃）下列实验方案不能达到实验目的的是

A．用装置①干燥B．用装置②除去中的HCl
C．用装置③制备D．用装置④收集NO气体
8．（2022江苏）下列气体可用排水集气法收集的是
A．O2B．NO2C．NH3D．HCl
9．（2022黑龙江）下列能用碱石灰干燥的是
A．HClB．SO2C．CO2D．NH3
10．（2022辽宁）下列气体中，既可以用碱石灰干燥，又可以用浓硫酸干燥的是
A．B．C．HClD．
11．（2022海南）可鉴别K2SO4和KCl两种无色溶液的试剂是
A．BaCl2溶液B．稀盐酸C．氨水D．KOH溶液
12．（2022辽宁）对于可溶性氯化物中氯离子的检验，下列可用的试剂是
A．B．
C．和D．HCl和
13．（2022山东）下列有关常见气体成分检验的结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
14．（2022上海）下列四组物质中，不能用溴水鉴别的是
A．和B．NaOH和NaClC．乙烷和乙烯D．正戊烷和正己烷
15．（2022山东）下列有关某无色溶液中离子检验的结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
16．（2022黑龙江）检验某溶液中是否含有SO步骤是先滴加稀盐酸，若无明显现象，再滴加BaCl2溶液，现象是
A．产生蓝色沉淀B．产生黄色沉淀C．产生红棕色沉淀D．产生白色沉淀
17．（2022广西）测定糖尿病患者血液中某物质的含量，有助于判断其糖尿病的病情，该物质是
A．葡萄糖B．蛋白质C．无机盐D．油脂
18．（2022贵州）向稀硝酸酸化的某溶液中滴加氯化钠溶液，产生白色沉淀，证明原溶液中一定含有
A．BaB．C．Ag+D．
考点04 实验探究综合题
1．（2024黑龙江）金属单质钠可经下图所示的过程进行转化。
请回答下列问题：
(1)钠燃烧时，火焰呈 (选填“黄色”或“紫红色”)。
(2)根据物质的性质进行分类时，可被称为 (选填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”)。
(3)在反应中，作 (选填“氧化剂”或“还原剂”)。
(4)钠元素的金属性较强，因此与反应生成的是 (选填“强碱”或“弱碱”)。
(5)下图为受热分解的实验装置图，图中应改正之处是 (填写字母)。
A．a试管口应略向上倾斜 B．b导管应插入液面下
(6)碳酸氢钠不稳定，受热易分解，产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊。碳酸氢钠受热分解的化学方程式为： 。
(7)可以利用 (选填“加热”或“过滤”)的方法来鉴别和。
2．（2024北京）选择完成下列实验的装置。
(1)从溶液中获取固体，选用 (填序号，下同)。
(2)由自来水制取蒸馏水，选用 。
(3)加热和固体的混合物制取，选用 。
3．（2024福建）工业矿渣的综合利用对环境保护和节约资源有重要意义。某兴趣小组在实验室用矿渣(主要成分是，少量)为原料制备铁红，流程如下：
(1)将矿渣粉碎成粉末的目的是 。
(2)完成过滤操作，需用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。
(3)滤渣Z的成分是 。
(4)滤液Y中的金属阳离子是 (填离子符号)；铁粉与滤液X中的反应的离子方程式为 。
(5)空气中煅烧碳酸亚铁生成铁红的反应如下，补充完整化学方程式：
4．（2024江苏）实验室模拟工业制备铁黄()，装置如图所示。
(1)在三颈烧瓶内加入溶液，在80℃条件下鼓入空气并滴加溶液，控制溶液的为4.5∼5.0，充分反应，得棕黄色悬浊液。
①可表示为， 。
②反应生成的离子方程式为 。
③棕黄色悬浊液经 、洗涤、烘干、研磨，得到产品。
(2)为测定制得的产品中铁元素的含量，准确称取样品，将其溶于浓盐酸，用还原剂将溶液中的完全还原为，再滴入溶液，发生反应，恰好完全反应时，滴入的溶液体积为。计算样品中铁元素的质量分数 (写出计算过程)。
（2）根据题意可找出关系式：，故样品中铁元素的质量分数：。
5．（2024北京）新的印刷电路板制造工艺中常使用酸性溶液作刻蚀液。一种从刻蚀废液(主要含、和等)中回收，同时制备净水剂聚合氯化铁的主要流程如下。
(1)I中，加入适量的以减少废液中的酸，反应的离子方程式是 。
(2)Ⅱ中，选用铁粉而不用铁片，目的是 。
(3)溶液Y中含有的金属阳离子主要是 。
(4)已知：聚合氯化铁中铁元素的化合价为价。下列说法合理的是 (填字母)。
a．若I中不加入氧化铁，Ⅱ中会产生大量的氢气，存在安全隐患
b．将溶液Z和溶液Y混合用于制备聚合氯化铁，实现了铁元素的充分利用
c．Ⅲ中，氯酸钠作还原剂
6．（2024福建）兴趣小组利用实验室提供的实验用品，开展性质与催化分解的探究活动。
【实验用品】
溶液(5%)，溶液溶液，酸性溶液，溶液；试管，胶头滴管。
【探究活动】
实验1.取适量溶液于试管中，滴入酸性溶液，溶液颜色立即褪去。
实验2.将分别装有溶液(含3滴溶液)的两支试管，分别放入盛有水的烧杯中，记录反应产生氧气的体积，结果如下表：
(1)实验1反应原理为：。该反应体现了的 (填“氧化性”或“还原性”)。
(2)在催化作用下，分解的化学方程式为 。
(3)实验2能得出的结论是 。
【交流研讨】
有同学提出用上述实验用品并按下图进行实验，可开展对分解催化效果的探究。
兴趣小组开展如下研讨：
研讨1.实验前应先检验溶液中的是否被氧化为。
(4)若要检验溶液是否含有，可选用的试剂是 ，若观察到 ，证明含有。
研讨2.由于过氧化氢与亚铁离子能发生反应，因此按上述方案进行实验，无法达成探究目的。
(5)与反应如下，补充完整离子方程式：
7．（2024北京）某小组利用以下实验装置制取纯净、干燥的。
(1)在加热条件下，与浓盐酸反应制氯气的化学方程式是 。
(2)③中收集到的气体的颜色是 。
(3)①和②的作用是除去氯气中的杂质。②中盛放的试剂是 (填字母)。
a．饱和氯化钠溶液 b．浓硫酸
(4)④中，浓溶液吸收尾气后，溶液中存在的主要离子有、、和 。
8．（2024北京）探究和的性质，进行如下实验。
(1)实验Ⅰ，固体完全溶解，固体有剩余。相同条件下，在水中的溶解能力： (填“>”或“”或“”或“