上海市闵行区2024-2025学年高三上学期一模语文试卷

这是一份上海市闵行区2024-2025学年高三上学期一模语文试卷，共8页。试卷主要包含了未知等内容，欢迎下载使用。

一、未知
1．按题目要求填空。
（1） ，食野之苹。（曹操《短歌行》）
（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老， 。（( )《陈情表》）
（3）他蓬头垢面、行为怪异，成年累月地在家里玩“先锋派”绘画，和外界断绝了联系，有王羲之在《兰亭集序》里所说“ ， ”的意味。
2．按要求做答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
林黛玉进贾府时的言行有一个基本预设，就是要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。因为有这样的预设，所以她_______，_______，_______，_______，_______。
（詹丹《重读》）
①以她的所见来与自己在家养成的习惯相比较
②特别留意贾府中人的言行举止
③以免授人笑柄
④以便能够入乡随俗
⑤及时纠正自己的言行
A．①④③②⑤B．②①⑤④③C．③④①②⑤D．⑤①③②④
(2)以下“青少年文化生活”调查问卷中设计合理的一题是（ ）
A．第1题B．第2题C．第3题D．第4题
阅读以下材料，完成各题。
技术的人文本质
吴国盛
①动物的存在是按照自然界为它已经安排好的、给定的、既定的技能进行的，但是人缺乏先天的技能，他需要依靠工具、技术生活。因而对技术的审视是理解人类的一个关键环节。
②人们普遍认为科学技术是价值中立的。一把刀可切菜也可伤人，拿刀去伤人，责任不在刀，刀是中性的。但这种看法忽略了所有刀都指向切割背后的意向结构。如果你老带着刀的话，那么用刀就很可能成为你的存在方式，遇事想着用刀来解决问题。技术的逻辑会迫使你去做某些事情，因此在这个意义上，技术就不是中性的。
③人的本质不是先天的，而是自我构建出来的，工具、技术影响着人的本质构建，技术潜在地决定人的行为逻辑。比如文字的出现使我们记忆力丧失；PPT的使用让演讲就变成了读，极大限制演讲者的思路发散。每一样技术在取得某些进步的地方必定有所丢失，现代技术的无所不在可能使我们难以搞清楚我们究竟丢失了什么，我们的语言已经不能表达这种失落了。
④技术不仅是人类自我构造的中介，也是世界构造的中介。世界是由空间和时间构成的，技术能改变空间的特性。比如不同的建筑技术下有不同的监狱、体育馆、公共广场等的空间构造，不同的构造带来不同的政治意味。
⑤时间本来是由运动规定的：牧民按照绵羊的怀孕和生长周期来规定时间；农民按照农作物插秧、收割的周期来规定时间。但我们造就了钟表以后，钟表这个机械规定了现代世界的时间尺度，规定了我们存在的尺度。只要你戴上了表，就像孙悟空戴上了金箍子，你就得疲于奔命。可见，技术本身决定着时间和空间等世界的框架。有什么样的主流技术就会构建什么样的框架，就会有什么样的世界。
⑥现代技术为我们造就了什么样的世界？造就了什么样的人性？我们不妨设想一下：当技术追求效率，一些公司的规章制度，就不再是出自正义、德性、美，而是为了效率最大化；当教育做不到因材施教，就会让工厂化生产的效率观念取代因材施教这个适应性观念（适合每个不同的人）……我们还可以通过不同的侧面见出端倪。比如现代科学的数学化过程存在着对质的多样性的清除。当你把一个人和一头猪相加的时候，就蕴含着对被加者的本质差异的消除。再如现代技术的背后是现代人对自我的期许和认同。技术要派用场，要有所表现，要做点事情。“有所作为”就会成为现代技术的一个基本的逻辑。反观西方漫长的中世纪，人们的最高境界是沉思、祈祷、过宁静的生活。希腊人的最高人生境界是仰望星空。也就是说，并不是每个人都要忙忙叨叨、一刻不闲，但这已经成了现代社会主流的价值观念。
⑦我们在对现代技术的逻辑的讨论中，可能有些观点有些极端，但这个极端的意思确实或隐或现地存在于我们的生活中，而且这个逻辑非常坚硬，不容易被打破。我们要意识到这个逻辑，通过意识到这个逻辑，来发现它的局限性，从而为人类认识到自己的处境提供一种可能性。认识到这种处境，我们才可能认识到我们真正的危机在哪里，我们真正的问题在哪里，我们真正的可能性在哪里。
（有删改）
3．为了弄清第②段加点词“意向结构”的含义，小明让四个不同的AI工具分别解释这个词的含义，以下解释中与本文含义最接近的是（ ）
A．技术或工具固有的功能上的倾向性。B．事物所固有的指向及其潜在的影响。
C．事物被赋予的特定用途或使用倾向。D．工具的功能指向及构成要素与方式。
4．以下最适合用来阐释“工具、技术影响人的存在方式”的一项是（ ）
A．拿着锤子的人，会满世界找钉子。B．使用轮椅的人，会出现肌肉萎缩。
C．打针服药的人，会呈现体质虚弱。D．看恐怖片的人，会经常疑神疑鬼。
5．不能依据文章内容做出的一项推断是（ ）
A．要理解现代人的存在方式，必须去研究现代人所使用的技术。
B．人有时候有选择某种技术的权利，但也可能被这种技术支配。
C．人在建构自我本质的过程中是自由、自主的，不是被设定的。
D．有一些超出常识甚至极端的观点，也对人们认识世界有启发。
6．本文由吴国盛教授的讲座实录删减而成，其中保留了一些讲座现场语言（而非学术论文语言）的特征，请举例分析。
7．本文让人产生人类需要审视技术的迫切感，请从文章的论证思路和内容角度分析这种迫切感形成的原因。
阅读下文，完成各题。
梦幻电梯
马笑泉
①女儿放学，通常自己走回家，顺路在商场逛逛。只是最近耗时越来越长，他有点不放心，得确认一下原因。他贴墙站在校门边，女儿大概率不会发现。
②女儿出来了，驮着个大书包，里面有课本作业本练习卷文具盒，还有绘画本和马克笔。老师说她有时上课会偷着画画。他试图没收，她立刻捂住书包大号起来。虽然伸手就能把书包扯过来，但他没有那样做，而是郑重声明，如果再这样就只好没收。顾不上擦眼泪，女儿连忙点头。想起她惊惶的小模样，他的心略有些酸软。女儿下了台阶，他跟上去，一只手插在裤兜里，走得比平常略慢。
③路上的学生三五成群，女儿是一个人走的。这不出他的意料。她从一年级到现在，都没交到朋友，说得直白一点，她在班上始终处于被排斥和孤立的境况，这跟她自身有很大关系，她似乎缺乏自我控制和改变的能力。想到这，他轻轻叹了口气。
④女儿走到了商场前的广场，【甲】，广场尽头的扶梯是商场的入口。女儿踏上电梯，也不搭扶手，两手扣在书包带上。女儿接着进了垂直电梯。他小跑跟过去，电梯数字显示为6.这架电梯比较偏，进出的人比较少。他上了六楼，面前是道弯曲的走廊，前面不远处竖着道安全门。推开门，亮度陡然大增，是电影院，他目光像探照灯一样投向影院等候区，那里空荡荡的。
⑤刚刚并没有女孩进去，至于是不是去了对面的卫生间，影院检票员摇摇头，表示不清楚。他冲着半掩的女厕喊了两声女儿的名字，全无回应。他又问，有人吗？ 里面仍一片寂然。
⑥一拨观众从观影区拥了出来。他在一边站了足足有二十分钟确定最后一个观众已经离场，然后掏出手机拨打女儿的智能手表。无法接通。边走边查看她的位置，位置停留在三十分钟前，大致是她进电梯的时间。压住心头的慌张，他在商场反复搜寻，一直寻到商场前的广场，【乙】，手机响了。他狠狠滑动了一下屏幕。女儿的声音听起来有点无辜，爸爸，你怎么还没回家啊？ 他几乎想大吼一句，你刚刚到哪儿去了？ 但还是抑制住火气，说了句，我就回来，便挂了电话。
⑦回到家，他把语气放平和，问她放学后去了哪。女儿嘿嘿一笑，竟有几分得意。逛商场。你在里面做什么呢？ 没做什么，就是到处看。是去电影院了？ 女儿摇摇头。到底去了哪里？ 我怕你不信。只要你说实话，我当然信。过了五秒或者十秒，女儿说，那上面有个花园。哪儿上面？ 就是楼顶上。不可能，电梯到六层就打止了。真的，说了你不信。他迟疑片刻，盯着她的眼睛，那花园是什么样子？里面好多花，天色越暗开得越鲜艳，到夜里还会发光。蝴蝶和蜻蜓飞来飞去，随便对哪只勾一下手指，它就会飞过来停在你身上，但不能捉它，一捉它就飘远了以后再也不理你。还有海豚和好多漂亮的鱼，在空中游，就像海底世界那样。要是秋千荡得高，可以荡到上面去，还可以骑在海豚身上……
⑧女儿的神情渐渐变得笃定起来，像是在描述一支棒棒糖或一堂体育课。他忍不住伸手摸摸她的额头。体温正常。
⑨过了一会儿，他问那里有其他人吗？有时候有，有时候只我一个。是些什么人？ 都是我这样的。哪样的？ 就是在学校里没有朋友的。那你们玩吗？玩，玩得好开心，都舍不得走。
⑩女儿回到房间做作业，做完了就画画。女儿画画，凭的是想象和对色彩的敏感，造型方面，多为夸张与变形。他想所谓的空中花园，莫非是出自她的想象？
⑪此后三天他去了三趟商场。那架电梯上上下下乘坐了多次，每一层也反复勘察过，实在没有任何异常。他又问了几个工作人员，都说只有六层，上面绝对没有什么空中花园。他能想出的最后办法是再度尾随女儿，在她快要接近电梯的时候迅速冲过去。
⑫急遽的脚步声惊到了她，她回头一看，唤了声爸爸。他说，我们一起上去。女儿没有作声。电梯到了六层。他拉着女儿走出去，左右瞄了瞄又往头顶瞧了瞧。花园呢？ 女儿摇摇头。他冷下脸来，到底是怎么回事？ 你说实话我不会怪你，等下还给你买元气森林，十瓶。不是这架电梯？ 那是哪架？ 我也不清楚，反正电梯里面还有电梯，是彩色的，像彩虹一样。他顿时无语，盯着女儿。女儿的眼睛清澈得容不下一点谎言，倒是浮动着几丝惊恐。过了好一会儿，他叹口气，反身去按下行键。爸爸，我们去哪里？ 去给你买元气森林。
⑬女儿的眉眼和神气日益舒展，几乎不再谈论跟同学之间的纠葛。他大大地松了一口气。不管是真是幻，只要她开心、健康就好。两月后，她的画中出现一个扎羊角辫的女孩，和她一起奔跑、荡秋千，或者骑着海豚在天空中遨游。
⑭他不动声色，又跟踪了一回，发现真有这样一个女孩和女儿手牵手进入电梯。他那悬空的心彻底回复到原位，站了一小会儿，便迅速离开，仿佛担心别人发现这个秘密。他想，这女孩大概也跟女儿一样：孤独、单纯、喜欢幻想，所以才能被那架电梯接引到一个只属于她们的地方吧。
（有删改）
8．有人认为第②段画线句应添加三个顿号，你觉得是否需要，请阐述理由。
9．下列句子应放在文中的【甲】还是【乙】处？ 请说明理由
那里容得下几百位大妈进行介于舞蹈和体操之间的肢体运动
10．请分析第⑦段画线句在文中的作用。
11．如果将本文中的“他”换成“她”，请评析这种改换的合理程度。
阅读下面的诗歌，完成各题。
秋 闺
【唐】郑愔
征客向轮台，幽闺寂不开。
音书秋雁断，机杼夜蛩催。
虚幌风吹叶，闲阶露湿苔。
自怜愁思影，共作月徘徊。
12．下列对本诗分析恰当的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，颔联、颈联对仗工整。
B．这是描写远戍征人在羁旅中思乡怀人的诗。
C．“机杼夜蛩催”的语序是“机杼催夜蛩”。
D．本诗情感与“一种相思，两处闲愁”类似。
13．本诗在写孤独愁思方面很有表现力，请加以赏析。
阅读下文，完成各题。
①孙蕡，字仲衍，南海人。于书无所不读，为诗文多不属稿，立笔而就，气象雄浑，駸駸乎魏晋之风。自少负节概，不妄交。耕夫贩妇望而目之曰“孙先生”。
②元季避乱山泽间。东莞何真保有南海，洪武改元，征南将军平章廖永忠至。真求蔶作书请归附。曲尽诚款，永忠不戮一人而南海帖然者，蕡之力也。三年庚戌，始诏天下设科取士，黃以诗经中高选，会试中书，入对大廷，皆在前列，赐进士出身。
③寻出主虹县簿。时经兵燹，十室九空。加意劳来民，还其业。甫一载被选入为翰林典籍。学士宋濂、乐韶凤，承旨詹同，亟称许之。日侍上左右，奏对敏便□容观飘逸，濂辈皆自以为莫及。居翰林三载，力求补外，为平原簿。无何，以事逮系。有旨输左校，板筑萧墙，望都门讴吟为粤声。督工以闻召至上前陈所作诗皆忠爱语特命释之。
④十一年，罢归田里，放迹云林中。益肆力于问学，所见益深，有轻死生齐物我之意，尝和陶潜《归去来辞》以写其情，其一曰《怀灵荃》，志不忘君也。十五年，被召，拜苏州府经历。苏为东吴剧郡，素号难治。蔶赞画有方，政用大和。以事谪戍辽东，怡然就道。是年竟以党祸见杀，人皆劝其以疏自明。蕡不答，歌一诗长啸以就刑①。
⑤番禺赵绚作蕡传，称其究天人性命之理，为岭表儒宗，官虽不甚显，而所至有声，出处穷达，夷险一致云。
【注释】①孙蕡为蓝玉题画，坐诛，临刑口占曰：鼍鼓三声急，西山日又斜。黄泉无客舍， 今夜宿谁家。死后太祖闻知此诗曰：有如此好诗，不覆奏，何也？ 并诛监斩者。
14．解释下列加点词在句中的意思。
（1）无何，以事逮系( ) （2）亟称许之( )
15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）簧赞画有方( )
A．辅佐参谋 B．主持治理 C．规划计划 D．官职名称
（2）为岭表儒宗( )
A．表率 B．外面 C．上奏 D．显扬
16．可填入第③段方框处的一项是（ ）
A．者B．故C．然D．而
17．第③段画线部分需要加句读的四处是( )
督工A以闻B召C至D上E前F陈G所H作I诗J皆K忠L爱M语N特O命P释之
18．把第④段画线句译成现代汉语。
以事谪戍辽东，怡然就道。是年竟以党祸见杀，人皆劝其以疏自明。
19．请分析诗文在孙蕡人生浮沉中的价值。
阅读下文，完成各题。
名 说
（宋）邓牧
①世有好名之士，以其高天下者自负，恐天下之人挟其所长，有以轧己，于是毁之为不足道，为不足与吾并，以表见其高。天下之人不堪其毁，争起而毁之。其始也，求得美名，而终也，反为天下之恶所归。是不得取名之道也。是以古之君子道高而愈谦，德尊而愈恭，其于人也遏恶而扬善，人之有善若己有之，唯恐其不得闻，而以为己所不逮。不幸闻人之过，则亦含容覆护，不忍其不得为君子。故天下之人不堪其誉，争起而誉之。其始也，虽若自貶，其终也，乃为天下显人，是得取名之道也。夫以口胜天下，天下之口不犹众乎？
②或曰：“吾道高矣，德尊矣，岂天下所得而强毁者？ ”
③曰：“道诚高德诚尊者，决不至于善毁人，而善毁未有不为道德之累也，奚其高且尊？ ”
④或曰：“我诚善誉人，不幸人之毁己也。恶声至，反之如何？”
⑤曰：“不然。我之誉人也多，则人之誉我也亦多，一人之毁不足胜众人之誉矣。夫善誉人者于己为盛德，于人为令名，此之谓两益。善毁人者于己为薄德，于人为恶名，此之谓两损。两损两益之间，其相去亦远矣，不可不察也。”
20．对本文理解正确的一项是（ ）
A．“毁人”在文中是指败坏他人名声。
B．读书之人应该摒弃求取名声的动机。
C．与人交往的时候不妨多多贬低自己。
D．经常夸赞别人于人于己都是有利的。
21．请分析第①段是如何批评“好名之人”的。
22．第③段是对第②段话语的反驳，请就其反驳的充分性加以评析。
23．按要求作文。
大明感叹道：“我听过许多道理， 但还是过不好自己的生活。”
请你写一篇文章，对大明说说你的感受与认识。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
1.上一周（2024年12月9日～15日）您的家人听、看沪剧的总次数是
○0次 ○1-2次 ○3-4次 ○5次及以上
2.您经常参加小区居委会组织的露天电影观看活动吗？
○经常 ○不经常
3.您的朋友中观看演唱会的人多吗？
○多 ○不多
4.有人大代表提议将每年12月17日设置为“上海阅读日”，您是否支持？
○支持 ○不支持 ○不发表意见