语文必修三第二单元7 *李商隐诗两首马嵬（其二）导学案

这是一份语文必修三第二单元7 *李商隐诗两首马嵬（其二）导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，课前预习，文本赏析，课堂讨论，课堂探究，课堂演练等内容，欢迎下载使用。
鉴赏诗词艺术手法并挖掘主旨
【课前预习】
马嵬驿在马嵬坡，在今天的陕西兴平县西面。天宝十五年（756），安史之乱，叛军攻破潼关，唐玄宗仓皇逃往四川避难，走到马嵬坡的时候，随行的将士发动兵变，杀死了权相杨国忠，并迫使唐玄宗赐死了杨贵妃。唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上一个重要的题材，歌咏此事的诗词曲赋有很多，其中白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫》、洪升的《长生殿》都是千古名篇。唐人写马嵬之变，往往把责任推到杨贵妃身上，以“红颜祸水”为唐玄宗开脱。李商隐身在已经走向衰败的晚唐社会，对唐玄宗的失政感到特别心痛。他的这首诗便把矛头指向了唐玄宗，对他进行了尖锐的讽刺，在思想和艺术上都别开生面。
一、【文本赏析】
1．《马嵬（其二）》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃之死的事件，哪几句诗写了这一马嵬之变的事件？运用了什么表现手法？收到什么好的艺术效果？（B级）
2．杨妃“赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了玄宗之悲？招魂说“海外”“九州”还有杨妃活在那里，信守“世世为夫妻”誓约，这可信吗？哪个词语和句子戳破了这种说法？（B级）
二、【课堂讨论】
对于玄宗的招魂，诗人李商隐发出了什么慨叹？从内容和语气上看前后句有什么特点？（D级）
三、【课堂探究】
从内容的顺序看，先有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”，但诗歌在谋篇布局上却不是这样的，说说《马嵬（其二）》诗的章法结构上有何特点？ （E级）
四、【课堂演练】（A级）
1.结合具体诗句分析《马嵬（其二）》中运用的表现手法及作用。
2.默写诗句。
_______________，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，___________________。
_________________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，___________________。
___________________，不复鸡人报晓筹。___________________，不及卢家有莫愁。诗句
表 现 手 法
作 用
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。


空闻虎旅传宵柝，不复鸡人报晓筹。


此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。


如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。