必修三8 寡人之于国也学案

这是一份必修三8 寡人之于国也学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学法指导，导入新知，自主学习，合作探究，课堂小结，达标检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1、了解《孟子》有关常识；疏通文意。
2、对照注释默读课文，把握全文大意
3、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。
4、分析常见的文言句式的特点。
【学习重、难点】
1、学习常见文言实词和虚词的用法。
2、分析常见的文言句式的特点
【学法指导】
讲授法、讨论法
【导入新知】
作家作品简介
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，战国时期鲁国人，中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。
《孟子》是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟子的主要主张是：仁政，民贵君轻。与孔子合称“孔孟”。孔子被尊称为“圣人”，孟子被尊为“亚圣”。
《孟子》全书立论的根本点是“性善论”，核心是“仁政”思想。《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。孟子的民本、“仁政”思想是对我国上古社会的民本传统和孔子的仁爱学说的继承和发展。
《寡人之于国也》通篇末着一个“仁”字，却淋漓尽致地折射出“仁政”和民本思想的光辉。
【自主学习】
本文知识点梳理：
1、字音字形：
弃甲曳（ ）兵 涂有饿piǎ( )
鸡豚（ ）狗（ ）之畜（ ）
数（ ）罟（ ）不入wū( )池 谨庠（ ）序之教
颁（ ）白者不负戴于道路也 申之以孝tì（ ）之义
2、理解下列词语在句中的意思
数罟不入洿池 申之以孝悌之义
非我也，岁也 斯天下之民至焉
填然鼓之 树之以桑
以五十步笑百步，则何如？
斧斤以时入山林以时
狗彘食人食而不知检
【合作探究】
（一）通假字
1．鸡豚狗彘之畜，无失其时
2．颁白者不负戴于道路矣
3．涂有饿莩而不知发
4．直不百步耳
（二）重点实词或虚词：
1．寡人之于国也尽心焉耳矣
2．涂有饿莩而不知发
3．非我也，兵也
4．不违农时，谷不可胜食也
5．河东凶亦然
6．邻国之民不加少
7．弃甲曳兵而走
8．或百步而后止
9．数罟不入洿池
10．申之以孝悌之义
11．非我也，岁也
12．斯天下之民至焉
（ 三）词类活用
河内凶 2．然而不王者，未之有也
3．王无罪岁 4．填然鼓之
5．树之以桑 6．谨庠序之教
7．五十者可以衣帛矣
8．狗彘食人食而不知检。 9．请以战喻
10．是使民养生丧死无憾也
（四）特殊句式
1．判断句

2．例装句
A．状语后置句
B．宾语前置句
C．特殊结构
【课堂小结】
孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心了。这就说明，真正能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。
【达标检测】
1、理解下列词语在句中的意思
A、河内（黄河以北的地方）凶（谷物收成不好，荒年）
B、察（详审、考察）邻国之政
C、邻国之民不加少（更减少）
D、请（表敬副词，用于向对方表示要做某事）以（介词，用……来，拿……来）战喻
E、填然鼓（动词，击鼓）之
F、弃甲曳（拖着）兵而走（跑、逃跑）
G、多于（比）邻国
第 _2_ 课时，共 _2__课时
班级_____ 姓名_____ 等级____
【学习目标】
1、对照注释默读课文，把握全文大意。
2、理解文中体现的孟子的仁政思想。
3、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。
【学习重、难点】
1、理解孟子的“仁政”思想
2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法
【学法指导】
讲授法、讨论法、
【导入新知】
【自主学习】
1、整体感知为文章分段
点拨：《寡人之于国也》是《孟子•梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。
2、五十步笑百步”的比喻说明了什么道理？

3、怎样才能做到“王道之始”？（用原文回答）
4、孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？

5、当采取了合理的王道的措施后产生了怎样的效果？（用原文回答）


【合作探究】
1、总结课文中孟子的理想政治
2、小结文章中表现出的孟子的思想与主张

【课堂小结】
文章阐述了统治者想要使民加多应持有的态度：不找客观原因，而应反省自己，清除虐政，施行仁政。
【达标检测】
本文从艺术上充分体现了孟子散文的艺术特点，具体表现在以下几个方面：